【正文】 感觸良多、收獲頗豐。同時，學校通過崗前培訓、專題培訓、交流研討等搭建班主任培訓交流平臺，對班級管理、思想動態(tài)調(diào)查、困難學生工作、心理健康教育、班干部管理等班主任工作理論和實踐內(nèi)容進行培訓，營造相互學習、相互借鑒、取長補短、共同提高的良好氛圍。，為班主任專業(yè)素質(zhì)的提高搭建平臺。一學期來，我校班主任的整體素質(zhì)和管理水平得到全面提高，各項工作開展順利，效果明顯。二、強化學生養(yǎng)成教育在常規(guī)落實上，由學校領(lǐng)導、政教處、班主任、全體教職工、團委參與管理，實行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。我們以開學為契機，通過開學典禮，重申了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》、卅鋪中學《學生管理制度》等要求。每天監(jiān)督檢查各班課間秩序、自習秩序和各班衛(wèi)生情況，對樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象及時進行制止、記載、批評教育，做到時時有人管，事事有人抓。我們結(jié)合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過升旗儀式、主題班會、宣傳櫥窗等，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。由于中學生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極 的作用。本學期來，他們利用升旗儀式為我校師生作了兩場法制報告。本學期，全校沒有發(fā)生嚴重治安事件。安全問題是學校管理工作的頭等大事。我們通過宣傳道路交通安全法知識，不斷提高學生的安全意識和自我防范意識，盡可能杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現(xiàn)象，以防造成意外傷害。完善各項內(nèi)部安全防范制度，預防校園侵害事故的發(fā)生。政教處時刻都注重對學生的安全教育，落實安全公約，提高防水、防電、防火等自救能力。在整個校園內(nèi)無安全隱患，本學期未發(fā)生校園責任安全事故。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人為人處事的根本。對于經(jīng)常違紀的個別同學，采取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯(lián)系，使家長能夠及時了解學生的在校表現(xiàn)。用實際行動創(chuàng)建家長滿意學校，辦人民滿意教育。，學校圍繞學校中心工作，不斷改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮校園文化宣傳主陣地的作用，既豐富了學生的課余生活，開 拓了學生視野，也促進了校園文化建設，起到了宣傳人、鼓舞人、教育人和培養(yǎng)人的作用。政教處高度重視校園櫥窗的育人功能，充分利用宣傳櫥窗搭建校園文化建設平臺，積極營造健康向上的文化氛圍，使櫥窗成為全校師生勵志人生、陶冶情操的精神園地。對學生養(yǎng)成良好的道德和行為習慣起到積極的作用。對宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，除了生活老師每天進行檢查評分外，本學期，政教處和班主任進行了七次突擊檢查，并將檢查結(jié)果及時通報，每月將宿舍管理量化結(jié)果納入班級和班主任考核。四、問題與不足，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強?？傊?，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在校黨總支、校長的正確領(lǐng)導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環(huán)境，但是我們還存在許多問題與不足，與上級和學校領(lǐng)導的要求還有較大差距。二零一六年七月十日第四篇：初中政教處工作總結(jié)篇一：初中政教處工作總結(jié)范文如果說教育的理念是教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實地、執(zhí)著求索就是教育的出路。第一 加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習、熱愛學生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：（一）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī)。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飛老師為班主任。（二）堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。（四）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。（六）組織一年一度的優(yōu)秀班主任評比活動。第二 下大力氣抓好學生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風尚。每周對各班的教室衛(wèi)生,學生儀表,學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查,勤反饋，及時公布結(jié)果，督促整改。另外，通過五星班級的評比機制，將常規(guī)管理進一步推向深入。在相當長的時間里，早操和課間操的質(zhì)量一直不如人意，本學期以來，在各個年級組成立課間操評比組，從到操人數(shù)、集合速度、隊伍整齊、做操質(zhì)量、精神面貌等方面，每天進行周密嚴格的評分，并直接納入當月的五星班級評比內(nèi)容。(三)制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。(四)組織各年級摸清后進生基本情況，各年級組織召開后進生的座談會，建立后進生跟蹤評價管理檔案，加強了對后進生管理的力度。(五)繼續(xù)加強值周檢查力度，值周教師在校領(lǐng)導下，堅持早7：00到晚7：00點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行值班教師中午的巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序；實行中午、下午放學時間南門值守制度，專人負責，確保學生放學高峰期間校門良好秩序。在每星期一的升旗儀式上，校領(lǐng)導擬定話題中心，嘗試性的啟用學生發(fā)言，從實際出發(fā)，從實效出發(fā)，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣。(一)20xx年4月份始，政教處在全校學生中開展了彬彬有禮過馬路的教育活動，召開了主題班會，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗，并召開家長會，發(fā)放了彬彬有禮過馬路教育致家長的一封信，在校園里營造了一種講交通規(guī)則，做文明市民的濃厚氣氛。(三)20xx年3月，政教處在全校范圍內(nèi)組織開展了硬筆書法大賽的主題活動，通過召開我做書法家主題班會，倡導說普通話，寫規(guī)范字。通過活動提高學生思想品位，增進學生文明素質(zhì)。通過比賽強化了學生做操的紀律意識，質(zhì)量意識以及班集體的團隊意識。20xx年6月下旬，政教處、團委在全校范圍內(nèi)組織了向四川災區(qū)學生的捐贈活動，上捐的各種圖書、文具，正準備上交紅十字會運往四川。第四 組織家訪活動，辦好家長電話學校，走近學生家庭，給家長出謀劃策，形成教育合力。同時，政教處組織了期中、期末考試家長會。并成立了合理教育小組，骨干教師為組員，為家長們提供家庭教育的現(xiàn)代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產(chǎn)生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和上級教育部門、教育團體以及教育名人的聯(lián)系，建立起了一種良好的外部環(huán)境。第六 積極構(gòu)建德育平臺，充分發(fā)揮學校教育的影響力。篇二：本學期，政教處根據(jù)學校工作計劃，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，緊緊圍繞學校提出的師德為根，育人為本，辦地區(qū)人民滿意的教育的工作目標，本著管理育人、服務育人的宗旨，聯(lián)合少先隊和團總支,積極開展德育工作，團結(jié)協(xié)作，科學管理，不斷加大德育工作的改革力度，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性。現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效狠抓制度落實，實施全員德育1）實施德育團教育合力。分別由24位班主任，4位年級組長，41名課任教師和全體行政及家長代表24名、學生代表48名共同組成。2）進一步建立和健全學校的各類規(guī)章制度。完善德育組織機構(gòu)，提高德育管理能力。本學期我們強化了學校德育工作二級管理模式，加強年級組、班級的德育教育職能和目標管理，加強學生自我管理能力，逐步形成我校的兩自（自主學習、自我教育）德育特色；進一步優(yōu)化了德育隊伍的過程管理，增強了政教處對年級組、班級工作的指導、服務、檢查反饋的職能。加強了對班主任常規(guī)工作的檢查力度。2）要求班主任每月上交班主任工作手冊，含每周的主題班會課教案、特殊學生幫困記錄表、班主任家訪情況表、等資料；要求班主任增強資料積累意識，對參加各項活動的主題內(nèi)容、活動過程、活動掠影、取得成績及專題研究等資料都要有意識的積累；積極鼓勵班主任加強調(diào)查研究，積累經(jīng)驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。優(yōu)化過程管理班主任是班級的領(lǐng)導者、組織者和管理者，一支重要的骨干力量，也是學校工作中最辛苦的人。每月對班級管理狀況公布量化考評結(jié)果，班主任津貼與之掛鉤。及時發(fā)現(xiàn)、及時通報、及時改正，并注意鞏固每次糾正后的管理成果。③在每兩周一次的班主任例會上，總結(jié)上周工作的成績和不足，布置下周工作重點。④注重班主任的培訓，有意識地和班主任切磋學生的管理方法，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平。構(gòu)建教育網(wǎng)絡德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社會、家庭、學校同步德育工作網(wǎng)絡校訊通。特別是在節(jié)假日前，我們通過致家長的一封信，讓家長更好的配合學校的管理工作。二、《兩綱》推進重課程 五心開展顯特色一）重點工作: 課程滲透兩綱基礎(chǔ)型課程滲透兩綱。社會實踐課程滲透兩綱。1)忠心行動。2)愛心行動。3)關(guān)心行動。4)孝心行動。5)信心行動。此外，我們還開設了社團課（18種校本課程），供學生自主選擇，為兩綱的有效推進拓展了空間；結(jié)合各年級的特點實施每周1課時的專題教育課，滲透兩綱教育,利用升旗儀式、入團宣誓儀式等儀式教育課，加強學生的行規(guī)、理想和責任教育；暑期