三年級語文上冊古詩-在線瀏覽
2024-11-09 13:04本頁面
【正文】 老吾老有及人之老，幼吾幼以及人之幼1咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句是。”選自，作者是朝。詩中描寫兒童活動的詩句是：______________。詩中“__________，________?！讹嫼铣跚绾笥辍芬辉娭?，寫西湖景色的詩句是： ____________________，_____________________。這首詩是朝詩人寫的《 》中的詩句。在《飲湖上初晴后雨》一詩中，用比喻的修辭方法寫西湖景色的句子是：。第三篇：人教版三年級語文上冊古詩譯文夜書所見書:寫《夜書所見》：寫自己夜間所見到的景象。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。詩句的意思：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。挑：撥弄；促織：蟋蟀；籬落：籬笆。詩的前兩句寫郁悶孤獨之情，后兩句描寫的圖景令詩人倍感親切，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。九月九日憶山東兄弟九月九日：重陽節(jié)。《九月九日憶山東兄弟》：身在異鄉(xiāng)，因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而寫的詩。獨：獨自一人；異鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)以外的地方；異客：在他鄉(xiāng)作客。詩句的意思：我獨自一人客居異鄉(xiāng)，每次遇到像重陽節(jié)這樣的佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)的親人。詩句的意思：我想遠方的兄弟們一定登上了高處，他們身上都佩戴了茱萸，只是少了我一個人。中心思想：《九月九日憶山東兄弟》詩人通過描寫自己獨在異鄉(xiāng)，在重陽佳想起遠方親人登高、插茱萸的情景，體現(xiàn)出深深的思鄉(xiāng)情懷。李白的詩歌至今尚存900多首，內容豐富多彩，被后人譽為——“詩仙”。望: 看，往遠處看。至: 到?；? 回旋。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。帆: 船。詩句的意思：兩岸的青山相互對峙，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。飲湖上初晴后雨飲：喝酒湖上：在西子湖畔初晴后雨：先是晴天，后來下起了雨。北宋著名文學家、書畫家、詩人 ,“唐宋八大家” 之一。n）滟（y224。）奇。欲把西湖比西子，淡妝濃（n243。）。淡妝：淡雅的裝束。相宜：適宜。中心思想：中心思想：這首詩寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿，表達了作者熱愛大自然的思想感情?！督罚础敖涎┚啊?，為唐代詩人柳宗元所作?！斗暄┧捃饺厣街魅恕返淖髡呤翘拼娙藙㈤L卿，寫的是詩人在風雪之夜投宿到一戶貧窮人家的情景。詩歌作為抒寫心靈的藝術，要靠心靈去體悟。]教學目標：.理解詩句的意思，想象詩句的畫面，體會詩歌所描繪的意境。：徑、蹤、孤、翁、暮、宿、柴、犬；要求會寫的字有：徑、蹤、翁、釣、宿、柴、聞、犬、歸。[教學難點：理解詩句含義，想象詩句描寫的景象，體會詩人的思想感情和詩歌描繪的意境。（二）出示掛圖（課文插圖），讓學生說說看到了什么。]（四）簡介詩人柳宗元。？（一）自讀課文[，畫出生字，借助課文注音和工具書，讀準生字讀音。，解釋字詞的意思。]三、精讀詩句，披文入情（一）引導學生讀詩，畫出詩的節(jié)奏和重音，練習朗讀（二）理解詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。“千”和“萬”在數(shù)學上都是很大的數(shù)，在文學上也有著異曲同工之妙。）]（三）理解“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。你感受到了什么？[，字字都浸透著詩人難言的孤獨。師板書：千萬孤獨。柳宗元寫這首詩，令人想到他在革新失敗后的孤寂落寞而仍不畏縮的品格。要讓學生在反復朗讀中理解詩意，在理解詩意中去讀。]四、認認寫寫，正確識記（展示第七屏）（一）出示生字，檢查學生對本課所學的生字讀音的掌握情況。利用多種形式鞏固學生對生字的記憶。五、布置作業(yè)（一）繼續(xù)完成生字的書寫。第2課時（教學《逢雪宿芙蓉山主人》）一、初讀，感受情景（一）老師請同學們欣賞一幅畫面，豎起小耳朵聽聽——[風呼呼地刮著，天上飄著鵝毛般的大雪，這時一條鋪滿白雪的山路上走著一個人，顯得十分疲憊，此時夜幕已經降臨，他望望四周，隱隱約約看見離他不遠處有一戶人家，這是一戶怎樣的人家，答案就在我們今天要學的詩中。]（二）簡介詩人劉長卿。[（四）反復讀詩歌，做到讀正確，讀熟。]二、再讀，感悟詩意（一）借助課文插圖自讀詩歌，看看自
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1