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北師大版六年級(jí)下冊(cè)圓柱的體積之一-在線瀏覽

2025-02-11 08:23本頁(yè)面
  

【正文】 得出公式。 3.思考: ( 1)圓柱切開(kāi)后可以拼成一個(gè)什么形體? ( 2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么? *拼成的近似長(zhǎng)方體體積大小沒(méi)變,形狀變了。 *近似長(zhǎng)方形的高就是圓柱的高,沒(méi)有變化。 指名說(shuō)。 啟發(fā)學(xué)生思考。 小組討論:實(shí)驗(yàn)前后,什么變了?什么沒(méi)變 ? 討論后,整理出來(lái),再進(jìn)行匯報(bào)。 生:平均分的分?jǐn)?shù)越多,拼起來(lái)的形體越近 師:平均分的分?jǐn)?shù)越多,每分扇形的底面就越小,弧就越短,拼成的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)就越近似于一條線段,這樣整個(gè)形體就越近似于長(zhǎng)方體。
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