【正文】 多個。20世紀(jì)50年代以來，隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和城市人口的增加，淡水供應(yīng)逐漸緊張，造成有些沿海城市嚴(yán)重缺水。因此，提高海水淡化的技術(shù)便成為開發(fā)新水源的重要途徑之一。2 海水淡化的方法分類（1）從海水中取淡水，有蒸留法、反滲透法、水合物法、溶劑萃取法和冰凍法。目前應(yīng)用第一類方法為主。三 實驗操作海水淡化 方法一：操作法：將海水加熱，形成水蒸氣，待水蒸氣冷卻、凝結(jié)后就變成了不含鹽分的淡水了。四 小組合作。第二課時海水淡化 【教學(xué)目標(biāo)】了解水的重要性 2 了解海水淡化的方法 【教學(xué)重難點】海水淡化的方法 【教學(xué)過程】一 導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)討論了一種海水淡化的方法，被證實是可行的，但是確不劃算。2 老師點評三 新授方法一：利用太陽能蒸餾淡化海水 操作方法：建造一個大水池，池里裝滿海水，水池底部和池壁涂成容易吸收熱的黑色，水池上面蓋上一塊透明度高的玻璃罩，并在玻璃罩邊安裝一些傾斜的溝槽。介紹：世界上最大的太陽能蒸餾海水裝置在希臘的帕斯諾斯島上，夏季每天可以生產(chǎn)淡水60噸，陽光溫和的冬季每天也可以生產(chǎn)淡水40噸。水的沸點：在平常的條件下，水要到100℃才能沸騰。如果降低空氣氣壓，那么水不到100℃也會沸騰，水也就更容易變成水蒸氣了。操作方法：先使海水在管道中加熱，然后引到一個壓力較低的蒸發(fā)室中，這時將部分空氣抽走，被引入的海水會迅速蒸發(fā)，產(chǎn)生的水蒸氣在裝有冷海水的管道外凝結(jié)成淡水。四 總結(jié)現(xiàn)在淡化海水的方法很多，你還知道哪些呢？自己去搜集資料，去了解一下吧。：聯(lián)系實際，調(diào)查當(dāng)?shù)卮髿馕廴緺顩r，提出防治措施，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力?！窘虒W(xué)重難點】全球氣候變暖的原因、影響和防治措施。1985年5月，英國南極科考隊首次發(fā)現(xiàn)，南極上空臭氧層出現(xiàn)了面積接近美國大陸的“臭氧洞”，它深到可以裝下珠穆瑯瑪峰，而且這個洞還在繼續(xù)擴大。問：同學(xué)們上述現(xiàn)象反映了什么問題？全球氣候變暖、臭氧層遭到破壞、酸雨危害這些現(xiàn)象共同反映出大氣環(huán)境已經(jīng)出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問題。二、自讀課文，思考分析：引起氣候變暖的原因是什么？（回答：溫室氣體的增多）溫室氣體有哪些呢？（二氧化碳、甲烷、臭氧、一氧化二碳，二氧化碳的含量最多）二氧化碳對大氣有何作用呢？（大氣中的二氧化碳、甲烷等氣體，能夠強烈的吸收地面的長波輻射，使大氣的溫度增高，故被稱為保溫氣體。據(jù)有關(guān)資料記載，％的增長率在增加，科學(xué)家預(yù)測，到2050年大氣中二氧化碳濃度將增加1倍，－。然后進一步提出問題。教師總結(jié)：由此可見，大氣中二氧化碳含量的增多導(dǎo)致了大氣的保溫效應(yīng)，大氣的保溫的效應(yīng)導(dǎo)致了全球氣候變暖。三、思考討論：全球變暖弊大于利，為緩解目前狀況，你有哪些錦囊妙計呢？ 同桌、前后桌討論交流：為保護大氣環(huán)境我們應(yīng)該怎么做？ 教師總結(jié)：通過共同交流，同學(xué)們都獻計獻策，共同保護我們的家園，爭做“綠色家園”的環(huán)保小衛(wèi)士，精神可佳可賀，但愿能積極投入于行動。四：總結(jié)全課：，本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二課時溫室效應(yīng)【教學(xué)目標(biāo)】 ：了解溫室氣體的種類，導(dǎo)致全球氣候變暖的原因、危害及防治措施。：認識環(huán)保的意義，樹立科學(xué)的環(huán)境觀念、全球觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。【教學(xué)過程】 一 導(dǎo)入受溫室效應(yīng)的影響，地球表面溫度正在逐年升高，科學(xué)家預(yù)測：如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年，全球溫度降上升2℃4℃，南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹沒于水中，齊總包括幾個著名的國際大城市：紐約、上海、東京和悉尼。3 減少對礦物燃料的使用：節(jié)約用電——減少燒煤少開汽車 ??保護好森林和海洋不亂砍濫伐森林不讓海洋收到污染以保護富有生物的生存減少使用一次性方便木筷節(jié)約紙張?? 三 討論你還有什么更好多的方法來保護我們的地球嗎？ 四 總結(jié)第十三課 特殊視角發(fā)明法第一課時特殊視角發(fā)明法【教學(xué)目標(biāo)】通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動手、創(chuàng)新能力 【教學(xué)重難點】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 【教學(xué)過程】 一 導(dǎo)入我們平時習(xí)慣了的事物，如果換一個特殊的角度去觀察思考，就可以找到好的發(fā)明點。二 知道嗎“自行車防護套”是日本一位小朋友發(fā)明的。下雨時坐墊會淋濕，夏天自行車坐墊又被太陽曬得很熱。它的側(cè)面像把扇子，使用時只要將套子朝車頭方向拉開，罩住整個坐墊，就可以防止被雨淋和被太陽曬了。伸縮黑板刷是一位同學(xué)學(xué)習(xí)了“組合發(fā)明法”發(fā)明的。用這種刷不僅可以擦黑板，還可以擦玻璃、墻。三 討論你的生活中有什么可以運用特殊視角來改善的嗎？大家一起討論一下，并商討出一個解決方案出來。第二課時特殊視角發(fā)明法【教學(xué)目標(biāo)】通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動手、創(chuàng)新能力 【教學(xué)重難點】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 【教學(xué)過程】 一 導(dǎo)入上節(jié)課我們一起討論在小朋友們發(fā)明的自行車防護套以及伸縮黑板刷，并讓同學(xué)們一起運用不同視角來解決生活中習(xí)慣的事情，下面讓我們一起來分享吧！二 小組分享各組說說其探討出的改良方法，以及是怎樣來實施的。由于倒水時必須提起水瓶時期傾斜才能將水倒出來，因此廣州的一位小同學(xué)在熱水瓶上裝上一個支架，這樣倒水時既省力又安全。有位小朋友發(fā)明的“抓魚手套“，是在撲橡膠手套的著力點粘上尼龍搭扣的小勾面，密集而彎曲的小勾大大增強了摩擦力，就連難抓的鲇魚也休想跑掉。四 總結(jié)、這些小發(fā)明，設(shè)計精巧、實用、省力。第十四課檢核表法【教學(xué)目標(biāo)】了解檢核表法，通過觀察，能夠運用到實際生活中去。這是一種能夠大量開發(fā)創(chuàng)造發(fā)明設(shè)想的創(chuàng)造技法。⑴、現(xiàn)有的發(fā)明有無其他的用途，包括稍作改革可以擴大的用途？例如：日本一家企業(yè)在檢核理發(fā)用的電吹風(fēng)的用途后，發(fā)明了一種被褥烘干機。⑶、現(xiàn)有的發(fā)明可否改變形狀、制作方法、顏色、音響、味道等？例如：將軸承的滾柱改成球珠，發(fā)明了滾珠軸承；為了便于隱蔽，把黃軍裝改為迷彩服。⑸、現(xiàn)有的發(fā)明可否縮小體積，減輕重量或分割化小等？例如：袖珍收音機、袖珍電視機、筆記本電腦、袖珍詞典等的出現(xiàn)，為保管和使用帶來了便利。⑺、現(xiàn)有的發(fā)明能否更換一下型號、順序等？例如：以前我國用的鞋號是沿用外國的，產(chǎn)品不適合中國人的腳形。⑻、現(xiàn)有的發(fā)明是否可以顛倒過來用？例如：大炮原來是向上發(fā)射炮彈的，現(xiàn)在讓它倒過來向地下發(fā)射炮彈式鋼樁——直徑50厘米、重191千克的鋼樁一次可以射入地下很深。三 活動過程思維訓(xùn)練⑴、圖131中正六邊形長為1厘米，現(xiàn)用直徑為1厘米的圓形紙片將其全部遮蓋起來?，F(xiàn)O1圓要沿其他四個圓的外圈滾一圈，問：O1圓要滾動幾周？自行車通行證設(shè)計方案中國是自行車大國，現(xiàn)在自行車失竊、無牌照行駛的情況很嚴(yán)重。這樣做可以解決一些問題。方案一有人將“自行車通行證” 設(shè)計成一個車鑰匙墜的形式：它呈菱形，對角線長約50毫米一角打有一個孔，以便拴在車鑰匙上。背面從上向下依次為車牌號、車主身份證號、車型和車身顏色等項內(nèi)容（圖134）。方案二如圖135所示，“A”是一個小鉤，可以套在車閘把手上，也可以鉤在鑰匙環(huán)上?！癇” 是兩塊小磁石，可以放入小四處“C”，也可以吸在車把閘手上，起固定“通行證”的作用。“E”是信號發(fā)生器，當(dāng)你鎖車時，它會發(fā)出“請你拿下通行證”的聲音（此裝置無條件可以省去）。車牌上的字（圖中G）可做成反光比較強烈的白色，底色為綠色。它是由創(chuàng)造學(xué)奠基人奧斯本最先提出來的。第二篇：科技活動教案科技活動教案年級：任課教師：五年級組第一單元活動一：幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好 教學(xué)目的：讓學(xué)生通過動手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。教學(xué)重難點：實驗分析教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時器 教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。風(fēng)量要大。二、設(shè)計實驗方案告訴學(xué)生實驗的注意事項。小結(jié)：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短?；顒佣荷衿娴娘L(fēng)帆教學(xué)目的：讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。懂得如何投稿。教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課 出示“征稿啟事”二、尋覓風(fēng)帆寶庫哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。三、整理收獲風(fēng)帆百態(tài)風(fēng)帆助行出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。五、如何修改稿件 同學(xué)互相交流。讓學(xué)生學(xué)會連接電路。教學(xué)重、難點： 動手實驗 教具：小電珠 電線 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、了解風(fēng)力發(fā)電機的工作特點。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。學(xué)生匯報實驗結(jié)果?；顒右唬合蛴⑿壑戮?教學(xué)目標(biāo)：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國主義的教育。教學(xué)重難點：對學(xué)生進行革命英雄主義教育，激發(fā)他們對英雄們的熱愛與懷念。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內(nèi)容要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。活動三：大家心目中的英雄 教學(xué)目的：學(xué)會調(diào)查研究的方法和目的。教學(xué)重難點：設(shè)計調(diào)查問卷 教具：幻燈 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容 我們想知道的問題有：小學(xué)生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共 人。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計問卷。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。二、編寫說明文字我為貼片準(zhǔn)備了一小段說明文字：說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？四、編排設(shè)計我要做的貼片的尺寸是：（長）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票。活動二：郵票展覽會 教學(xué)內(nèi)容： 郵票展覽會 教學(xué)目的：召集志同道合的同學(xué)，組織一次郵票展覽會。教學(xué)重難點：掌握郵票展覽會的程序。和幾個同學(xué)組成了本次郵票展覽會的會務(wù)組，他們分別是（）。二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會的舉辦事項。四、想一想海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失，會務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護主題郵票的設(shè)計活動。教具：幻燈教學(xué)重難點：設(shè)計郵票 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、認識環(huán)境保護主題郵票教師：隨著人們環(huán)境保護意識的提高，以環(huán)境保護為主題的內(nèi)容越來越多地進入了人們的生活。你能找到關(guān)于環(huán)境保護為主題的郵票的資料向大家介紹一下嗎？學(xué)生收集環(huán)境保護主題郵票及相關(guān)的資料。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護郵票呢？希望同學(xué)們能夠做好準(zhǔn)備。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污染、污水、動植物生存）②想要通過什么方式來制作主題郵票？（自制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片）③請教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對自己的設(shè)想提出的意見，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。設(shè)計制作①設(shè)計這套主題郵票的名稱； ②設(shè)計這套主題郵票的枚數(shù)；③設(shè)計這套主題郵票的版式；根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進行設(shè)計、制作。交流評價把自己的設(shè)計向大家展示，并相互征求意見。與別人交流自己參加設(shè)計、制作、展示活動的感受。對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。教具：幻燈 教學(xué)重難點： 設(shè)計探察方案 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、確定探察方案導(dǎo)課引出課題。了解探察目的、時間、內(nèi)容。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。小河的水 小河里的植物 小河里的動物四、保護小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境： 因此，我們呼吁：。教學(xué)重難點：總結(jié)科學(xué)施肥的要點，了解濫施肥的危害。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）師生交流課前所查找的圖書資料。三、了解濫施肥的危害 結(jié)合所查找的資料自由論談。師生交流，小結(jié)我國農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀了解農(nóng)戶的一些困難和希望。六、思考：農(nóng)戶對目前農(nóng)田用肥的收效是否滿意？村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？活動三：我是環(huán)保特使 教學(xué)內(nèi)容： 我是環(huán)保特使 教學(xué)目標(biāo)：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)時間 一課時 教具： 錄象 教學(xué)過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)垃圾的地點 垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。三、走訪村委會 分析措施：不現(xiàn)實的措施：建立垃圾填埋場需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個預(yù)算。清運垃圾山：人工費： 元，運輸費 元。三、進一步認識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。教學(xué)重難點： 動手制作泡沫盆景 教具準(zhǔn)備：視頻展示臺 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖 學(xué)生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？用哪種顏料上色？陸地和島嶼分別用什么顏色？三、繪制盆景制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具：美工刀、畫筆