【正文】 堂的構(gòu)建》獲全國論文比賽一等獎，黃衛(wèi)永老師的論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學生的寫作興趣》獲全國論文比賽一等獎。安陽五小譚紹良撰寫的《加強師德修養(yǎng)，爭當優(yōu)秀教師》《以人為本，打造優(yōu)秀教師群體》兩篇論文分別榮獲河池市2011年小學教師教學論文評比壹、貳等獎。強化制度約束，加強師德培訓，不斷提高師德水平。學校領(lǐng)導班子堅持以身作則，規(guī)范自身言行，講民主、做表率、重廉潔，形成團結(jié)務實的戰(zhàn)斗堡壘，使班子成員之間在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝膽相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相關(guān)心的摯友，從而有力地推動了學校各項工作的開展。組織參加各級教學競賽和骨干教師培養(yǎng)活動，不斷提高教師業(yè)務文化素質(zhì)。把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體教學行為，使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。各小學還能堅持每周開展的業(yè)務學習，互相學習，取長補短，達到了共同提高的目的。為此，我鎮(zhèn)成立了校園安全工作領(lǐng)導小組，并與各校簽定了“學校安全工作管理責任書”，各小學也都分別成立了校園安全領(lǐng)導小組，并進行了細致的分工，明確了責任。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。每學期進行安全教育，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、防溺水安全，全面培養(yǎng)學生的安全意識。同時邀請派出所、縣交警隊民警來我鎮(zhèn)進行法制教育和安全教育，收到了良好的教育效果。嚴格落實“健康第一”的方針，全面推進《學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，做好廣播體操和眼保健操?？茖W開展課余體育訓練工作。各小學積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，建立健全學校各項衛(wèi)生工作制度，扎實有效的開展了一系列健康教育工作。做好學生個人衛(wèi)生監(jiān)督工作。七、加強資金管理，改善辦學條件各小學在中心學校的統(tǒng)一部署下，能嚴格按照標準收費，嚴肅財經(jīng)紀律，開源節(jié)流，不斷改善辦學條件，并做好校務公開工作，保證了學校經(jīng)費的透明運行。在看到成績的同時，我們必須清醒地認識到我鎮(zhèn)教育發(fā)展中依然存在很多問題。城區(qū)學校大班額問題仍然十分突出，優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，不能滿足人們的需求；很多學校設(shè)施設(shè)備配套不足，信息技術(shù)和實驗教學設(shè)施不足等。由于多種原因，很多學校沒有開齊開足課程，教育教學觀念落后，教育教學方法簡單陳舊，課堂教學質(zhì)量不高，辦學行為有待進一步規(guī)范，“學校、家庭、社會”“三位一體”的教育體系尚未健全。教師年齡、學科結(jié)構(gòu)不盡合理，教師缺額較多，部分教師敬業(yè)精神不強，業(yè)務素質(zhì)不高，甚至有個別教師自由散漫、不服從管理，學校正氣不足?；仡欉^去，我們?yōu)槿〉玫狞c滴成績而感到欣喜；展望未來，我們更是豪情滿懷。一、積極參訓，認真搞好各項學習新的世紀，新的教育，時代的不斷進步要求教師要不斷地學習文化知識、業(yè)務知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。在我校經(jīng)費比較吃緊的情況下，學校領(lǐng)導毅然決然地安排好各項培訓工作，給老師們充電補能的機會。參加內(nèi)涵發(fā)展觀摩活動（重慶）1人；參加云南在昆明舉辦的課堂教學研討會2人；參加昭通在鎮(zhèn)雄舉辦的課堂教學研討會9人。村級學校組織各類培訓達300余人次。教學“六環(huán)”中的六個環(huán)節(jié)是一個互相制約、互相聯(lián)系、互相滲通、互相促進的有機整體，是提高教學質(zhì)量的切實保證。（一）認真?zhèn)湔n備好課是上好課的保證。備課是教師的可能教學能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學能力的中間環(huán)節(jié)，也是提高教學質(zhì)量的重要途徑。在備課方式上，我校采取個人備課和集體備課相結(jié)合的方式進行。在備課內(nèi)容上，要求必須具備教學目標、重難點、課時劃分、教具準備、教學過程及板書設(shè)計、教學課后反思等?；緵]有不備課進教室上課、備課不分教時、照搬套用舊備課筆記的傾向，做到常備常新。但我校年齡偏大教師比例過重，他們精力有限，在備課的過程中，難免有不盡人意的地方。因此，中心校要求每一個教師全力以赴上好每一節(jié)課。即讓學生學會哪些知識，達到什么能力等。即教學內(nèi)容及其處理方式符合科學性、思想性和豐富性的要求。即要以啟發(fā)性原則為前提，要面向全體學生、因材施教。語言清晰。此外，教師上課要講普通話。低效課堂費時多、效果差，知識傳授與學生能力培養(yǎng)、理論與社會生產(chǎn)實踐脫節(jié)問題嚴重）。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，提問面要廣，使優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、后進生也能“吃得了”。他們課前準備充分，做到上課前重溫教案，準時上課，以確保40 分鐘教學質(zhì)量。（三）作業(yè)布置和批閱學生作業(yè)是教學工作不可缺少的組成部分，所以教師要重視作業(yè)的布置和批改。通過批改，教師可得到信息反饋，有利于調(diào)節(jié)自己的教學方法、教學進度等。作文：三年級以上大小作文均為每兩周1 篇。凡完成本課時所必須完成的作業(yè)，視為基本作業(yè)，全班人人要完成，考慮到學生好、中、差的實際，將題目作些變化，視為提高作業(yè)，供中上等的同學選擇完成。作業(yè)及時布置，及時批閱。不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。作文中的大作文要精批細改，要有適當?shù)拿寂涂偱乙龊门恼?，小作文可略批。隨堂練習，要精批細改。對差生評判適當放松，對優(yōu)生評判適當從嚴。對差生，做對基本作業(yè)，就可以給優(yōu)；做對提高作業(yè)，給優(yōu)，做對超額作業(yè)，給雙優(yōu)。對中差生，作業(yè)做錯了，可暫不評，等他們真正搞懂改正后，再給他們評判等次。老師們對學生的改正也及時作了處理，學生一道題改幾次，教師就批改幾次。它也是貫徹因材施教的一個重要措施和提高教學質(zhì)量的一種有效途徑。分集體輔導、小組輔導和個別輔導三種。答題、給優(yōu)秀生指導、學法指導及學習目的和態(tài)度的教育等。（1）要細致耐心，特別是給差生輔導更應如此。（3）要做好輔導記錄。（五）認真檢測檢測是教學工作的重要組成部分，是了解學生學習質(zhì)量和教師教學質(zhì)量的重要手段。（2）命題要科學，檢測難度要適中，做到靈活多樣。（4）及時搞好檢測分析。對每次檢測結(jié)果都要記錄，并寫好檢測分析交中心學校、學校教務處建檔保存。一年來，在教育局的領(lǐng)導和幫助下，中心校轄區(qū)所有學校各年級所有學科進行了質(zhì)量檢測，各科成績穩(wěn)步提升。教學后寫教后記，總結(jié)教學得失，分析原因，并對教學中存在問題提出診治措施。認真參加學校、教導處、各科教研組長安排組織的教學研究活動，做到不遲到、早退、缺席。廣泛開展教師之間的聽課、評課活動，聽課之后一定要集體評課，評課不僅要評出優(yōu)點，而且要指出不足和今后改進的建議，每個教研組要有記錄。另外，我校還采用“走出去”或者“請進來”的方式，主動積極開展教育教學活動。目前4個課題均在緊張有序的研究中。對自己在教學存在的問題善于分析、總結(jié)，形成經(jīng)驗文章，因此，我校教師經(jīng)常有論文在各級各類刊物發(fā)表。（三）大部分村校已開展教學研討活動，他們按照“說課、作課、評課”的流程開展研討活動，為村（校）教師特別是新分工的年輕教師提供了相互交流、相互學習的平臺。（四）為了繼續(xù)推進內(nèi)涵發(fā)展項目建設(shè)，組織麟鳳小學按照“五步雙動”課堂教學模式面對全校全面鋪開。三、齊心協(xié)力，全力推進內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)2014年秋季學期，在教縣項目辦的指導和幫助下，麟鳳小學內(nèi)涵發(fā)展工作又上了一個新臺階。鎮(zhèn)中心校毛子洲校長帶領(lǐng)相關(guān)人員親迎檢查并參與匯報與交流。在肯定成績的同時，專家組王老師還提出了兩點建議：一是小組合作學習的方式還需進一步研究；二是還需加大對導學案的運用力度。二是小組合作、培訓有個漫長的過程，要先做。二是養(yǎng)成教育已初步啟動。四是行使學校對課堂的監(jiān)督，加大管理力度。二是加大導學案的修改力度。四是加強領(lǐng)導、監(jiān)督、投入。到目前為止，麟鳳小學已編寫了十二期內(nèi)涵發(fā)展工作簡報，修訂了《麟鳳小學課堂教學模式推廣應用計劃》、《麟鳳小學學生養(yǎng)成教育》、《麟鳳小學學校辦學思想體系構(gòu)建方案》三科方案，上研討課已達10余人次，全校正按照《20