博物館講解員的講解技巧-在線瀏覽
2024-11-09 17:12本頁面
【正文】 。二、利用多媒體等現(xiàn)代化講解手段在過去的講解工作中，講解員在文物展廳以面對(duì)觀眾直接的口頭形式從頭到尾費(fèi)盡口舌去講解，觀眾隨著講解員的講解進(jìn)度和步伐邊走邊聽講解，這種方式雖然比較親切，但由于形式單一會(huì)使很多觀眾在中途就無法再繼續(xù)聽下去。隨著博物館展覽設(shè)備的更新，一些新的宣傳講解方式逐步被一些有條件的博物館采用，以往的講解方式已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，高科技信息技術(shù)、多媒體等現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，也給講解員提出了新的要求。對(duì)此，講解員應(yīng)該注重對(duì)多媒體等現(xiàn)代化講解手段的運(yùn)用，再配合講解員個(gè)性化的解說，能夠表達(dá)出展品的藝術(shù)內(nèi)涵與歷史意義，更好的發(fā)揮講解員的作用。因此，講解員在工作中不但要順利進(jìn)行具有較大隨機(jī)性的講解任務(wù)，還要與觀眾進(jìn)行良好的溝通和交流，所以講解員需要具備良好的心理素質(zhì)來提升自身的應(yīng)變能力，防備各種各樣隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)事件。對(duì)此，講解員應(yīng)該培養(yǎng)冷靜、遇事不驚和善于應(yīng)對(duì)的技巧，講解員可以通過日常生活中不斷總結(jié)和預(yù)設(shè)一些突發(fā)情況，然后思考解決方法，或者請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事加以解決，也可以時(shí)常查閱一些專業(yè)知識(shí)、口才交際方面的書籍資料，提高自身講解素質(zhì)。四、培養(yǎng)講解員良好的“行為語言”在講解時(shí)，講解員展現(xiàn)良好的講姿、講態(tài)是解說成功的重要條件。講解員應(yīng)該注意手勢指示清晰準(zhǔn)確，幅度盡量不要影響觀眾的觀看視線，使用頻率適中。手勢太多，難免給觀眾以不夠穩(wěn)重之感，而且亂用會(huì)讓觀眾反感，認(rèn)為講解員裝腔作勢沒有涵養(yǎng)。眼睛是心靈的窗口，講解員在講解接待中，一定要注意眼神的運(yùn)用，針對(duì)觀眾不同而有所改變。對(duì)待兒童觀眾時(shí)，目光應(yīng)親切、溫和，顯示出耐心和愛心。第三，學(xué)會(huì)微笑。在接待觀眾時(shí)，只要講解員不吝惜微笑，就能左右逢源，帶給觀眾一種賓至如歸的感覺?？傊?，講解員只有通過各種方式，掌握良好的講解技巧和方法，才能不斷適應(yīng)日益發(fā)展的社會(huì)需要，也才能使越來越多的人自覺地走進(jìn)博物館，享受到無與倫比的歷史文化盛宴。本文從博物館主體風(fēng)格不同、不同群體獲取知識(shí)的需要不同、景點(diǎn)環(huán)境和講解內(nèi)容不同三個(gè)角度,闡述講解基調(diào)的把握和講解技巧的運(yùn)用。講解員是溝通博物館、紀(jì)念館與社會(huì)的橋梁和紐帶,講解服務(wù)的質(zhì)量和水平直接影響著觀眾的參觀質(zhì)量。根據(jù)博物館主體風(fēng)格的不同,確定不同的講解基調(diào)現(xiàn)在全國有2000多家博物館,大體分為三類:自然科學(xué)類博物館、社會(huì)科學(xué)類博物館、綜合類博物館。 自然科學(xué)類博物館的講解基調(diào)——科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘 自然科學(xué)類博物館包括自然科學(xué)類和科學(xué)技術(shù)類,以益智、科普為主要內(nèi)容,如中國地質(zhì)博物館,唐山科技館,70%的觀眾來自青少年。第二條具有高尚的職業(yè)道德，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，微笑服務(wù)，文明
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