力學實驗室簡介[5篇范文]-在線瀏覽
2024-11-09 17:06本頁面
【正文】 育館3萬多平方米。我校區(qū)各類實驗（訓）室專業(yè)設施配套較齊全，教學設施較先進，生活配套設施較完善，能滿足各專業(yè)學生實習、實訓的需要。其中，E棟有13間，C棟有4間。同時，配備有教師休息室，方便授課教師進行課間休息。主要用于軟件技術專業(yè)、建筑工程管理以及計算機應用技術等專業(yè)及課程的教學。上述實驗室安裝有微軟Office、realplayer、MyMPC、ACDSee、epsnap、VisualASM、Adobe Photoshop CSGIF Movie Gear等各類專業(yè)教學軟件。針對上述專業(yè)學生就業(yè)特點，在打造具備汽車專業(yè)基本理論和基本知識的基礎上，重點培養(yǎng)學生具有較強的實踐技能，以及良好的職業(yè)道德和強烈的責任意識，真正具備其職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型專門人才。三、美術畫室校區(qū)開設有環(huán)境藝術設計專業(yè)、建筑裝飾工程技術專業(yè)和廣告設計與制作專業(yè)，為其配備有專門的美術畫室。在藝術類專業(yè)的實驗室建設中，校區(qū)著重打造了三大實驗室，即環(huán)境藝術設計實驗室、廣告設計與制作實驗室和美術教具室。三個美術實驗室主要集中進行素描、色彩、速寫設計等專業(yè)核心課程的教學。每年6月和12月，我校區(qū)還舉行有各年級藝術類專業(yè)教學成果展，其作品規(guī)模龐大、內(nèi)容廣泛，充分展示了我校區(qū)藝術設計類專業(yè)學生在授課老師的精心指導下，經(jīng)過相關學期的認真學習之后，對于其專業(yè)課程理論知識的掌握與實踐能力的檢驗這兩者的有機結合。主要是培養(yǎng)具有現(xiàn)代學前教育觀念，掌握學前教育學科基本理論與實踐技能的合格幼兒教師，能在托兒、幼兒園所勝任工作的保教人員和管理者。數(shù)碼鋼琴實訓室分為實踐區(qū)與理論教學區(qū)，主要用于該專業(yè)班級的《鋼琴伴奏》、《兒童音樂教學法》等課程教學。2間形體房面積超過100平方米，配備有專業(yè)地板、音響和鋼琴等教學設施設備，主要用于該專業(yè)班級的《舞蹈》課程的教學和練習。五、機電實訓室校區(qū)開設有機電一體化技術專業(yè)和數(shù)控專業(yè)，并配有相關實驗室。而數(shù)控專業(yè)主要培養(yǎng)在數(shù)控領域設計制造、設備安裝與調(diào)試、設備使用與維護、設備運行管理和經(jīng)營管理等方面的應用型技能人才。機電實訓室，除滿足上述專業(yè)的日常實訓外，還專門開辟出成果展示區(qū)，用于展出校區(qū)上述專業(yè)學生歷年制作的FFT音樂頻譜控制器、LED 旋轉(zhuǎn)時鐘和wifi汽車機器等實訓成果。財務管理專業(yè)主要培養(yǎng)具備出納、會計、統(tǒng)計等崗位工作的基本能力和基本技能的高素質(zhì)技能型專門人才。為將上述專業(yè)學生培養(yǎng)面向中小型企業(yè)，具有創(chuàng)新和實踐精神、良好的職業(yè)道德和健全的高素質(zhì)技能型專門人才，校區(qū)組建有2間會計實訓機房。該實訓室可以完成會計電算化單項及綜合實訓，除必要辦公自動化軟件外，還安裝有用友軟件。七、校外實訓基地校區(qū)辦學多年來，堅持培養(yǎng)具有良好政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才目標，大力推行專業(yè)能力、通用能力和可持續(xù)發(fā)展能力相結合的人才培養(yǎng)模式，始終把鍛煉學生的實踐操作技能放在首位。特別是經(jīng)過這幾年的努力，校區(qū)已建立起校內(nèi)、校外兩大實訓基地體系。校區(qū)通過校企雙方的合作教學，使理論與實踐教學最充分地結合在一起。第四篇：2013—2014學第二學期物理力學實驗室工作計劃劉渡中心學校20132014年第一學期物理力學實驗室工作計劃一、指導思想為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，本學期特制定如下工作計劃：二、主要工作及時做好演示實驗的準備工作物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的關鍵所在，因為物理實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實驗。對于演示實驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實驗員，首先要較熟悉。若無現(xiàn)成的儀器，要設法用其它適當?shù)膬x器來替代。配合任課教師做好學生的分組實驗根據(jù)物理課程教學目標和每學期的教學進度，結合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。進一步熟悉各種儀器的性能和
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