北師大版語文八上讀書雜談同步測試-在線瀏覽
2025-02-11 08:05本頁面
【正文】 ） （ 1）舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。 5. 讀下面一則消息，完成相關(guān)問題。這對大熊貓一旦確定后，我們將公開為大熊貓征名，按照以往習(xí)慣，大熊 貓將采取雙名制，即乳名和大名，均為兩個漢字，在大陸征集乳名，在臺灣征集大名。（ 2 分） ②你有興趣為這對贈臺大熊貓取名嗎？試一試。 B. 劉老師講課 抑揚頓挫 ． ． ． ． ，深深地吸引著每一位同學(xué)。 D. 在中考誓師大會上，李明 信口雌黃 ． ． ． ． 地說：一定要考出好成績回報父母和老師。 C. “隨州是神農(nóng)故里，人杰地靈，物產(chǎn)豐富，是創(chuàng)業(yè)的理想之地。 D. 你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒 ，又紅又黃的西紅柿?? 8. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）（ 3 分） A. 隨州成為地級市以來，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展形勢很好，市委希望畫家和文藝工作者深入工廠企業(yè)社區(qū)為全市人民創(chuàng)造出更多更好的作品。 C. 有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個優(yōu)秀班級的標(biāo)準(zhǔn)之一。 二、閱讀理解。隨園主人授以書而告之曰： “書非借不能讀也。非獨書為然，天下物皆然?！魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾。有張氏藏書甚富。其切如是。通籍后，俸去書來，落落大滿，素灰絲時蒙卷軸?！? 今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。 為一說，使與書俱。 ①“借者”是指： （ ） A. 作者本人 B. 黃生 C. 泛指家貧無力購書的人 D. 借給別人書的人 ②“ 可惜 ” 的意思是： （ ） A. 應(yīng)當(dāng)珍惜 B. 值得惋惜 C. 使人嘆息 D. 讓人可憐 （ 2） 知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必 速 。 B. 與結(jié)尾一句 “ 為一說，使與書俱 ” 相照應(yīng)的一句是開頭說的 “ 授以書而告之 ” 。 D. 本文運用了例證法，正反對比論證法。讀“活”書，可以聯(lián)系實際，可以活學(xué)活用，可以打開思路，可以進(jìn)行創(chuàng)造??一些舉一反三的例子，一些科學(xué)上的創(chuàng)造發(fā)明，莫不是來自讀“活”書，以及善于“活”讀書。我們現(xiàn)在談的是中學(xué)生的讀書。
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