【正文】 情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。㈠強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。第二篇：幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃兒歌：如果我會飛祖國到處是歡樂上菜市對比歌豐收了一年過去了繪畫：能畫各種幾何圖形會畫簡單的建筑會畫各種花草能畫簡單的水果蔬菜能畫簡單的小動物手工：制作國旗制作京劇臉譜秋天里的心愿卡設(shè)計節(jié)約用水標志漂亮的樓房白紙——小星星制作圣誕樹新年賀卡自制相框會跳舞的小花貓古詩：望廬山瀑布早發(fā)白帝城詠柳小池山行清明贈汪倫江南春歌曲、舞蹈：每班學(xué)習(xí)五首兒童歌曲、五個兒童舞蹈，內(nèi)容自選。拼音部分：單韻母： 聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w要求：會讀，能按正確格式書寫，會默寫。思想品德：教師根據(jù)班級幼兒情況進行思想品德教育，可以學(xué)習(xí)三字經(jīng)，勵志故事等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的品德。第三篇：幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃城后馬幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃一、班級情況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。能輕松自如地繞障礙曲線走。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操?？茖W(xué)1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。4．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。會比較粗細、輕重、厚薄等。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。一、自信心培養(yǎng) 1．知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。2．有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。三．行為規(guī)則1．愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。3．會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。美術(shù)一、興趣與審美喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。二、繪畫啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。三、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。音樂一、歌唱活動積極地參與歌唱活動。學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱?；灸茈S音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲?。（四）日常生活方面重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使