【正文】 績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。成績屬于過去，明天任重而道遠。作為一名教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。個人工作總結 奈曼旗新鎮(zhèn)中學——楊青麗 我于 1993 年畢業(yè)于哲盟師范學校，17 年來，我始終奮斗在教育 教學的第一線。認真履行教師職責，工作開拓創(chuàng)新，業(yè)務精益求精，講求團結，愛護學生。一、教學工作始終站在教學的最前沿，把握時代脈搏，不斷提高自身素質，學習、學習、再學習，通過參加自學考試和函授學習，豐富自己的知識。任現(xiàn)職期間多次組織自己的課堂教學，為其他教師作觀摩，常規(guī)工作一絲不茍，成為本科組的榜樣，備 課注重實效，注重設計課堂教學嚴格按新課程標準組織教學，并注重落實“自主、合作、探究“的學習方式，教學態(tài)度端正，做到了全面向全體學生，注重個性培養(yǎng)，實施人性化管理，使知識學習與能力相 統(tǒng)一，作業(yè)批閱能揚長補短，注意保護學生的自尊心和自信心。二、教研工作實際工作中，努力提高自身研究能力，學習現(xiàn)代教育理論，學習新的教學方法，積累教學經(jīng)驗，借助遠程教育資源聽名家專家教育教學專題講座；帶著“自主、合作、探究”的學習方式的具體實施進課 堂，學會以研究者的眼光審視、分析和解決在教學實踐中遇到的問題，幾年來，那一本本豐厚的教后記，那一篇篇發(fā)表的論文記錄了我研究 的旅程。我所帶的班級，歷年來升學率都是我校最高的，2006 年我?guī)?的班級被評為“市級優(yōu)秀班級體”。我曾多次獲得鎮(zhèn)校兩級授予 的“模范班主任”、“優(yōu)秀教師”稱號，曾被評為旗級“教學能手”。今后我仍會用自己的不懈努力來創(chuàng)造教育的 輝煌，實現(xiàn)自身的價值。1979年9月投身中和鎮(zhèn)教育事業(yè)，、光明、花房子、涼風等小學任教，分別從事過會計、政治、語文的教學。93年2月取得小學一級教師資格。在30多年的教育教學工作中，踏踏實實、認認真真工作，圓滿的完成了教學任務；為學校和中和鎮(zhèn)的生物教學做出了自己應有的貢獻?？偨Y如下：一、政治思想方面擁護黨的路線方針政策，利用書籍、報刊、電視等自覺學習政治理論知識，不斷提高政治素養(yǎng)，關心國家大事，思想上與黨中央保持高度一致。我作風正派，沒有參加任何非法組織，有良好的師德，團結同志，熱愛集體，有較強的大局意識，工作勤勤懇懇，任勞任怨，有強烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神，工作態(tài)度嚴謹，積極主動，自覺服從組織的安排，不挑胖撿瘦，受到領導和大家的認可。從事生物教學近20年，教學中，我認真鉆研教材，閱讀新課標，學習生物基礎理論知識及教材教法，具有較為扎實的專業(yè)知識，較為系統(tǒng)的掌握了初中生物教學結構、各知識點、重難點和教學目標，能依據(jù)教材靈活的選擇多種形式的教法，采用興趣教學，讓學生在活動中得到學習，學到生物基礎知識，養(yǎng)成終身學習，快樂生物的良好習慣。我較好的掌握了生物學科各年級教材的內在聯(lián)系，能較快而正確的按照新課標的要求和教材的重難點結合學生的實際，精心組織教學，能準確判斷學生的接受程度。多次上示范課、公開課、研究課，受到同行的好評。在教學上，有疑必問。班主任工作方面，在堅持教書的同時，還要育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。多次將一個后進班集體轉化為一個優(yōu)秀班集體。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們“補課”，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。如：經(jīng)常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。三、敬業(yè)精神方面在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，認真?zhèn)湔n、上課、實驗，不計個人得失，忘命工作，2008年病倒在講臺上，通過華西開膛破肚手術，花了6萬多元，我從死神手中逃了出來，雖然從新認識了生命的可貴，但為了工作，在沒有完全康復的情況下，參加了到漁水村小的支教工作。在短時間內我愛上我的辦公室和四年級教室，愛上了學校，雖然條件很差，卻讓我感受到生命的力量，集體的力量。面對他們我所能做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛心去滋潤他們，把他們鍛煉成一個個健康快樂的小精靈。關心每一名學生，鼓勵其不斷進步，全面發(fā)展，所教班級的學生在區(qū)鎮(zhèn)生物綜合評比活動等方面，居同類學校前矛。經(jīng)常舉辦學校生物課外活動，極大的提高了學生的積極性，豐富了學生課外活動，受到領導家長的好評。為了做到這點，力求每一次練習都起到最大的效果。在工作中，不怕苦，不怕累。及時圓滿的完成了學校領導與上級交與的各項任務，取得了優(yōu)異的成績：工作這么多年來，我沒有曠工和遲到，遵守學校的一切規(guī)章制度。四、工作成效方面在五項基本技能檢測中均合格，普通話取得二級乙等，計算機等級取得了英特爾未來教育結業(yè)證書，繼續(xù)教育年年超額完成，業(yè)務能力不斷提高。在教育科學研究上也取得較好成績，撰寫論文多篇多次獲雁江區(qū)一等獎。在雁江區(qū)2001年中小學教育教學質量評估中榮獲一等獎。在雁江區(qū)2003年中小學教育教學質量評估中榮獲一等獎。在雁江區(qū)2007年中小學教育教學質量評估中榮獲一等獎。針對教育教學中遇到的問題，勤于思考，通過查閱資料，研究實踐，不斷學習總結，取得較好成績。雖然在任職期間取得了一些成績，這是領導的關懷，同事們的幫助所至，但這些都已成為了過去。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。1989年7月畢業(yè)于xxx學校。1994年1月被聘為小學一級教師。我堅信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持以dxp理論、“三個代表”的重要思想為準則，堅決擁護黨的方針政策。我還注意收聽新聞聯(lián)播、事實點評、焦點訪談等電視欄目，真正做到家事、國事、天下事，事事關心。服從學校領導對工作的安排，顧全大局，不計較個人得失。在生活中，我團結同志，互助互愛，密切配合，從不拉幫結派，虛心向同行請教，關心同志的疾苦，深受同事和領導的好評。熱愛學生，誨人不倦，尊重學生的人格，從不歧視學困生和弱智兒童，對學生一視同仁，相信每個學生的能力，力求使每個學生都成為對班集體、對學校、對社會有用的人才。視生如子，嚴教寬待，為人師表，以身作則，率先垂范。尊重學生對教師的意見，不以“自我為中心”為轉移，在學生心目中樹立了很高的威性，得到了學生的愛戴，受到了家長的好評，博得了領導和同行們的認可。真正做到既教書又育人。我深知：立志易，成事難，自身的素質和能力是關鍵。在專業(yè)技術能力方面，我清楚的知道，已有的專業(yè)知識只是一個起點。我也經(jīng)常聽取同行們的意見，吸取其精華，不斷總結自己教學中的得與失，揚長避短，形成自己獨具特色的教學方法。備教材，備學生，備教法。課堂中綜合貫徹教學原則，努力實現(xiàn)教學目標，每一單元，每一堂課，都要有一個明確、具體、科學的教學目標，并能為有效的實現(xiàn)目標而堅持科學性、思想性、直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯(lián)系實際、因材施教等原則。注意師生雙編活動的開展，發(fā)揮師生的兩個積極性，即既發(fā)揮教師的主導作用，又發(fā)揮學生的主體作用。教學效果良好，深受師生、家長和社會的好評。并及時檢查和批改作業(yè)，了解學生對所學知識的理解、鞏固程度，和實際運用知識的能力。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教學方法，密切家校配合，同步教育學生，取得了顯著效果。并以獨特的教學方法形成了自己的教學體系，率先在學校提出將“課本劇”引入到小學語文課堂，為推進語文教學起了積極作用。另外，我還利用課余時間撰寫教學教改經(jīng)驗文章和論文，多次在學區(qū)研討會上進行交流，在市級、省級和國家級刊物上發(fā)表并獲得等級證書。在班務工作中，我注意加強班風學風建設，并著重做好以下幾方面的工作：（一）、加強班集體凝聚力的建設。大家擰成一股繩，勁往一處使，獻計獻策，為班集體的建設出力。企業(yè)向管理要質量，作為學校，同樣要向管理要質量。因此，我針對不同年齡段的學生，制定了不同的班級行為準則，做到切實可。（三）、樹立榜樣，引入競爭機制。同時我還組織學生閱讀大量有益的課外讀物，讓學生從書中找榜樣，自覺向先進學習。根據(jù)小學生的年齡特點，他們都喜歡得到老師同學的表揚和具體評價，我便抓住這一特點，用操行分這一具體形式來規(guī)范學生的學習和生活行為。并利用每周的班會時間總結量化，做到獎懲分明。針對學生在校的學習、生活、紀律問題，經(jīng)常邀請科任教師交流意見，齊抓共管，做到相互了解，有的放矢地共同教育學生，使班上始終保持良好的班風和學風。（六）、建立教師與家長聯(lián)系制度。因此，我建立了家庭聯(lián)系制度，不但記錄了學生的詳細住址和家長姓名，還記載了每個學生的聯(lián)系電話，以便隨時和家長取得聯(lián)系，聽取家長的反饋意見，深入全面的了解學生，達到共同教育學生的目的。在對學生的管理教育過程中，規(guī)章制度的強管強約固然重要，但情感管理的教育作用卻能收到意想不到的效果。因此我經(jīng)常把自己的情感通過言語、表情、動作等傳遞給學生，注意挖掘教材本身所蘊含的美，激發(fā)學生愛美、賞美、贊美的情感。這樣才能撥動學生的心弦，引起他們內心世界的共鳴，激發(fā)他們對知識的不斷探求，從而達到了預期的目的。我多次向學生分析當前國際國內形式，能者上前，適者生存。加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。今天的幼苗是明天的橋梁，現(xiàn)代社會，發(fā)展迅速，競爭激烈，我特別注重培養(yǎng)學生起碼的生活自理能力，獨立處理問題、克服困難的能力。（九）、主題班會的開展。這既培養(yǎng)了學生多方面的綜合能力，又拓寬了學生的視野，開闊了學生的眼界，從而達到了全面教育學生的目的。四、工勤情況教師是園丁，學生是花朵，只有精心培育，才能萬紫千紅。即使生病，只要不倒下，都要堅持上課，有時是帶病堅持工作。五、教學業(yè)績 回顧這十八年的教學生涯，我實感問心無愧。91年被學校譽為“新教師現(xiàn)課能手”稱號。93年所教語文學科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第一名。96年所教班級語數(shù)雙科期末統(tǒng)考獲全區(qū)第一名。98年6月被評為“優(yōu)秀輔導員”，12月榮獲升中片區(qū)小學語文高段競教一等獎。12000年3月榮獲升中片區(qū)小學語文教學競教一等獎，9月被升中管理區(qū)評為“校星級教師” 12003年被學校評為“先進個人”，期末統(tǒng)考居同年級第一。12005年5月，被南部縣教育局評為“優(yōu)秀少先隊輔導員”。12003年——2006年連續(xù)四年考核均為優(yōu)秀。今后，我將在教育教學工作中一如既往，銳意進取，不被任何名利所動搖，甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血，奉獻青春。請予審定。在多年的教學中，我從事過數(shù)學的教學任務，并一直擔任班主任工作。認真參加各類政治學習,及時了解國內外時政要聞，與黨中央保持一致，認真學習“十八大”的重要思想，認真對待社會主義榮辱觀教育活動，深入學習實踐科學發(fā)展觀的教育活動。任教以來，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。平日里我團結同志，善于合作，嚴于律已，寬厚待人，在群眾中有很好的公認度。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學生動口動手動腦；在教學中盡量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。做好課后輔導工作，