【正文】 時了解幼兒園的教育教學動態(tài)。1與家長共同探討活動內容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。加強日常衛(wèi)生檢查工作。鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜?！凹覉@共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內容。讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。十一月份：開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。在活動中體弱幼兒做好間中休息。十二月份：開展“動物大世界“的主題活動，能了解動物的生活習性，及人在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。根據(jù)幼兒生成的內容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。一月份：開展“開心一刻”的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個性。在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。第四篇：幼兒園大班工作計劃為促進幼兒的各方面發(fā)展，做好工作計劃是少不得的，今天小編在這給大家?guī)碛變簣@大班工作計劃，接下來我們一起來看看吧!幼兒園大班工作計劃1一、本學期教育總目標：增強入學意識，培養(yǎng)良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。二、具體要求：(一)健康和動作發(fā)展：體格健壯，機能協(xié)調發(fā)展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。能安全的、熟練的使用運動器械。在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。(二)語言和認知能力：聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內容。知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關系。學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。學會10以內數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關系、圖形特征、空間位置的變化產生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。關心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。學習音樂、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。三、具體措施(一)體育活動建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結合，合理安排活動內容。發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實用的體育活動器具。開展各項體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進一步提高幼兒對體育活動的興趣增強幼兒參加活動的主動性和自覺性。(二)教學活動充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領域滲透式相結合的教學模式。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強與醫(yī)院、學校、公園、消防隊、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行生活、品德、紀律、法制教育，開闊眼界、提高素質，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。(三)游戲：嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機會。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育，要特別關心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。重視游戲的評價。注重區(qū)域活動的指導，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則。(四)日常生活：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。調動幼兒多種感官感知周圍事物，根據(jù)主題活動、季節(jié)變化、科學活動的不同，提供生動有趣的觀察對象，有目的、有計劃地安排幼兒參觀、觀察活動。通過觀看科學知識影碟、圖片、書籍，提供操作、觀察條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀察事物，從而獲取有關事物的全面的、本質的信息。引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔，學做值日生，照料自然角等。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣(1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。提供傾聽的機會。在活動中鞏固。(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。養(yǎng)成認真做事的習慣。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。了解和熟悉小學生的生活作息制度。有向往小學、向往小學生的情感。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。六、教育評價：對于每次每項活動，教師要認真做好教育評價工作，及時反思，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況，體現(xiàn)活動過程的科學性、有效性?？陀^公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價結果的差異。幼兒園大班工作計劃2一、指導思想始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優(yōu)化幼兒的生活、學習環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。以據(jù)目前的情況，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。教師隊伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。四、具體工作內容及措施(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。上學期大部分老師對新頒發(fā)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。及時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現(xiàn)師幼合作內容。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。(三)開展有效教研，鉆研課程改革扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質的提升。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，其目標和內容必須科學，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。(本學期：結構游戲、科學、語言)教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育等進行研討。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯(lián)系。五、月份安排八、九月份各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設。安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育。加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。各班組織中秋節(jié)主題系列活動。啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。1開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務活動。檢查各班級的出操情況。角色游戲專題講座。教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設研討。參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動。十一月份期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動。結合19消防日開展應急疏散演練。開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比交流活動。表演游戲專題講座。十二月份組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。籌備第二屆親子才藝比賽。班級常規(guī)檢查。大班段活動：幼兒拍皮球比賽。舉行親子活動、家長開放活動。完成各類總結，制定下階段工作計劃。各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。(二)語言發(fā)展領域：能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。掌握50以內數(shù)的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1100，并在日?；顒印⒂螒蛑羞\用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自 己和別人的作品。(五)社會性與情感領域：了解本市的名勝、建筑、民間藝術、土特產，參加“國慶節(jié)”的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。四、七種教育手段和措施：(一)作業(yè)：根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中。(三)觀察：在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。(四)體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)