八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿-家長(zhǎng)會(huì)-在線瀏覽
2024-11-09 14:44本頁(yè)面
【正文】 和班主任王老師商量，叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)共同管理，家長(zhǎng)來(lái)了之后，不理解，一再堅(jiān)持讓孩子早點(diǎn)上課，我告訴他孩子現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)班上課也是白上，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，如果孩子思想上沒(méi)有觸動(dòng)，進(jìn)教室是沒(méi)有效果的！家長(zhǎng)理解了老師，配合教育，這個(gè)孩子后來(lái)表象的很出色，進(jìn)步非常大，考試完我打電話給家長(zhǎng)是家長(zhǎng)高興的都說(shuō)不出話來(lái)！再比如孩子上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，我一句話：“給你家長(zhǎng)打電話來(lái)學(xué)?？粗?！” 孩子頓時(shí)就老實(shí)多了??我舉這個(gè)例子是想告訴家長(zhǎng)朋友：你們?cè)诤⒆有哪恐械耐?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師！所以學(xué)校的教育有您的參與，我們的孩子才能飛得更高、更遠(yuǎn)！現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，我不知道在座的家長(zhǎng)朋友們會(huì)不會(huì)擔(dān)心孩子將來(lái)在社會(huì)上因?yàn)闆](méi)有學(xué)到一技之長(zhǎng)而沒(méi)有辦法過(guò)上體面的生活，家有萬(wàn)貫家財(cái)總有揮霍完的時(shí)候，讓孩子有掌握一門生存的本領(lǐng)才是王道，書到用時(shí)方恨少，孩子是家長(zhǎng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責(zé)無(wú)旁貸。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。要給孩子足夠的自信。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。加強(qiáng)心理健康教育。當(dāng)然最重要的是培養(yǎng)小樹有奮發(fā)向上的意識(shí)。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要。不光是義務(wù)，更是責(zé)任。近年來(lái)，我校各項(xiàng)工作步步規(guī)范，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。隨著時(shí)間的流逝，孩子們漸漸長(zhǎng)大了。為了當(dāng)好他們的引路人，托起他們?nèi)松牡谝卉S，我們一直在教育這片沃土上默默耕耘著，努力探索著。作為班的數(shù)學(xué)老師，我不敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的老師，但我敢說(shuō)，我和在座的各位六年級(jí)教師一樣，是盡職盡責(zé)的老師。借此機(jī)會(huì)，我將六年級(jí)老師們的做法向在座的各位作個(gè)匯報(bào)，以便優(yōu)化家校之間的配合工作。但面對(duì)的是六年級(jí)學(xué)生，躁動(dòng)情緒日益明顯，自主意識(shí)和逆反心理日益強(qiáng)烈。我們的做法是：A、勤到班。我們的分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到班級(jí)巡視，到辦公室慰問(wèn)大家，不僅讓我們老師感到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、春天般的溫暖，也讓我們工作變得更勤勉，更高效。B、勤鼓勵(lì)。只有善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，就能拉近師生間的距離，激起學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛。學(xué)生們都想得到更多的表?yè)P(yáng)。感化學(xué)生融入情“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”。每天早晨走進(jìn)教室，我們會(huì)先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。午餐時(shí)，老師們?cè)儐?wèn)學(xué)生吃飽了沒(méi)。這些點(diǎn)滴小事間，能讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和愛護(hù)，拉近了我們間的距離。這樣一來(lái)，各項(xiàng)工作都能更好地開展，學(xué)生特給力?！叭朔遣菽臼肽軣o(wú)情”，有投入就會(huì)有回報(bào)，他們也會(huì)用愛回報(bào)著老師給予他們的愛。原來(lái)“愛”也是會(huì)傳遞的。有時(shí)苦口婆心的教育卻不見效果。此時(shí)如若光無(wú)原則地愛是達(dá)不到教育效果的。我們多次在班上明確強(qiáng)調(diào)，一日常規(guī)必須遵守，課上必須遵守紀(jì)律、各科作業(yè)必須按時(shí)完成上交，清潔任務(wù)必須認(rèn)真完成。希望家長(zhǎng)們理解我們的苦心。整個(gè)六年級(jí)各班幾乎沒(méi)有不按時(shí)完成作業(yè)的，課間也很少有瘋打吵鬧的。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話比自己的話管用，其實(shí)家庭教育對(duì)孩子起到的作用是不可估量的。經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)科平衡，思想動(dòng)向。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話爭(zhēng)論或看電視。三、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，要是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失、一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多哦，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。有人說(shuō)：“教師是一種講良心職業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)！謝謝！第四篇：家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言稿作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們?cè)敢庥脨坌?、?zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長(zhǎng)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材。為此，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出一下幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。關(guān)注學(xué)科平衡，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使學(xué)生均衡發(fā)展。二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，隨身聽、MPMP4等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方
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