發(fā)展海洋經(jīng)濟助推轉(zhuǎn)型升級-在線瀏覽
2024-11-09 17:14本頁面
【正文】 斷轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提升經(jīng)濟發(fā)展總量，扎實搞好招商引資及引進創(chuàng)新人才工作，轉(zhuǎn)變招商引資的方式，在招大商、引巨資、引人才上下功夫。第二 加強調(diào)整，積極促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要內(nèi)容，一是要發(fā)展和培育一批基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。三是扶持和壯大一批重點企業(yè)，鼓勵企業(yè)通過產(chǎn)品經(jīng)營、資本經(jīng)營、品牌經(jīng)營相結(jié)合的道路，打造一批有自主知識產(chǎn)權(quán)和自主品牌的創(chuàng)新企業(yè)。一是科技創(chuàng)新，高度重視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新與改造，加快構(gòu)建企業(yè)主體、市場導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)，政府扶持的區(qū)域科技創(chuàng)新體制。第四 破解難題，努力強化企業(yè)要素保障 在土地方面，積極爭取指標(biāo)，合理安排用地，拓展發(fā)展空間，提高土地利用率。第五 齊抓共管，切實做好企業(yè)減負工作給企業(yè)減負是幫助企業(yè)渡過難關(guān)的重要舉措，也是政府的重要職責(zé)和當(dāng)務(wù)之急，引導(dǎo)企業(yè)用好國家有關(guān)減免稅收工作，制定優(yōu)惠政策，放水養(yǎng)魚，該減的減、該免的免，重點支持企業(yè)自主創(chuàng)新和科技進步，支持節(jié)能減排和安全生產(chǎn)，進一步規(guī)范涉企收費和行政執(zhí)法監(jiān)察行為，盡快幫助企業(yè)走出困境，促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級。作為副校長除具備如上各種素質(zhì)和能力的之外，最應(yīng)該做到，而且是很難做到的一點就是能夠找到自己合適的位置，即準(zhǔn)確定位。依據(jù)分工任何一位副校長都要協(xié)助校長分管某一項或幾項具體工作。而副校長如何自我定位，怎樣演好自己的角色，不僅關(guān)系到自身的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧穩(wěn)定、戰(zhàn)斗力的強弱以及學(xué)校的發(fā)展。尤其是無法給自己準(zhǔn)確定位，所以根本談不上做好校長的得力助手了。這樣的培訓(xùn)對于我來說絕對是一次審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好機會，并以此為契機，改正不足，縮小差距，完善自我。一、找準(zhǔn)位置，工作到位但不越位在提高培訓(xùn)過程中，我通過自學(xué)，查找各種與副校長職責(zé)相關(guān)書籍與資料，文本中幾乎都明確地寫道：“副校長協(xié)助校長分工負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校的教學(xué)工作，思想政治工作，總務(wù)后勤工作。正所謂：志明則清，位清則正。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，“紅花還需綠葉配”，講的都是副職和正職的通力合作是十分重要的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，校長總攬全局，負總責(zé)，屬于核心地位，而副校長雖獨當(dāng)一面，但仍處于從屬和“配角”的位置上。但各項工作的完成一定都到位。通過工作實踐，我已經(jīng)清楚地認(rèn)識到自己是干什么的，應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么干。二、當(dāng)好參謀，不攬功推過通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到，副校長是學(xué)校集體決策的參與者，要善于當(dāng)參謀，要協(xié)助校長正確決策。作為校長的得力助手，我不斷強化和牢固樹立“真抓實干”的責(zé)任意識，充分發(fā)揮“左膀右臂”的作用，爭當(dāng)“開路先鋒”。首先做到攬分內(nèi)之事，高質(zhì)量地完成份內(nèi)工作；其次攬瑣碎之事，主動為校長分憂，盡可能不上交矛盾，將問題解決在基層；再次要攬難辦之事，不攬方便容易之事，不攬有功有利之事。一是要樹立工作“一盤棋”的思想，不打“小算盤”；二是要當(dāng)“正人君子”，不搞“小動作”，胸懷坦蕩，虛懷若谷，言行一致，表里如一；三是要“照鏡子”，不“打手電筒”；四要搞“五湖四?！保涣砹ⅰ靶∩筋^”，不“拉幫結(jié)伙”，不搞“獨立王國”，極力維護校長這一“主角”的地位和權(quán)威。我以為“任勞任怨”不僅是一種修養(yǎng)，更是一種素質(zhì)。我在一個干訓(xùn)材料上看到一位副校長在總結(jié)自己工作時說過這樣一段話：“在工作中應(yīng)該有推功攬過的精神，作為副校長，在學(xué)校工作出現(xiàn)問題時，首先要維護校長的形象和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，勇于承擔(dān)責(zé)任，在有成績時，要首先肯定校長和其他領(lǐng)導(dǎo)以及大家的工作?！逼鋵嵾@位副校長所說的“推功攬過的精神”就是“任勞任怨”，工作自己多干點，責(zé)任自己多擔(dān)點，功勞榮譽遠離點?！币粋€人如果具備了這樣的人文精神，在工作中任勞任怨在他心目中就一定是順理成章的事了。有了這種事業(yè)的神圣感、使命感、責(zé)任感，工作中吃點苦受點累，或者因為不被人理解而受到一些責(zé)難就都可以承
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