農(nóng)村小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀分析-在線瀏覽
2024-11-09 17:03本頁(yè)面
【正文】 中，好奇心強(qiáng)，很容易造成影響教學(xué)秩序的交叉感染。直接制約著籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)施與普及，難以保證學(xué)校開(kāi)展籃球教學(xué)與課余籃球訓(xùn)練的需要。趁著有群眾基礎(chǔ)的影響下應(yīng)該由小學(xué)生抓起，為國(guó)家籃球事業(yè)培養(yǎng)最堅(jiān)定的后備力量。體育教師是小學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的傳授者，教師隊(duì)伍的數(shù)量和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，所以農(nóng)村學(xué)校需要建設(shè)一支年輕化、數(shù)量足、高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的體育教師隊(duì)伍。想要發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)一定要改變現(xiàn)狀，需要得到各級(jí)教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)學(xué)校體育的重要性，增加體育教育經(jīng)費(fèi)的投入，另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要想方設(shè)法利用社會(huì)的力量，積極和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、村領(lǐng)導(dǎo)、商家等聯(lián)系，盡量得到他們的支持為體育場(chǎng)地器材設(shè)施逐漸完善。廣泛建立各類(lèi)型的課外體育訓(xùn)練項(xiàng)目，例如：籃球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、舞蹈隊(duì)等等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉身體的興趣。總的來(lái)說(shuō)，農(nóng)村小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展正處于積極上升的階段，因地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異比較大，在實(shí)施過(guò)程中困難重重，有些問(wèn)題的解決需要有一段長(zhǎng)期的過(guò)程，所以我們要持以客觀的眼光正確的看待問(wèn)題，在今后的體育教學(xué)中合理安排體育課籃球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同感，使學(xué)生養(yǎng)成參與籃球運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。其實(shí),從中國(guó)的籃球聯(lián)賽甲A、甲B來(lái)看,籃球不是屬于農(nóng)村的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),而是城市的“專(zhuān)利”。與城市相比,現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村的發(fā)展缺少了以下多個(gè)特有的條件。要開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)就必須多多少少地建一些體育場(chǎng)館,這樣才能吸引一些打球的人,打球的人多了,運(yùn)動(dòng)自然就開(kāi)展了。就是這樣的球場(chǎng)也常常是農(nóng)忙時(shí)的曬谷場(chǎng)和農(nóng)閑時(shí)的放牛場(chǎng)。第二,不具備深厚的商業(yè)氛圍?；@球也不例外?；@球運(yùn)動(dòng)之所以吸引人的重要原因是,具有很強(qiáng)的觀賞性和娛樂(lè)性。商家、企業(yè)才能借籃球活動(dòng)提高自己的知名度。假若真有一天,在農(nóng)村舉辦一次較高水平的籃球賽,場(chǎng)面也一定很冷清。第三,不具備發(fā)達(dá)的通訊傳媒。球迷要知道賽程安排、比賽的結(jié)果,要爭(zhēng)長(zhǎng)論短,要了解“內(nèi)幕”趣聞,這些都給媒體提供了廣闊的用武之地。而我國(guó)多數(shù)農(nóng)村通訊傳媒發(fā)展速度比城市慢了許多,一些報(bào)刊在投遞的時(shí)間和速度方面與城市相比就成了“卯吃寅糧”了,想當(dāng)年日本動(dòng)畫(huà)片《灌籃高手》在京、滬兩地播出,引發(fā)了當(dāng)?shù)馗髦行W(xué)生籃球“熱”,而時(shí)隔多年的農(nóng)村學(xué)生對(duì)《灌籃高手》仍是一問(wèn)三不知。農(nóng)村的村民居住、生活方式與城里有些不同。閑余時(shí)間也是走家串戶(hù)、探親訪友、談?wù)勌?、嘮嘮嗑、打打牌,一部分人認(rèn)為打球不如打牌“爽”,覺(jué)得打籃球進(jìn)行體育鍛煉與他們沒(méi)有多大的關(guān)系,更有甚者對(duì)自己的子女打籃球參加體育鍛煉都反對(duì),認(rèn)為是既勞身又傷財(cái),是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)。少數(shù)學(xué)校為對(duì)付中考、高考,畢業(yè)班的體育課都讓別的學(xué)科占用了。第五,缺少資金的投入和扶持。多數(shù)縣市對(duì)農(nóng)村的籃球活動(dòng)投入幾乎為零,而組織一次真正的縣級(jí)或市級(jí)農(nóng)民籃球賽或者是學(xué)生籃球賽更是“千年等一回”,致使一些籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校也是名存實(shí)亡。綜上所述,要解決制約農(nóng)村籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的種種問(wèn)題,筆者認(rèn)為:首先,要增加對(duì)農(nóng)村體育設(shè)施投入,讓村民在閑余時(shí)間有一定運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。第三,是加大對(duì)農(nóng)村的交通、電信等基礎(chǔ)設(shè)施的投入,讓農(nóng)民獲得更快的致富信息,從比較繁重瑣碎的生產(chǎn)勞動(dòng)中解放出來(lái)。第四,提高行政機(jī)關(guān)的工作效率,更新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的辦學(xué)理念,徹底轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,真正懂得一個(gè)學(xué)校如果缺乏體育教育是不完全的教育,把素質(zhì)教育落到實(shí)處。第三篇：鄉(xiāng)村小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷鄉(xiāng)村小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：你好！為進(jìn)一步了解鄉(xiāng)村小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉鄉(xiāng)村小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況，最終為鄉(xiāng)村小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供建議，特組織這次調(diào)查。這份調(diào)查不記姓名，你不必有任何的顧慮。（） （） （） （） （）為主 （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （） （）（多選） ，你希望學(xué)校 請(qǐng)核對(duì)所填內(nèi)容是否完整，感謝你的合作！調(diào)查人：黃慶 學(xué)號(hào)：11607264352 班級(jí)：13級(jí)初招籃球班第四篇：農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀分析農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀分析棗強(qiáng)鎮(zhèn)宅城中心小學(xué) 步紹更我是一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，近日參加了全國(guó)教育干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)，受益匪淺。我作為一名基層校長(zhǎng)，過(guò)去曾對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育深感憂(yōu)慮，現(xiàn)在通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要，對(duì)未來(lái)農(nóng)村小學(xué)教育充滿(mǎn)了信心，同時(shí)也感到自己責(zé)任之重大。我學(xué)區(qū)有兩處完小，兩處初小。按照辦學(xué)條件，我學(xué)區(qū)小學(xué)可分為三個(gè)類(lèi)型。第二類(lèi)是村級(jí)完小，教學(xué)設(shè)施較落后，只有一個(gè)微機(jī)室，但電腦早已淘汰，學(xué)生的微機(jī)課只是形同虛設(shè)。光盤(pán)播放室和衛(wèi)
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