【正文】 與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。比如，我要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。又比如打造書香班級，我先帶頭捐出了自己的書，并且一有時間就會去閱讀，久而久之，學生也都慢慢養(yǎng)成了閱讀的習慣，班里的閱讀氛圍也越來越濃。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。四、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和 活動都可以討論。清潔衛(wèi)生由小組負責。鼓勵學生展示自我，樹立自信。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：成語接龍，“你說我猜”詞語展示比賽，英語表演比賽及詩歌朗誦比賽等鼓勵孩子為大家表演，增強自信心。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。成立安全小組,以學生管理學生，提高其自我管理的意識?？吹綄W生有追逐打鬧，危險游戲等現(xiàn)象做到監(jiān)督與勸導，并做好宣傳工作，使班級形成一個有和諧,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，做到自覺自律。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。加強班集體建設，樹立良好班風。開展豐富多彩的班隊活動。加強對學生進行安全教育。根據學生自薦和我了解的情況，成立了班隊組織機構，包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構。三、采取的方法及措施：對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。經常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。在轉化后進生方面，我首先是以情動人，走近學生。再次是尋水究源，仔細分析。最后我將認真行之，后進生有了很大的轉變。其職責是關心幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關，煉就硬本領。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提高。聯(lián)合各科任老師、開展多種活動，如：對成語、聽話說話、講故事等；模擬表演——假如我是騙子、起火了怎么辦。多與家長溝通，互相教育，鼓勵學生，力爭把他們培養(yǎng)成才。在寫評語時，我中在定，責在行，不以教訓人的口氣寫，以談話的方式寫，先肯定優(yōu)點，再指出不足，他們能自我意識到哪對哪錯而自我改正，自我批評。在安全教育倍受關注的今天，我也時刻不忘安全問題。由于安全教育一直受到關注，所以半學期我班沒有發(fā)生事件。和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們班成為優(yōu)秀的集體?；顫姾脛邮潜景鄬W生的突出特點，大部分學生能遵守紀律，努力學習，具有一定的自學能力和創(chuàng)新意識。(2)個別學生厭學、怕學、不思上進。二、班級工作奮斗目標培養(yǎng)學生良好的道德品質，遵紀守法的法制意識和文明行為習慣。創(chuàng)建良好的班級氛圍，師生氛圍，提高班級的向心力、發(fā)揮班集體的教育作用。三、班級工作重點，具體措施(一)加強德育工作，落實首要位置育人先德，新學期的德育工作將重視四個結合，即“形式與實效”的結合，知識傳播與行為養(yǎng)成的結合，課堂教學與社會實踐的結合，校內教育與校外教育的結合。(2)循序漸進，形成習慣。使學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成在各種實踐活動中得到貫徹落實，做到學生規(guī)范養(yǎng)成“全員參與，全程落實”。每周一組織學生參加學校的升旗儀式。整個過程莊嚴肅立，并相機組織學生談心得體會、談感想。開展“吸煙有害健康”、“孩子用錢要正當”等活動,引導學生選擇正確的人生道路。農村的孩子，接觸面不廣，常識教育主要落在校方，本班預定開展“國土資源調查”、“天干地枝與屬相”、“愛護人民幣”、“學法、知法、用法知識競賽”、“世界環(huán)保知識競賽”等活動，開拓學生的視野，滿足學生的求知欲，在書本知識永不足以適應現(xiàn)代社會需要的現(xiàn)實中，為學生注入一股新鮮的知識清泉。加強班級工作和研究，努力提高育人質量(1)增強學生班級主人翁意識，增強他們的集體榮譽感。參加看做的拔河比賽，開展“我屬于四年()班”主題班會等。(3)落實《守則》《規(guī)范》，制定班級公約。班級公約的制定主要是針對“上一學期的薄弱環(huán)節(jié)”及“你想要怎樣的班級”這兩點展開討論，共同制定的。a、競爭對手：將班級按位置編排成八個小隊，由隊員推薦一位同學當，隊長帶領隊員同其他小隊展開競爭。c、競爭方式及結果展示：每日一小計，每月一小結，期末加以統(tǒng)計。班干部是班主任的得力助手，是班級的火車頭，四(1)班能否調整、健康運轉，關鍵在“班委火車頭”。固定班委由自薦全班評議擇優(yōu)錄用，并由全班同學一起監(jiān)督。輪流班委由輪到值日的小隊當任，這樣達到每個學生都參與班級管理，體驗不同角色，讓學生自我參與，自我教育，增強主人翁意識。隔一星期的星期五下午放學，開展全體固定班委會，著力培養(yǎng)他們的組織管理能力，分工合作。全面實施素質教育，促使學生全面發(fā)展。(2)培養(yǎng)學生的興趣、特長：這學期的活動課根據學生自己的興趣自由選擇。(3)開展豐富多彩的實踐活動。鼓勵學生自尋主題、自編、自演，提高學生自我管理筆實踐能力。加強對學生的心理健康教育。(1)進行宣傳教育活動。開設好班級的“悄悄話信箱”和“悄悄話熱線”，鼓勵學生說出自己的煩惱，包括心理、情感、情緒、人際交