【正文】 在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中努力提升信息技術(shù)運(yùn)用能力。作為信息時代的體育教師，不再是一個口哨兩個球，學(xué)生教師都自由。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感?！靶陆逃锩芸赡芫褪且飩鹘y(tǒng)教師的命’”。在這樣的背景下，就要求我們的教師要自覺地從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變來應(yīng)對沖擊。他們不再僅僅占有知識，技能，而是借助先進(jìn)的技術(shù)，通過設(shè)計和組織教學(xué)活動，適時向?qū)W生提供幫助，讓他們自主學(xué)習(xí)、掌握知識、掌握技能。，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。他們在梳理知識點(diǎn)，制作體育課件，創(chuàng)建學(xué)科網(wǎng)絡(luò)平臺和空間，積極整合資源，構(gòu)建體育學(xué)科大數(shù)據(jù)、慕課、云課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等。信息技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動，以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓他們在信息技術(shù)的幫助下，通過學(xué)生自己的親身實(shí)踐而獲得對體育與健康知識的深刻理解，體驗(yàn)體育與健康所帶來的樂趣，領(lǐng)悟體育的本質(zhì)與魅力，使“學(xué)習(xí)方式的變革”真正落在實(shí)處。如在課堂教學(xué)中，掛圖、直觀的教具,特別是教師的示范動作。我們在利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)時，學(xué)生往往會把自己的注意力過多的放在電腦上，而忽視了先進(jìn)的技術(shù)僅僅是幫助學(xué)習(xí)的工具。信息技術(shù)的應(yīng)用可以提高體育教學(xué)效率，但只是教學(xué)活動中的一個方法手段，信息技術(shù)的應(yīng)用不能完全取代教師的講解、示范、保護(hù)與幫助等教學(xué)活動。而是應(yīng)該積極探索，更新教育觀念，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，充分認(rèn)識到信息技術(shù)對于體育學(xué)科的重要意義，以及信息技術(shù)與學(xué)科的整合是學(xué)校體育改革與發(fā)展的方向，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，積極探索并建構(gòu)新型教學(xué)模式，以信息化帶動體育教育的現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育跨越式的發(fā)展。如果我們的體育課能融入信息技術(shù)，效果是非常好。有一次體育課，內(nèi)容是“隊(duì)列隊(duì)形”中的“立正、稍息”。學(xué)生看的非常認(rèn)真，不停發(fā)出贊嘆聲和掌聲，效果很好。效果太好了，學(xué)生個個精神抖擻，真像個小“解放軍戰(zhàn)士”。如果像史俊老師的用平板電腦，對于農(nóng)村學(xué)校來說，難度不小。加油！體育老師！多學(xué)習(xí)，多努力，信息技術(shù)在體育學(xué)校的應(yīng)用會越來越多，讓我們的學(xué)生學(xué)到更多的知識，迎接新的挑戰(zhàn)。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師，我感到很榮幸。我第一次在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大課堂中，貪婪地獲取知識，或聆聽專家講座，或參與話題討論，或書寫研修心得，或分享優(yōu)質(zhì)資源。它的理論高度高，同時又是從大量一線實(shí)踐中總結(jié)出來的；它案例豐富，貼近我們的一線教學(xué)，于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。一個月的培訓(xùn)，感觸很深。這次培訓(xùn)，就像一場及時雨，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。通過國培行動，我要做到：一、不斷學(xué)習(xí)。二、自我反思。三、相互交流。共同進(jìn)步，共同提高。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。惟有一沓厚厚的學(xué)習(xí)資料，和博客里十多篇的學(xué)習(xí)日志，證明著這十天來的學(xué)習(xí)歷程與收獲。培訓(xùn)內(nèi)容安排上既有課程標(biāo)準(zhǔn)等與實(shí)踐緊密聯(lián)系理論的解讀，也有國內(nèi)外最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo)，還有教學(xué)實(shí)踐操作和研討。二、在痛苦中轉(zhuǎn)變前來參加培訓(xùn)的教師多為各地推選上來的骨干教師，他們都在各自的工作崗位上做出了一定的成績。在培訓(xùn)中，有的教師通過聆聽專家的講座和面對面的交流，理順了原本有些含混的理論認(rèn)識，解開了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。學(xué)習(xí)是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不斷經(jīng)歷學(xué)習(xí)、思考、再學(xué)習(xí)、再思考，作為一線教師才能轉(zhuǎn)變陳舊的理念，成為體育教學(xué)的前沿人。參培的學(xué)員們積極與專家們互動，希望心中的疑問能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。美國德克薩斯Aamp。學(xué)員們在向教授布置任務(wù)后，通過小組間積極研討和交流，出色的完成了任務(wù)，很好的體現(xiàn)了批判性思維的運(yùn)用。四、在收獲中提高十天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課的觀摩。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)真聆聽和思考，與專家老師踴躍互動，并積極參與到實(shí)踐活動中。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。五、在實(shí)踐中研究體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)能力。但我們不會止步于此，不能滿足于自己是一名好的教書匠，而要做一個研究型的教師。國培計劃的培訓(xùn)在期待中開始，于期待中結(jié)束。我們堅信并期待著，通過不懈的努力，在個人專業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會取得更多的成績，迎來體育教學(xué)更美好的未來。學(xué)到了新的的教學(xué)理念，多方位了解了現(xiàn)在的學(xué)生，得到專家的真?zhèn)鳌：⒆佑兴麄儭巴妗钡奶煨裕覀儾荒苣缢?，只能適當(dāng)約束，從現(xiàn)在起我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課下是朋友，課上就是老師。通過這次小學(xué)體育的培訓(xùn)，聆聽專家的教誨和指導(dǎo)，讓我深深地體會到：轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。語、數(shù)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求上好每一節(jié)體育課。提高綜合素質(zhì)：俗話說，給人一碗水，自己要有一桶水。教師只有認(rèn)識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。因?yàn)轶w育教師工作的特殊性，需要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起運(yùn)動，不僅課時任務(wù)重，還要長年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。否則，體力和精力難以得到保證，很容易影響自己的學(xué)習(xí)和工作，更談不上充電學(xué)習(xí)提高了。（2）敢于吃苦、積極進(jìn)?。后w育教師是一個特殊的職業(yè)，敢于吃苦，要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓(xùn)練和課外體育活動以及學(xué)校參加各種田徑球類比賽的集訓(xùn)等工作，認(rèn)真、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動在工作上的支持，讓領(lǐng)導(dǎo)對自己的賞識和關(guān)注。（3）積極參加教研，取人之長，補(bǔ)己之短：體育教師要想學(xué)到更多的東西，促進(jìn)自己專業(yè)的成長，就離不開一個優(yōu)秀體育教研組的影響和培養(yǎng)。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、科研方法等。教師上好體育課要有熱情：（1）讓每一位體育教師愛上體育課。明白了這一教學(xué)目的，就會增強(qiáng)工作責(zé)任心。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平不斷提高，讓教學(xué)形式更加豐富多彩，讓學(xué)生越來越喜歡上體育課。體育課有各種活動，難免會發(fā)生意外傷害。讓教師更關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生不受傷害。例如，跑步，教師就會讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，并且交代一些注意事項(xiàng)，從細(xì)節(jié)做起，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真按教師所說的去做，以免傷害的發(fā)生。（3）讓每一位體育教師把體育課上得豐富多彩。有器械會充分利用好這些器械，沒有器械，也會想辦法找到或制作器械。在體育的內(nèi)容上，教師會利用各種途徑去豐富體育的內(nèi)容，并找到學(xué)生喜歡的體育活動，甚至是學(xué)生所不熟悉的體育活動，但又是很趣的活動，學(xué)生一定喜歡的這些活動，教師一定會收集到，并加以補(bǔ)充，豐富學(xué)生體育課堂的內(nèi)容，使學(xué)生更加愛上體育課。通過學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例，開闊了我的視野。讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我堅定了課堂教學(xué)的信念。課例從不同層次、不同角度重新提升了我對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了我的視野。專家的在線研討，對困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答。盡管面對的困難很多，但我要積極地進(jìn)行教學(xué)改革、探索新教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試新課改。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。十天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個人專業(yè)能力得到明顯提高。小學(xué)體育國培學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義。比如，上體育課時身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參加活動，在體力上就有區(qū)別，所以體育老師在分小組時就把學(xué)生按大孝強(qiáng)壯、男女分組教學(xué)，這是在老師的心中默默分成小組，不是有心觀察是看不出的。我瞪了她一眼，她毫無反應(yīng)，我就走過去接過球同她一起練習(xí)傳球?？缮砸怀了迹X得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊，問她剛才為什么不認(rèn)真練習(xí)，稍有不慎，就會被球擊中，受到傷害。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，就會贏得學(xué)生的尊重，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。體育教師也不例外。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。達(dá)到我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。小學(xué)體育國培學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來得很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的重要性，并且得到了專家的指導(dǎo)，讓我獲益良多。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)；紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課后師生可以是朋友，課堂就是老師。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。培訓(xùn)是緊張而忙碌的，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛