【正文】 初目標任務，查缺補漏，再添措施，再鼓干勁，確保各項目標任務圓滿完成。全體教師思想上要高度重視，學?！叭龁柸馊M三促”活動領(lǐng)導小組，對主題教育全面負責。廣泛宣傳，營造氛圍。講求實效，促進工作。沙壩小學2012410第三篇：“三問三解三進三促”活動實施方案大王中心衛(wèi)生院 “三問三解”活動實施方案二零一二年三月二十七日大王中心衛(wèi)生院 “三問三解”活動實施方案為了全面貫徹縣局黨委精神，努力推進群眾滿意醫(yī)療單位創(chuàng)建活動，推動衛(wèi)生事業(yè)和諧發(fā)展。一、目的意義2012年是黨的十八大召開之年，是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要之年。我們將統(tǒng)一思想、提高認識，精心組織、務求實效，切實把開展“三問三解”活動作為推動衛(wèi)生改革發(fā)展的強大動力。組 長：謝航衛(wèi) 院長 崔群陽 黨支部書記組 員：季海英馬飛明李旺王玲楊舜民王永平宋益楠三、方法步驟“三問三解”活動從3月份開始到12月底結(jié)束，大體分三個階段實施。按照統(tǒng)一部署，制定“三問三解”活動實施意見，成立組織機構(gòu)，召開會議進行動員部署，明確目標，落實任務。主要任務是開展“三問三解”活動。第三階段：落實提高階段（11月1日至12月底）。對條件具備或基本具備的問題，要及時或限時解決；對條件不成熟或政策不允許的問題，要向群眾做好解釋說明。四、具體要求高度重視，認真實施。領(lǐng)導小組成員要抓好全體職工的學習活動，精心組織，認真貫徹落實《實施方案》，堅持學習教育和業(yè)務工作兩手抓兩手都要硬，保證主題教育順利實施?；顒悠陂g，設立“三問三解”活動主題教育領(lǐng)導小組，通過放置學習資料，策劃主題展板，懸掛主題橫幅等，擴大宣傳力度，營造學習氛圍，并做好先進成果宣傳，優(yōu)秀成績交流，推動主題教育的深入進行。要緊密結(jié)合工作特點和工作實際，合理安排，不拘形式，保證質(zhì)量，注重實效，正確處理好主題教育與日常工作的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，把相互促進、共同推進貫穿始終，把主題教育的成果轉(zhuǎn)化，科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的強勁動力，保障衛(wèi)生事業(yè)又好又快地發(fā)展。二、成立領(lǐng)導小組：組長：劉恒副組長：劉相鮮成員：任成軍徐信安李星張華李永芳李支穩(wěn)余祖行楊成廣李增政三、活動內(nèi)容和要求“三進三問”，即走進單親學生，走進貧困（殘疾）學生，走進留守學生；各相關(guān)領(lǐng)導、相關(guān)工作人員、各班主任要按照已明確的包抓分工，深入到學生當中詢問了解他們學習上存在的困惑、詢問了解他們生活上存在的困難，通過詢問、溝通了解他們的心理，與他們做朋友，從而真正走進他們的內(nèi)心世界；廣泛聽取和征求學生對學校工作的意見和建議，改進自身工作，為學生排憂解困，化解矛盾，促進學生積極向上和校園和諧穩(wěn)定。全體教職員工要帶著感情、帶著思路、帶著辦法走進學生，深入班級一線，深入家庭調(diào)查研究，根據(jù)“三進”、“三問”所了解和掌握的情況、學生所面臨的實際困難、師生反映突出的熱點問題進行分類和梳理，逐一制定解決方案，明確牽頭領(lǐng)導、責任部門，限時完成。對條件具備或基本具備的問題，要及時或限時解決；對條件不成熟或政策不允許的問題，要向師生做好解釋說明。通過此項活動促進我校教育教學質(zhì)量提升，促進學校管理更加規(guī)范細化，促進校園更加文明和諧，安全穩(wěn)定。通過“三進三問三解三促”主題實踐活動，進一步加深廣大黨員干部和教師對科學發(fā)展觀的深層理解，突出“促質(zhì)量保穩(wěn)定”的工作主線，進一步轉(zhuǎn)變教師的思想、工作和生活作風，提升師德修養(yǎng)。一主題是黨員領(lǐng)導干部帶頭走進“單親、貧困、留守”學生，與學生交朋友，為學生解決學習生活上的具體困難，傾聽學生呼聲，與特殊群體學生結(jié)對幫扶。三結(jié)合是把活動開展與自身職能相結(jié)合，與推動教學工作相結(jié)合，與立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合，把全體教師的注意力集中到教育教學和學生上，并通過黨員教師、教學骨干的帶動，共同發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量。要幫助學生解決學習、生活中遇到的實際困難和問題，真心實意的幫助單親、貧困、留守、殘疾學生接受教育，認真做好困難學生資助以及心理疏導工作。讓他們在融洽的環(huán)境中快樂的學習，愉悅的生活，健康的成長、成才。制定“三進三問三解三促”活動實施方案，成立領(lǐng)導小組，召開由全體教職員工參加的專題會議，宣傳，討論，部署并啟動活動。全體干部和教師分頭行動，走進學生，摸清情況，建立檔案，對口幫扶，給予學生（特別是特殊群體的學生）在學習、生活、心理等方面的幫助、關(guān)懷，把“三進三問三解三促”活動落到實處。）第三階段：整改提高階段（11—12月份）“三進三問三解三促”活動領(lǐng)導小組將本學期活動落實情況通過調(diào)研，將各類資料匯總，對全體教職員工開展活動的成效進行考核，形成科學客觀的報告；提請領(lǐng)導小組召開階段性總結(jié)大會，對表現(xiàn)突出，成效顯著的教工進行表彰獎勵；對敷衍塞責，只做表面文章，效果不明顯的要追究責任；并以次推動我校的師風師德建設，為下一步繼續(xù)開展好該活動總結(jié)經(jīng)驗，指明方向。全體教職工要明確工作要求，結(jié)合工作實際和特點，認真研究，精心組織。嚴格按照分工和所包抓的任務，切實負起責任，強化落實。領(lǐng)導小組要采取日常隨機抽查、聯(lián)系對象評議等方式進行督促檢查和考核評議，對實踐活動開展情況定期進行檢查，對工作落實不到位的給予通報批評，并把結(jié)果作為評優(yōu)樹模、考核的重要