【正文】 五、展示評(píng)價(jià)學(xué)生將作品貼到黑板上大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。《詠鵝》教學(xué)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！（板書）詩(shī)配畫小提示：（1）構(gòu)圖。教師巡回指導(dǎo)。老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)……大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)?！讹L(fēng)》教學(xué)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。）三、學(xué)生創(chuàng)作同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫是不是特別想自己親手畫一幅。四、展示評(píng)價(jià)老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)……大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。今天我們把古詩(shī)的色彩美，畫面美，意境美與語(yǔ)言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩(shī)配畫?！督^句》教學(xué)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、古詩(shī)、繪畫工具及材料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫《絕句》（板書課題）二、初步感受誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、學(xué)生創(chuàng)作下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧！學(xué)生制作。四、展示評(píng)價(jià)學(xué)生將作品貼到黑板上的《詩(shī)情畫意作品展》中。五、總結(jié)同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫。通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)民族文化的情感，從中得到美的啟蒙、受到美的熏陶。了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。（板書課題）二、初步感受中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。（出示課件《小池》）誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品你覺得哪一幅配畫你最喜歡。你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實(shí)詩(shī)配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請(qǐng)看：（課件出示詩(shī)配畫作品，有國(guó)畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié):從這里我們看出詩(shī)配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。老師想搞一個(gè)畫展叫做《詩(shī)情畫意作品展》，下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧?。ò鍟┰?shī)配畫小提示：（1）構(gòu)圖。教師巡回指導(dǎo)。老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)……大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。今天我們把古詩(shī)的色彩美，畫面美，意境美與語(yǔ)言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩(shī)配畫?！恫荨方虒W(xué)內(nèi)容：掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。（板書課題）二、初步感受中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。（出示課件《草》）誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品你覺得哪一幅配畫你最喜歡。你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實(shí)詩(shī)配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請(qǐng)看：（課件出示詩(shī)配畫作品，有國(guó)畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié):從這里我們看出詩(shī)配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。老師想搞一個(gè)畫展叫做《詩(shī)情畫意作品展》，下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧?。ò鍟┰?shī)配畫小提示：（1）構(gòu)圖。教師巡回指導(dǎo)。老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)……大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。今天我們把古詩(shī)的色彩美，畫面美，意境美與語(yǔ)言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的古詩(shī)配畫?！对绨l(fā)白帝城》教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境 教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件學(xué)具準(zhǔn)備：古詩(shī)、繪畫工具及材料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫，正所謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)古詩(shī)配畫《早發(fā)白帝城 》。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。為什么？請(qǐng)從畫的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。）《洛橋》教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩(shī)配畫的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。通過欣賞古詩(shī)配畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)配畫作品的審美能力，提升其藝術(shù)修養(yǎng)。了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。（板書課題）二、初步感受中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。（出示課件《洛橋》）誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那些景物？三、欣賞作品你覺得哪一幅配畫你最喜歡。你準(zhǔn)備用怎樣的給它配畫？剛才同學(xué)們看到的都是用兒童畫的方法表現(xiàn)出的作品，其實(shí)詩(shī)配畫除了用兒童畫的方法表現(xiàn)，還有其它的表現(xiàn)方法，請(qǐng)看：（課件出示詩(shī)配畫作品，有國(guó)畫，兒童畫，卡通畫，手工制作等）小結(jié):從這里我們看出詩(shī)配畫的形式多種多樣，要想讓你的畫面洋溢詩(shī)情畫意，首先選材要精準(zhǔn)，把古詩(shī)當(dāng)中的關(guān)鍵詞當(dāng)做主景，其次構(gòu)圖要恰當(dāng)，色彩要符合古詩(shī)的意境。老師想搞一個(gè)畫展叫做《詩(shī)情畫意作品展》，下面請(qǐng)同學(xué)們把這首詩(shī)配上畫，趕快動(dòng)手吧?。ò鍟┰?shī)配畫小提示：（1）構(gòu)圖。教師巡回指導(dǎo)。老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)……大家來做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。教學(xué)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解古詩(shī)配畫特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男问綖楣旁?shī)配畫。通過為古詩(shī)配畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，想象能力和形象思維能力。了解詩(shī)配畫的特點(diǎn)，激發(fā)美感。（板書課題）二、初步感受中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。（出示課件《洛橋》）誰(shuí)來美美地讀一讀，我們一起來讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）誰(shuí)來說一說，你仿佛看到了那