幼兒園大班美術(shù)教案：下雨了-在線瀏覽
2024-11-09 18:39本頁面
【正文】 子。幼兒從生活中尋找具有豐富感性內(nèi)容經(jīng)驗的題材是培養(yǎng)幼兒感知，創(chuàng)造能力的重要一環(huán)，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，更能吸引幼兒進行創(chuàng)作，針對這個特點，我利用連續(xù)幾天下雨不斷一事，為幼兒設(shè)計了這一活動，讓幼兒通過事先的觀察，了解雨的特征，獲取有關(guān)雨的信息之后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短垂線、長垂線、斜線的畫法，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。情感性目標：嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。三、說教學(xué)重點與難點引導(dǎo)幼兒回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。四、說活動準備繪畫紙、油畫棒、雨傘、范例等。教師收集一些有關(guān)下雨的圖片、錄象、聲音。五、說教法新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。觀察、比較法，直觀法：因為大班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進行操作的重要步驟。師：小朋友看，老師帶來了什么？傘是用來干什么的呀？請小朋友看大屏幕，天氣怎么樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。引導(dǎo)幼兒討論：請小朋友說說小雨是什么樣子的？大雨又是什么樣子？它們一樣嗎？（鼓勵幼兒大膽講述）小結(jié)：下小雨時，雨是一滴一滴掉下來的，下大雨時，雨就像一根根線一樣，落下來，刮大風(fēng)時，雨就像一根根的斜線落下來。通過回想雨的不同形態(tài)，讓幼兒對雨有了進一步的了解和認識，再加上讓幼兒用身體動作來表現(xiàn)下雨，更使幼兒對雨以及對這個活動增強了興趣。（1）師：剛才我們說了說雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎？（2）師：先畫什么樣子的雨呢？（有的幼兒說先畫大雨，有的幼兒說先畫小雨等。剛才我們說到的就是這三種情況，下面請小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習(xí)畫下雨。幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。（2）幼兒操作時，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：a、雨落下的方向；b、要畫兩種線；c、要畫滿整張紙；d、正確的繪畫姿勢與握筆方法。（1）展示全部作品，幼兒相互欣賞?；顒友由?。易群華 20111116第四篇：《下雨了》美術(shù)教案《下雨了》美術(shù)教案作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?！断掠炅恕访佬g(shù)教案1設(shè)計意圖： 線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，非常適合幼兒操作?！断掠炅恕肪褪俏以诰€描畫教學(xué)中的一次探索。因此我創(chuàng)設(shè)了一個“下雨了”的情境，讓幼兒在表現(xiàn)雨點和烏云表情和裝飾花草、動物的過程中，練習(xí)不同形式線條的運用，饒有趣味?；顒幽繕耍簢L試用不同形式的線條（如長短、粗細不同的線以及曲線、螺旋線等）來表現(xiàn)雨點和為烏云、花朵等進行添畫裝飾。大膽用線條進行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗完成作品的快樂。白紙（上面畫有一朵云）、粗細勾線筆人手一份；用彩紙剪的小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠）每組一籃。師：聽，什么聲音？（點擊課件——雷聲）師：（演示課件）轟隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云傷心地哭了起來，眼淚變成了小雨滴飄落下來，給小花朵洗了個澡，小花朵很高興，她被雨水澆灌后會長得更漂亮。小鴨開心地沖進雨里，他說：“我正想洗個澡呢！”烏云也笑了起來。而故事中傷心、高興、著急等表情，又豐富了幼兒的感性經(jīng)驗，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。（評析：教師通過細致地引導(dǎo)，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線條，學(xué)習(xí)用線條裝飾畫面的辦法，這對于剛接觸線描畫的中班幼兒來講是需要的，因為只有掌握了繪畫的基本技能，才能夠更好地用畫筆表達己的想法?！睅煟赫埿∨笥衙咳藦幕@子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白紙上。提醒幼兒雨點要畫滿整個畫面，并把每個圖案都裝飾好。這些材料一貼到紙上，就已經(jīng)使畫面有了一定的美感，幼兒要做的，是通過線條的裝飾，讓畫面更加豐滿。）四、交流——“講講我畫的故事”。師：誰來講講你畫的故事？教師在肯定幼兒表現(xiàn)的39。（評析：教師展示了所有的作品，滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯定的需要，使他們體驗到了成功的喜悅。在幼兒交
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