【正文】 、領導的一致肯定與好評。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。未來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。嚴于律己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育教學工作中，當一位好教師就是我的奮斗目標，下面我將從教以來的工作情況，從以下幾個方面進行總結。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高，來塑造自己的行為。二、教育教學工作參加工作以來，我一直擔任語文學科教學和班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高業(yè)務能力。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。明確學習目標——以提高課堂的實效性。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。課文分析看是哪一類文體，新的文體傳授給新的方法。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。分層合作——是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。開展語文實踐活動——提高語文能力。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。養(yǎng)成良好的學習習慣。制定幫教方案——促進學生全面提高對個別的學習困難的學生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。提高備課的有效性。提高學生預習的有效性。有針對性地提出某些預習題，以教促學。對課堂操作的有效性的研究。其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展，恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重。師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。教學資源:教學資源包括文本資源、媒體資源以及人的資源。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。對課后反思有效性的研究。另一方面加強反思的交流與研討，學習其他老師先進經(jīng)驗，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。四、存在的不足和努力的方向隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還利用課余時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，進一步掌握多媒體課件制作的一些方法。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。社會對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第二篇：2014小學教師評職稱個人工作總結2014小學教師評職稱個人工作總結★本人工作總結頻道為大家整理的2014小學教師評職稱個人工作總結，供大家閱讀參考。我自1996年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下。二、教育教學方面 本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。在多年的教學中，我從事過語文、數(shù)學的教學任務，并一直擔任班主任工作。一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。任職以來，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學生動口動手動腦；在教學中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。做好課后輔導工作，注意分層教學：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，做好培優(yōu)輔差工作。三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張,別出心裁，標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。在班級管理中，我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。充分利用黑板報、設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。四、主要業(yè)績。各種獎項、榮譽、獎狀達23次（項）。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。一貫忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感。教書育人、為人師表，是我的 工作準則，也是我做人的原則。在課改過程中，現(xiàn)代教學手段的合理運用，教育教學課題的研究都體 現(xiàn)了本人的業(yè)務水平及教學能力。階段性評價是常規(guī)工作的又一環(huán)節(jié)，教學過程中能同學生一道自批自評，教與學的反思極大地促動教與學質(zhì)量的提高。三、班主任工作班主任工作是耐力和能力的綜合，勤奮和付出的體現(xiàn)，十幾年的班主任工作始終奉行“親師信道”之理，設法讓這些大孩子熱愛自己 的老師，這樣，才能走進他們的內(nèi)心世界，也才能做到真正意義上的施教。多年的教學實踐，我深刻領我到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界與真諦，堅定的信念，執(zhí)著的追求，不懈的努力，為 的就是“終不悔”而樂衷于“人憔悴”。教育無止境，學無止境。2009 年 6 月 24 日唐曉華 女 1960年12月出生，現(xiàn)年49歲，四川職業(yè)技術學院“漢語言文學專業(yè)”畢業(yè)。后因工作需要，學校安排我從事了生物教學至今。2007年8月轉(zhuǎn)為中學二級教師資格。各方面工作顯著，已完全具備中學生物一級教師的任職條件，現(xiàn)申報中學生物一級教師職稱。忠誠教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，教書育人，關心愛護學生，促進學生德智體全面發(fā)展。二、教育教學方面30多年來，前11年分別在中和鎮(zhèn)的三賢、光明、花房子、涼風等小學任教。新課標執(zhí)行后，我迅速的轉(zhuǎn)變了觀念，認真的學習新課標，較快的領會了課改的精神實質(zhì)，適應了教育的發(fā)展形勢。在教學中我尊重學生，充分發(fā)揮其主體作用，發(fā)展其能力，深受學生家長的歡迎。與同事交流，虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改自己的工作，做到取長補短，共同進步。從參加工作起，我多次擔任班主任。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。做好課后輔導工作，注意分層教學，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。并認真細致地做好查漏補缺工作。積極推進素質(zhì)教育。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。為了培養(yǎng)學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。支教是短暫而忙碌的，也是充實的。我更加明白，我是愛上了那些淳樸可愛幼小的孩子，一群見我就親切叫我唐老師的孩子們。下鄉(xiāng)支教，我覺得值！教育、輔導學生成長。學生具有較強的集體榮譽感和進取精神，其參與意識、競爭意識明顯增強。布置作業(yè)精問候準化，批改作業(yè)個性化，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在中和鎮(zhèn)中工作的近20年期間，我長期擔任生物教研組組長，我積極組織生物組的活動，參與講課、聽課、評課，并在資陽市1999年初中生物現(xiàn)場備課比賽活動中榮獲三等獎學習新課標、探究升學命題的規(guī)律、安排生物教學計劃、布置試題探究、組織集體備課等活動。愛崗敬業(yè)，按時完成了學校和上級部門分配的任務，得到上級部門和學校領導的肯定。我立足本職崗位，不畏環(huán)境艱苦，認真履行崗位職責，取得了較好的成績：在2004年和2005度考核中被評為優(yōu)秀。主講“人類活動對生物圈的影響”研究課獲區(qū)榮譽獎。在雁江區(qū)2002年中小學教育教學質(zhì)量評估中榮獲一等獎。在雁江區(qū)2004年中小學教育教學質(zhì)量評估中榮獲三等獎。在雁江區(qū)2008年中小學教育教學質(zhì)量評估中榮獲二等獎，科研方面。2003年，我撰寫的《淺談農(nóng)村初中在新課程理念下生物課程資源的挖掘利用》一文獲區(qū)級優(yōu)秀論文一等獎；2007年，我撰寫的《淺談思想品德教育在生物課堂教學里的滲透》一文獲雁江中小學德育工作論壇活動中榮獲一等獎；2008年，我撰寫的《淺談如何在生物課堂教學中發(fā)揮學生主動性》一文獲雁江區(qū)教育教學優(yōu)秀論文一等獎；總之，我做一行愛一行，在教育教學的園地中，認真耕耘，以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇?？偨Y人：唐曉華二〇一〇年十月十三日小學高級教師職稱評定總結一、基本情況xxx，女，現(xiàn)年xx歲。1989年8月至1992年7月任教于xxx，1992年8月至2001年7月任教于原南部縣升水鎮(zhèn)小學，2001年8