【正文】 ：退遠的色彩和變化的筆觸第十三周：新老街道第 十四周：小設施 我設計的小設施第十五周：我制作的小設施(一、二)第十六周：摸物背形第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三)第十八周：染紙第十九周：書簽 民間年畫第二十周：復習考試小學四年級美術教學計劃6一、主要內容及教材重點、難點主要內容本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。教材重點在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。二、教學目標從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。過程與方法引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。在《?；赵O計》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學校設計一枚?；铡２扇∏擅畹脑O計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《變廢為寶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體的成果的能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。存在問題：各班繪畫、工藝技能差異較大。部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一?！驹O計應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別?！揪C合探索】 采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。難點：在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。進一步使學生掌握美術基礎知識的教學（如構圖色彩，主題的表現(xiàn)等）定期進行作品展評。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。三、本冊教材知識系統(tǒng)和結構：本冊教材共分4個單元。強化學生學習美術的興趣。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別，在循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習德兩方面的需求。四、本冊教材總的教學目的、重點、難點教學目的：通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉化為學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在學習過程中豐富經(jīng)驗，學會學習，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面發(fā)展。每部分內容都具有各自的重點，在學生綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位。五、本學期提高教學質量的措施與方法：遵循學生的生理和心理的特點，采用啟發(fā)、引導等教學方法帶領學生探究美術學科的奧秘，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學。充分利用美術課獨特的審美教育手段，對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生高尚的情操及健康的審美情趣。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。六、課時安排：第一周 色彩的冷與暖 第二周線條的動與靜第三周美術的節(jié)奏 第四周變一變第五周色彩的對比 第六周 快樂的回憶第七周登山游戲 第八周?；赵O計票第九周精美的郵票伴 第十周做年歷第十一周星座的聯(lián)想 第十二周窗外的景色第十三周我心中的未來 第十四周假如我是汽車設計師第十五周迷宮 電腦美術 第十六周 會游的玩具第十七我們的生日聚會 第十八周漫畫與動漫欣賞七、教學檢測與評價：根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要時學生在課堂上回答問題，示范能力，課堂組織紀律，合作表現(xiàn)能力，作業(yè)完成情況等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。 二、教材分析：本冊教材采用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心忑點的教學內容設計課題。 三、教學目標：（一）總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。（二）各學習領域目標1．造型表現(xiàn)學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。3．欣賞評述學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其忑色，表達自己的感受。創(chuàng)作意圖。2． 能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。 難點：1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。3． 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。 五、教學措施：1．應將學習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨忑價值。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 六、教學進度：小學四年級美術教學計劃10一、學期教學目標：本學期總的教學目標是立足于面向全體學生，以素質教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調趣味性的美術教學，設計內容貼近學生的生活經(jīng)驗，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。（2）：了解了解基礎的繪畫技能技巧。（二）：基本技能目標：（1）：掌握繪畫技能技巧。（3）：充分發(fā)揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力。（2）：培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。本年級學生有四個班，學生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：（一）：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總人數(shù)的20%，這些同學學習態(tài)度端正，美術學習的興趣濃厚，接受能力強，具有良好的美術素質，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。（二）：中等生：中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學對美術課學習興趣濃厚，通過以前的學習，學生的美術知識與技能有了不同程度的提高。（三）：差等生：差等生約占全班總人數(shù)的10%，通過以前的學習，他們學習美術的興趣有所提高，但總的來說，這部分同學素質較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增強學好美術的自信心，端正學習態(tài)度，循序漸進，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術知識，力爭達到中等生水平。內容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與基本技能。主要是要學生欣賞范畫。（二）、第三課是《燈彩》。（三）、第四———五課是手工制作課。（四）、第六——八課繪畫課。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面，培養(yǎng)學生的想象力。主要是讓學生運用自己所學的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學生的動手能力。主要是讓學生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動通過回憶，從而畫下來。主要是讓學生刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。讓學生運用以前所學的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。畫一畫你最高興的事情，主要是訓練學生的想象立力和創(chuàng)新力。B、教學策略：根據(jù)教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中應采取如下措施。認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。注重學生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術基礎知識和基本技能。C、教學研究的重點，難點：（1）、手工制作的技能技巧。（3）、美術作品的欣賞。四、教學輔導計劃：（一）、學生情況分析：根據(jù)學生上學期平日表現(xiàn)和成績，參考上學期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學美術基礎知識掌握的牢固。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時完成作業(yè)，學習也比較積極，繪畫水平也比較高。（二）、輔導措施：針對學生分層情況分析，為全面提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，特別制定下列輔導措施。（2）、鼓勵優(yōu)生積極參加各類競賽活動，讓其冒尖。（4）、課后多輔導優(yōu)生，多鼓勵，使其繪畫水平不斷提高。（2）、對其進行思想教育，端正學習態(tài)度，提高學習積極性。（2）、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，采取多幫的形式，輪流對困難生進行輔導，使其進步。（4）、加強個別輔導，加強美術技能訓練。（6）、及時做好轉化總結。成為優(yōu)秀小學生。各項能力得到明顯提高，達到優(yōu)秀行列。端正學習態(tài)度，掌握繪畫技能技巧。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。二、教材內容分析本冊教材內容采用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以接近社會、貼近學生，學生學以致用為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進的原則排列的，人文內容也有遞進關系。包括《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學了》?！队貌誓孁B》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》?！秳e致的小花瓶》、《艷麗的大公雞》?！洞髱煯嬑乙伯嫛?、《精彩的戲曲》。三、教學目標要求根據(jù)《課標》精神，著力改變以往美術學習的機械模仿，不以單純掌握專業(yè)知識技能與目標，而是讓學生在圍繞人文主題的美術學習中，輕松、快樂地學習藝術基本知識與技能，了解藝術的`歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術能力和藝術經(jīng)驗，獲得尊重、關懷、友善、合作、分享等素養(yǎng)，啟蒙每個人的真性情，促進個性的完善與發(fā)展。2，通過藝術與文化的連接，讓學生增加多元文化意識，開闊視野。四、具體實施措施一，總學習目標：美術教學內容要體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展趨勢，美術教學內容應適應學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性，美術教學內容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展。二，各學習領域目標：造型o表現(xiàn)領域：進一步認識形、色、肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。欣賞o評述領域：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。五、教學進度安排：單元周次日期教學內容課時備注第一周始業(yè)課植物寫生2第二周植物寫生巧用對稱形2第三周巧用對稱形放學了2第四周放學了設計生活標志2第五周設計生活標志生命之源——水2第六周2材質的美用彩墨畫鳥2第七周用彩墨畫魚刻印的樂趣2第八周刻印的樂趣學畫農(nóng)民畫2第九周2機動第十周學畫農(nóng)民畫提袋的設計2第十一周2提袋的設計降落傘2第十二周別致的小花瓶2第十三周機動1放假第十四周艷麗的大公雞2第十五周把自己的畫制成拼圖2第十六周畫家凡。1活動一天第十八周精彩的戲劇2第十九周期末考核2第二十周期末考試小學四年級美術教學計劃12一、教材分析：主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。二、教學目標：知識和能力：通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。幫助學生認識和使用常用色和點、線、面。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。情感態(tài)度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣。能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。三、教材重點：在循序漸