【正文】 我可以躲避風(fēng)雨，你卻不能。大雨似乎摧爛了土地，大風(fēng)似乎要把你連根拔起。你細(xì)條狀的身子，綠綠亮亮的生命形象，緊緊抓住我小小的靈魂。甚至用我小小的身體，為你遮風(fēng)避雨。你并沒有在風(fēng)雨中倒下。原來，你的生命不是可以隨便摧毀的。日月無數(shù)次地照耀我們。你仍然在表現(xiàn)著你的弱小，展示著你的平凡。我有一種羞愧，一種難堪。成年時(shí)又距你這樣遠(yuǎn)，我的生命以鮮紅的激情面向生活，現(xiàn)在是不是已經(jīng)變成了灰色？你還是以綠亮亮的弱小的身子，挺拔起生命，并沒有改變自己。風(fēng)和日麗的情境中，我突然感到你嬌小的身子其實(shí)是最高大的，而我長大了的身子卻很渺小。多年的經(jīng)歷已經(jīng)說明，柔弱的不是你，而是我。你是我生命的暗示啊。生命的意義，就在于此。美的經(jīng)典我們欣賞大海的波瀾壯闊，山峰的挺拔巍峨；我們也欣賞小橋流水的精致，花草鳥魚的生趣；我們欣賞兇猛狂暴的野性，也欣賞溫和柔順的生靈；我們欣賞電閃雷鳴偉力，也欣賞風(fēng)和日麗壯觀。大自然聲、色、形態(tài)的一切展示，啟發(fā)著人，人類認(rèn)為，那是美。自然是美的，是廣闊的美，是精致的美，是深層的美，也是淺層的美。完全能夠。這種美，是大自然的造就，通過他，可以展示更加豐富的美。人的美，是一切自然美的集中體現(xiàn)，比一切自然的美，更豐富，更生動，更鮮明、更內(nèi)在。人的美，是最完整的美；人的美，是具有獨(dú)特性的美。人具有自然中最美好的形象，最獨(dú)特的聲音，最先進(jìn)的思維，最豐富的感情。人的美，是個(gè)體人的美，也是整個(gè)人類的美。人，童年有童年的純潔美，像沒有受到污染的潭水；少年有少年的美，像上午的陽光，明麗如露珠；青年有青年的美，像火像風(fēng)像云，像飛馳的駿馬；中年有中年的美，是成熟成就成功的美；老年有老年的美，像歷史記錄厚重的歲月，崢嶸的滄桑的美。人的美，不同的性別有不同的美。人是大自然美的代表，是大自然中美的經(jīng)典。自然中的一切美，都在人的視野中。一切的飛禽走獸，像飛鳥，猛虎、雄獅、魚同樣給人以深刻的提示。人可以集中大自然一切美的元素而體現(xiàn)自己的美。沒有自然的美的映照，人的美也將不會存在。人是美的，包容著無限浩大的時(shí)空，容納了自然的所有元素。人，是萬物之靈長，是代表一切自然美和人自身美的綜合體。人是美的經(jīng)典。大自然的啟示，人自身的認(rèn)識，使人對美的想像更加深刻而廣闊。人的美，是與真與善相組合的美。人的美超越自然，在于人在自然美中，又加入了社會性，即社會美。人的美的社會性，使人的美具有最深刻的社會性。人的美是自然與社會統(tǒng)一的美。第二篇：人與自然美文)欄目：英語播音員：周嘉晟 饒文玥時(shí)間：周五上午man and NatureThe intimacy between man and Nature began with the birth of man on the earth, and bees each century more intelligent and Nature, therefore, we turn as to the oldest aim most influential teacher of our race。from another point of view, our constant friend, instructor and the few it is, in every age, full of wonder and beauty。the secret and subduing charm of the woods, so full of healing for the spent mind。因此，我們求助于自然就好像求助于我們?nèi)祟愖钅觊L最有影響力的老師。但從另一個(gè)觀點(diǎn)來看，自然一直是我們的朋友、教導(dǎo)者和啟發(fā)者。對于少數(shù)人而言，這種關(guān)系在每個(gè)時(shí)代充滿奇幻和美妙，對于大多數(shù)人也理所當(dāng)然。如果星辰一千年才閃耀一次，人們將懷著敬畏之心去凝視這種美景，而這種景色每晚在全世界的上空照耀，它的美妙不會減損，反而會更勝。海的神秘、恐怖和樂章；叢林的神秘感和魔幻力可治愈疲憊的心靈和煩躁的精神；群山的奇峻把光與氣之玄妙藏于幽深處；變幻無窮的風(fēng)景從不模仿或重復(fù)，永遠(yuǎn)以一種出乎意料的新鮮美麗來沖擊人的想象力——誰能感受到這些奇幻事物給我們生活的富足帶來的全部力量，或者得到它們賜予我們的健康、快樂和充實(shí)?第三篇：美文欣賞初二語文美文誦讀編號：材料提供：徐飛感謝遺憾曾聽過一位哲人講的故事。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時(shí)候，將近旅程的終點(diǎn)，他看到一朵巨大的奇異的花，在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他終于趕到了那朵花的面前的時(shí)，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望的握住花梗，手一搖動，花瓣一片一片的掉了下來。我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當(dāng)他回眸時(shí)，也會以同樣的心情遺憾錯(cuò)過的那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已，更讓他喜極而泣??人生是一個(gè)遺憾的過程，正因?yàn)橛辛藷o數(shù)個(gè)遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。每一個(gè)遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個(gè)遺憾留給我們的總是流年的感動。許多人因?yàn)闆]有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會因?yàn)闆]有得到而奮起而執(zhí)著而追求。帶著遺憾遠(yuǎn)行，人生旅途會更的精彩！思考：本文語言優(yōu)美，富有哲理，試賞析畫線的句____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________經(jīng)營好自己一生中的三天人生到底有多少天？不同的人有不同的答案，但我看人的一生無一例外地只有三天：昨天、今天、明天。昨天的日子很長，說不清有多少天，但不管有多少天，也不管是受到挫折，還是取得輝煌，都辦能代表過去，不能代表將來。這就是三十年河?xùn)|三十年河西。因此，我們不必為昨天的挫折而萎靡不振，也不必為昨天的輝煌而狂妄自大。今天的日子很短。今天是昨天和明天的接力處，接力棒交得好，便會走向輝煌的明天；接力出問題，便會前功盡棄。今天的事一定要今天完成，絕不能推到明天。明天的日子還有多長？誰也說不清。明天既向我們顯示機(jī)遇，又向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。但不管怎樣，有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是花好月圓的明天只接納奮斗不息者。思考：劃線句蘊(yùn)含什么樣的哲理?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________