【摘要】數學廣場——視圖教學內容：課本第84、85頁。教學目標：1.知道從不同方向觀察同一物體，看到的形狀是不一樣的。2.能夠學會觀察物體。3.通過視圖，初步培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：理解從不同的方向觀察同一物體，觀察到的物體形狀往往是不同的。教學難點：學生的空間想象能力的培養(yǎng)。教學準備：
2025-02-10 08:32
【摘要】教學準備1.教學目標1．初步理解幾倍的含義。2．能用除法求一個數是另一個數的幾倍。3．通過常見的數量關系，初步理解“幾倍”在現實生活中的應用。2.教學重點/難點理解“幾倍”的含義3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、情境引入師：讓我們在音
2025-02-10 22:13
【摘要】教學準備1.教學目標1、進一步了解乘、除法的含義。2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力,以及靈活解決簡單的實際問題的能力。3、滲透轉化的思想，培養(yǎng)學生運用所學知識多角度思考問題解決的方法。2.教學重點/難點滲透轉化的思想3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一
【摘要】教學準備1.教學目標2的乘法口訣。2的乘法口訣求積，能解決簡單的應用問題。2.教學重點/難點學會推算乘法口訣，掌握2的乘法口訣。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入1、師：我們又來到了游樂場，看，一共有多少個小朋友在玩碰碰車呢？你會怎
2025-02-10 15:36
【摘要】教學準備1.教學目標4的乘法口訣。4的乘法口訣，能熟練地利用4的乘法口訣口算。。2.教學重點/難點掌握4的乘法口訣，能熟練地利用4的乘法口訣口算。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新授引入師：上課之前，我們來做一個開火車計算的小游
【摘要】教學準備1.教學目標。。，增強學生間的合作交流，體驗用數學的樂趣。2.教學重點/難點熟練運用口訣進行乘法口算練習3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新課導入師：上節(jié)課我們一起制作了乘法表，那就讓我們先來補完下面口訣，看看今天我們要學習的內
2025-02-11 06:32
【摘要】教學準備1.教學目標1、初步認識1?9的幻方。2、通過嘗試、調整數據，探究幻方的關系。3、培養(yǎng)學生對中國古代數學文化的興趣。2.教學重點/難點認識1?9的幻方，通過嘗試、調整數據，探究幻方的關系。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程一、新課導入
2025-02-10 22:12
【摘要】從加到乘教學內容：上海市九年義務教育課本小學數學新教材二年級第一學期P12～P13教學目標：1.從同數連加引入乘法，讓學生知道同數連加可以用乘法表示，式子就簡便了。2.培養(yǎng)學生的探究能力、歸納能力。3.經歷數學知識的應用過程，感受自己身邊的數學知識，體會學數學、用數學的樂趣，體驗數學課程的人文價值。教學重點：把同數
【摘要】二年級數學上冊第一單元評估測試卷班級_______姓名________學號_____1．計算。（28%）（1）找新家，連一連。（12%）（每題1分）
2025-02-03 04:27
【摘要】滬教版數學期末試卷（完卷時間：50分鐘）一、想想填填。（每空1分，共２８分）1、根據“八九七十二”這句口訣，寫出兩個乘法算式：__________和_______________2、填上合適的單位名稱。小東的身高是123（）；教室大約長8（）；小紅走一
2025-01-14 08:01
【摘要】2的乘法教學目標：1.通過數射線的啟示，理解和掌握2的乘法口訣，能根據口訣正確求積。2.引導學生經歷口訣的編輯過程，逐步培養(yǎng)學生的探索發(fā)現能力。3.熟記口訣，并能正確進行口算與應用。4.培養(yǎng)學生們的探究能力、推算能力及解決問題的能力。教學重點：2的乘法口訣。教學具準備：配套媒體，卡片教學過程：
【摘要】乘與除教學內容：課本P78～79教學目標：1.進一步理解乘、除法的實際含義。2.培養(yǎng)學生多渠道收集并整理信息的能力以及乘、除法的建模能力。3.滲透轉化的思想，培養(yǎng)學生運用所學知識靈活解決實際問題的能力。教學準備：春游情景圖、多媒體課件、小圓片教學過程：一、引入1.出示自己設計的“春游”情景圖，
【摘要】二年級數學測驗姓名班級一、填空(20分)1、從一個點起，用尺子向（）的方向畫（），就畫成一個角。2、4×8表示()，它的乘法口訣是（）
【摘要】快樂的節(jié)日教學目標1.會看圖編乘、除法應用題，并列式計算，培養(yǎng)學生口頭表達力。2.會看圖編加法、減法、連加、乘加等不同類型的應用題，并列式計算，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。3.聯系生活實際，會編生活中不同類型的應用題，并列式計算，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和提出問題、解決問題的能力。
【摘要】,讓學生親身體驗并認識物體的輕重。。比較物體的輕重。哪個玩具比較重?哪個玩具比較輕?探究一探究二探究三探究四探究五探究一你知道這個蘋果與這個氣球比哪個重呢?為什么?我們可以直接憑經驗來判斷。蘋果重，氣球輕。探究一探究二探究三探究四
2025-02-13 09:31
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