【正文】 項(xiàng)整治和問題整改進(jìn)行明查暗訪，既查工作落實(shí)情況，又聽基層和群眾意見，及時(shí)反映和糾正突出問題。三是強(qiáng)化督促整改。對(duì)“不作為、慢作為、亂作為”問題嚴(yán)重的，要進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)處理，并實(shí)行“一案雙查”，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部要每時(shí)、每事、每點(diǎn)上從嚴(yán)從實(shí)要求自己，讓“不作為、慢作為、亂作為”無處遁形，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)拼搏、實(shí)打?qū)嵏傻牧己谜紊鷳B(tài)。通過學(xué)習(xí)，我本人有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一是黨員干部要保持共產(chǎn)黨人的高尚情操與革命氣節(jié)，一個(gè)革命政黨，必須有一股浩然正氣，這樣才能具有強(qiáng)大的精神支柱，才能充滿生機(jī)與活力。二是堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的思想路線，積極探索，大膽實(shí)踐，認(rèn)真研究新情況，解決新問題，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策和決議，解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。新世紀(jì)新形勢，面對(duì)中國發(fā)展的良好機(jī)遇，面對(duì)前進(jìn)道路上的新情況、新問題，黨員干部必須解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。黨員干部堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一個(gè)核心問題就是為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，是用權(quán)為民，還是以權(quán)謀私，是對(duì)黨員干部的嚴(yán)峻考驗(yàn)，因而要樹立正確的權(quán)力觀。此次活動(dòng)是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延伸，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)而做出的一項(xiàng)重大部署。但是我們也看到活動(dòng)過后，“四風(fēng)”有反彈、作風(fēng)建設(shè)有松動(dòng)，“庸懶散浮拖軟”、“不嚴(yán)不實(shí)”等問題還不同程度地存在，“不作為、慢作為、亂作為”的現(xiàn)象依然出現(xiàn)。一要嚴(yán)明政治紀(jì)律。二是集中整治、從嚴(yán)問責(zé)。對(duì)專項(xiàng)整治和問題整改進(jìn)行明查暗訪，既查工作落實(shí)情況，又聽基層和群眾意見，及時(shí)反映和糾正突出問題。三是強(qiáng)化督促整改。對(duì)“不作為、慢作為、亂作為”問題嚴(yán)重的，要進(jìn)行黨紀(jì)政紀(jì)處理，并實(shí)行“一案雙查”，既追究主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任，又追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，涉嫌違法犯罪的移送司法機(jī)關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部要每時(shí)、每事、每點(diǎn)上從嚴(yán)從實(shí)要求自己，讓“不作為、慢作為、亂作為”無處遁形，形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)拼搏、實(shí)打?qū)嵏傻牧己谜紊鷳B(tài)。青年干部在祖國的萬里長空中放飛夢想，在復(fù)興的壯闊征程中激揚(yáng)青春力量。不負(fù)青春，青年干部要堅(jiān)持不懈，竭力攻堅(jiān)克難。溫室里長不出參天大樹，艱苦環(huán)境才是青年干部歷練成長的“試金石”，困難并不可怕，可怕的是有畏懼心態(tài)、畏難情緒，遇事不敢擔(dān)當(dāng)，不愿擔(dān)當(dāng)。面對(duì)困難，靜下心來尋找解決困難的方式方法，“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”，青年干部要懂得干事的“路數(shù)”，“路數(shù)”是方式方法，關(guān)系著工作的成敗得失，只有懂得“路數(shù)”，找對(duì)方式方法，才能提高攻堅(jiān)克難，化解矛盾的能力?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，青年干部不能因?yàn)闆]有做過或者沒有見過而放棄去做自己該做的事情，而是應(yīng)該秉持不懼失敗的勇氣和勇往直前的霸氣去完成工作。出現(xiàn)失敗時(shí)不氣餒，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇、化被動(dòng)為主動(dòng)，用自己的嘗試來為自己積累“錯(cuò)誤的教訓(xùn)”和“成功的經(jīng)驗(yàn)”，豐富自己的成長歷程。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，青年干部要想干好工作，就要結(jié)合工作實(shí)際，做敢于“第一個(gè)吃螃蟹的人”，做一個(gè)敢于嘗試，善于探索的“穿山甲”，不空想、不亂創(chuàng)，避免“空想亂創(chuàng)”的現(xiàn)象?！叭嗽谑律暇?，刀在石上磨”，青年干部要立足崗位實(shí)際，積極主動(dòng)把小事辦好，不懼不屈把難事做出成效，揚(yáng)鞭奮蹄、銳意進(jìn)取，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，展現(xiàn)青年干部的“新作為”?！兑?guī)定》指出，不作為、亂作為、慢作為是指各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門及其工作人員應(yīng)當(dāng)履行而未履行或拖延履行、違法違規(guī)履行、不正確履行其職責(zé)的行為；鄉(xiāng)鎮(zhèn)或部門主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位、本系統(tǒng)的亂作為、不作為、慢作為行為負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，其他班子成員根據(jù)工作分工負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。不準(zhǔn)有以權(quán)謀私、吃拿卡要、亂決策、亂攤派等亂作為行為；不準(zhǔn)有對(duì)上級(jí)決策執(zhí)行不力、重大項(xiàng)目監(jiān)管不力、群眾合理訴求拖而不決等不作為行為；不準(zhǔn)有服務(wù)態(tài)度差、內(nèi)部協(xié)調(diào)“腸梗阻”、推諉扯皮等慢作為行為?！钡诙簩W(xué)習(xí)“不作為、慢作為、亂作為”心得體會(huì)學(xué)習(xí)“不作為、亂作為、慢作為”心得體會(huì)近期，我校為貫徹上級(jí)的文件精神積極開展了不作為亂作為作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)。作為一名普通的人民教師，我也在主動(dòng)反思自己的工作。不善于“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，靠經(jīng)驗(yàn)工作，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不夠牢固。二、我存在以上問題的主要原因是：對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不夠深入，致使自己不能很好地依法執(zhí)教。在學(xué)生管理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。三、整改措施通過對(duì)主要問題的闡述，更加清醒地認(rèn)識(shí)自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我的改正錯(cuò)誤，提高了自己思想素質(zhì)的信心和決心。與學(xué)生多交流，融入到學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)中，動(dòng)態(tài)了解及掌握學(xué)生的全面情況。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，努力提高自己的理論水平。能尊重學(xué)生的心理特點(diǎn)，與學(xué)生關(guān)系融洽。以上是我對(duì)自身“不作為亂作為”情況的自查整改報(bào)告，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。一、我通過學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康的思想。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。在求真務(wù)實(shí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相幫助方面還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。在今后的工作中，我會(huì)端正認(rèn)識(shí)，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進(jìn)步，成為人民滿意、社會(huì)滿意、家長滿意的好老師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念。切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想；二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。在傳播知識(shí)和對(duì)學(xué)生的教育方面更要耐心細(xì)致。新春邑小學(xué) 羅彥紅2016年10月學(xué)習(xí)“不作為、亂作為、慢作為”心得體會(huì)近期，我校為貫徹上級(jí)的文件精神積極開展了不作為亂作為作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)。不作為亂作為是對(duì)生活不積極的一種態(tài)度，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下 ：一、提高認(rèn)識(shí)，從自身做起從教多年，我深刻地認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞地付出，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己依法執(zhí)教，自己的人生才過得有意義。在治理“慵懶散貪”上面，表現(xiàn)在教師工作上就是甘于平庸，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不愿創(chuàng)新。因此，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，振奮精神，必須從我們?nèi)粘５墓ぷ骷?xì)節(jié)著手。具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。二是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。(二)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。在這次庸懶散集中整治活動(dòng)中，我嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高。庸