【正文】 育成果匯報(bào)”系列活動(dòng)。組織單學(xué)科單項(xiàng)能力的測(cè)試、分析。準(zhǔn)備“六一“文藝匯演。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。進(jìn)行古詩(shī)文、名言朗讀比賽。舉行休業(yè)式，開展假期安全教育，暑假開始。二0一0年二月第二篇：2013年春學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃響水縣運(yùn)河中心小學(xué)2013年春學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣教育工作會(huì)議精神，圍繞“建設(shè)教育強(qiáng)校，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，積極開展“四提升，四打造”活動(dòng)，堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色榮校”的辦學(xué)理念；以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。，提升教師實(shí)踐能力。，強(qiáng)化質(zhì)量管理。，開展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。只有從管理的細(xì)節(jié)做起，實(shí)施精細(xì)化管理，才會(huì)獲得教育的高效。堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊上足、教好各類課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。開展并完善集體備課制度。各教研組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析?！拔逭J(rèn)真”“四有效”本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“五認(rèn)真”檢查的力度和密度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，每月組織骨干教師對(duì)教學(xué)五認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，將檢查情況及時(shí)公布上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出改進(jìn)意見，并督促教師做好整改工作。教師“五認(rèn)真”要做到“四有效”。在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人備課還要進(jìn)行有個(gè)性的“二次備課”，強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不斷提高教學(xué)技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一，集體智慧與個(gè)人風(fēng)格的融合。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，每一名話都要力求字字珠璣，每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。努力做到“三要”、“三互”：即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉、課內(nèi)外互延。第三、有效聽課。外出學(xué)習(xí)聽課，回校要上匯報(bào)課。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。堅(jiān)持以縣局《教學(xué)管理規(guī)程》為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過(guò)周，其它學(xué)科批改不過(guò)日。積極準(zhǔn)備參加區(qū)作業(yè)、備課評(píng)比，在學(xué)期結(jié)束前學(xué)校還將組織作業(yè)本評(píng)比，以年級(jí)為單位，教導(dǎo)處組織評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。一是深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。要求各教研組開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋；通過(guò)提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高?！芭鄡?yōu)”“補(bǔ)差”在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多輔導(dǎo)、不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。（二）有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。，主動(dòng)積累努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)空間。廣大教師志存高遠(yuǎn)，自加壓力，做到 “五個(gè)一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計(jì)一篇示范教案，制作一個(gè)高質(zhì)量的課件，撰寫一篇教育教學(xué)論文，出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。，勤于筆耕要求教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)比，認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。3.“青藍(lán)工程”，傳幫互促以師徒結(jié)對(duì)為契機(jī)，簽定協(xié)議，進(jìn)一步加強(qiáng)交流，將“青藍(lán)工程”細(xì)化為四塊：“青藍(lán)工程”——師帶徒，重示范傳授；“藍(lán)青工程”——師學(xué)徒，重創(chuàng)新突破；“青青工程”——青年教師互相學(xué)習(xí)，重匯報(bào)交流；“藍(lán)藍(lán)工程”——有經(jīng)驗(yàn)教師相互探討，重研討展示。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。為骨干教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用，讓骨干教師、教研組長(zhǎng)輪流開設(shè)校本培訓(xùn)的專題講座。積極參加每月一講的“名師講壇”，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，精心組織暑期教師學(xué)習(xí)班，開展教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，促進(jìn)教師本領(lǐng)提升。組織開展好新一輪“三名”（名教師、名校長(zhǎng)、名學(xué)校）、市、縣優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等評(píng)選活動(dòng)，積極營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃烈氛圍。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)科管理，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)和作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生考核等方面的學(xué)科管理，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。即“識(shí)”：應(yīng)該提高識(shí)字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。特別是低年級(jí)，要把寫字和識(shí)字一樣，作為教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，教師要備好課，認(rèn)真指導(dǎo)。“讀”：在學(xué)生學(xué)好課本的同時(shí)，讓學(xué)生多讀課外書，營(yíng)造濃厚的讀書環(huán)境，制訂各年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排讀書時(shí)間，評(píng)價(jià)讀書情況，構(gòu)建書香班級(jí)，香班校園?！白鳌保阂罨魑慕虒W(xué)改革。作文指導(dǎo)，要激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生想寫、愛寫。要注意讀寫結(jié)合，倡導(dǎo)教師寫下水文?！罢f(shuō)”：具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，會(huì)傾聽、表達(dá)與交流?！办`活”⑴圍繞學(xué)校各級(jí)各類課題，以教研組為單位上好主題研討課，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的交流，促其取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)融合，形成一體化的整合系統(tǒng)。⑵研究在學(xué)習(xí)方式變革下的練習(xí)課與復(fù)習(xí)課，在薄弱課型上下功夫，以教研組為單位，推出練習(xí)課與復(fù)習(xí)課的研討課，并不斷進(jìn)行切磋、交流。⑷加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說(shuō)理、解決問題策略思路訓(xùn)練促學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻，可結(jié)合教研組小型多樣的學(xué)科活動(dòng)開展。⑴注重提高學(xué)生英語(yǔ)對(duì)話能力，創(chuàng)設(shè)對(duì)話情境，使人人都有表現(xiàn)欲望。⑶注重質(zhì)量的均衡發(fā)展，縮小生與生、班與班之間的質(zhì)量差距，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度，研究分層測(cè)試辦法，采用過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)策略，全面提升質(zhì)量?！皠?chuàng)新”綜合實(shí)踐課程重“活動(dòng)”，注重過(guò)程積累，注重交流提升。以校本課程德育故事作為思想教育的有力補(bǔ)充。各學(xué)科要充分展示特色，把好質(zhì)量關(guān)。新的學(xué)年，教導(dǎo)處將堅(jiān)持以人為本，尊重規(guī)律，科學(xué)評(píng)價(jià)，精細(xì)管理。二○一三年二月十八日附：主要工作安排 二月份：，檢查“三表”上墻情況。，收齊教師制定各類教學(xué)計(jì)劃?！傲?xiàng)”基本功競(jìng)賽。5.“五認(rèn)真”檢查和作業(yè)專項(xiàng)檢查評(píng)比?！拔逭J(rèn)真”階段性檢查?！叭?xiàng)”訓(xùn)練，選拔隊(duì)員參加縣校比賽。組織期末考試。安排師生暑假生活。以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時(shí)。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。(2)要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣各級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并回校后做好轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作。(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級(jí)教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。同時(shí)做好控輟保學(xué)工作。三、工作具體要求加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收，要通過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。本學(xué)期學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。（3）、完善聽課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。聽課有記錄，有評(píng)議。落實(shí)教研教改課題，把教研組建設(shè)放在重要的位置上，確立教研組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。（5）、按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好必修課程，開設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。（6）繼續(xù)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。（1）、加