怎樣才算是一堂高效率的課-在線瀏覽
2024-11-09 18:51本頁面
【正文】 求每個學生都要掌握。如果一名教師在課后能對以上四個問題做出明確回答，就知道自己的課是否高效，也可以從這四個方面來評價其他教師的課。我覺得中學體育課主要是以培養(yǎng)學生健康的身體、健康的心理、良好的社會適應(yīng)能力為主要目的，體育課不同于其他的普通學科，普通學科只是給以學生文化知識的培養(yǎng)，但是體育就不同了，體育可以培養(yǎng)學生強壯的身體，增進學生之間的團結(jié)和友誼，塑造良好的人格魅力等。一、學生的笑聲。說實話學生在一天的學習中，神經(jīng)已經(jīng)是很緊張的了活躍的氣氛是消除緊張情緒的最好良藥。二、吶喊聲。三、體育場上不相信淚水，成功是用汗水澆注的，學生有汗水就有運動，正所謂生命在于運動，體育課的宗旨是“健康第一”。記得在上大學的時候老師講的一個案例：在美國的一次體育課優(yōu)質(zhì)上，老師沒有用什么教具，也沒有做任何課前準備，上課的時候?qū)W生問老師，老師我們本節(jié)課的內(nèi)容是什么呢？老師回答：我們這節(jié)課準備的東西，就是同學們吶喊、笑聲、和各位同學的汗水。說完后就將手中的帽子扔向天空，游戲開始，一節(jié)課下了學生滿頭大汗，沒有一個人受到傷害。以上只是本人的愚見，望各位同行提出寶貴的上好體育課的建議，我會認真落實各位的建議的。而要創(chuàng)設(shè)一個輕松有活力的課堂則需要以下幾點:一、好的開始是成功的一半。唱一首歡快的英語歌曲，開展 “Let me guess.” 等有趣的復習知識型的游戲，活躍課前氣氛，增強英語課堂的趣味性，引發(fā)學生的求知欲。人總是通過感官獲取各種信息來感知周圍世界的存在，所以視覺在學習中占有極為重要的地位。”在教學過程中要準備各種各樣的單詞卡片、圖片等，在教每一個新單詞學生都能親眼看見，這樣也不需要花時間去解釋含義。小學生有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的愿望強烈。上課時，盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富、風趣幽默、充滿誘惑或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學，給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境。三、因材施教 情景教學，針對缺乏英語語言環(huán)境，在課外學生也沒有聽、說的機會，多給學生提供“習得”的機會，并非讓他們有意識地學習，而是一種“無意識、無壓力、無包袱”的學習氛圍，讓學生在不知不覺中受益，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的知識傳授，在課堂上創(chuàng)造真實情景，讓學生在真實環(huán)境中習得語言。愛玩是孩子的本性。要掌握的單詞以圖片、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學生，實行整體大量輸入，根據(jù)不同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。五、充滿激情的課堂少不了對學生鼓勵與表揚。我曾經(jīng)的一位學生對我說了這樣一句話：老師，是因為你的關(guān)心與表揚，我才喜歡上原本我討厭的英語課。作為教師，只有用充滿愛的心靈和學生交流，給予他們愛的滋潤，才能收獲愛的
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