【正文】 懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學質(zhì)量。主要有三點體會：一、做學生良師益友?！边@話說得一點不假。孩子“親師性”較強。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的 “愛屋及鳥”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。我喜歡深入學生內(nèi)心，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂 情緒的變化，時時處處關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。在學生的眼中我不僅是他們的師長，更是他們可親可近的親密朋友。而是批評 和表揚是出于同一個目的的愛護他們。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮 辱。有了尊重做基礎(chǔ)，我的教學工作才能順利地進行。二、創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境。即使那些認真學習的學生，也無非把自己當作知 識的記憶器，為分數(shù)不得已而為之。課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學生的學習興趣影響極大，教師的責任在于為學生創(chuàng)造輕松、愉快的學習環(huán)境。我在講解新知識的時候，一般是稍微一點撥，然后放在小組里討論解決，由小組里英語學得好的同學負責，進行幫教活動。英語里有許多的課文需要背誦，如果在課堂上統(tǒng)一檢查，每節(jié)課只能檢查幾個學生，特別浪費時間，我也會充分發(fā)揮小組長的作用，每節(jié)課開始的五分鐘由小組長統(tǒng)一檢查課文或者單詞，小組長檢查完畢，我再在班里進行聽寫，大多數(shù)學生經(jīng)過兩次的檢查，所學知識得到了深化和鞏固，記憶比較深刻。每個班里都會有一些理科學的特別棒、而英語不及格的學生，他們大多是班里的中堅力量，如果英語學好了，說不定他們就考上學了。我發(fā)現(xiàn)：這些英語學不好的學生基本上都存在兩個弱點：一是不能堅持，二是不注意知識的積累。大多數(shù)學生在上學期間做的還可以，但在周六日及假期就放松對英語的學習。從而導致英語成績起伏不定，不能達到持續(xù)穩(wěn)定提高。對個別自制力較差的學生，我會派給專人負責，每天檢查他們所學知識。沒有量變就沒有質(zhì)變。長此以往學生的英語詞匯，用法，語法及有關(guān)文化的東西越記越多，成績定能大有長進?，F(xiàn)在，班里已經(jīng)有一批學生具備自學英語的能力，能自覺主動地去學習英語，比如陳梅，已經(jīng)從一個英語不及格的學生考到這次99分的好成績，因為她覺得學不好英語，就對不起英語老師。以上幾方面只是我在英語教學上的一些粗淺的認識，不當之處，懇請各位不吝賜教。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后，本次期中考試八年級英語成績只到了第十二名，從八上期末考試的第六名直降了六個名次。本次兩班所有學生中只有兩人成績有了提高，其余學生的得分都有不同程度的下降。本次試題中學生失分最多的是單項選擇、詞匯運用和書面表達?；厮莸狡綍r教與學中，我覺得基礎(chǔ)知識的訓練不充分，平時學生做題少、回顧少，課時緊張、課堂提問檢測的力度有下降等等，都是考試失利的原因所在。我會盡最大的努力幫學生啃完啃好八下英語課本這塊硬骨頭，并爭取取得理想的成績，相信我們能行！英語期中考試總結(jié)6試卷總體分析：（一）聽力部分（40分）一、聽字母或單詞選擇 二、聽句子，排列圖片順序 三、聽小對話，選擇正確的答案，整體來說，聽力部分失分較小，得分率較高，大多數(shù)學生都能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息。二、對話匹配。四、根據(jù)情境選擇，填入括號內(nèi)。六、看圖寫單詞。在字母方面，大部分同學都掌握得很好，平時我們也用多種方法幫助孩子們記憶，多寫、多練是慣用的方式，但依然有個別孩子造成丟分，遺漏或個別字母或單詞書寫不正確。閱讀短文，判斷對錯，這些和課文原文大多相似，所以大部分同學做得不錯，但有少數(shù)同學做得不理想，有審題不認真，不看清楚要求的原因，也有平時上課的原因。2：依然認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充足的準備，提高課堂教學效果，和孩子們共同上好每一堂課。3：進一步加強學生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強英語學習習慣的培訓。鼓勵和贊美是必不可少，我發(fā)現(xiàn)鼓勵他們后，他們的頭揚得更高了，上課也跟著我來了，這也確實給我不小的驚喜。英語期中考試總結(jié)7期中考試已經(jīng)結(jié)束，除了準備新課外，我還在糾纏于期中考試的成績。這次考試的成績普遍低于月考，究其原因，有以下幾點：第一，聽力得分率較低。因為平時聽的少，我記得自己在課上只聽過三次，課下雖然也讓學生下了聽力材料，但是沒有老師的硬性要求，學生并不能主動練習。以后的學習中，我會分出特定的時間給聽力，以利于學生聽力的提高。第二，完型填空有些偏難，得分率低，對學生打擊較大。平時還是要鼓勵學生加強對閱讀的訓練，做到容易細心難則穩(wěn) 成績要穩(wěn)定，不可大起大落。第四，平時總拿對高三學生的方法來對待高一的學生，總以為他們課下會自覺地預(yù)習與復習，只要抓住課上四十分鐘就可以了，事實上，他們需要監(jiān)督，需要檢查。英語期中考試總結(jié)8總體來說本次考試題難度適中，再加上五一班的學生學習態(tài)度端正，學習積極性高，綜合實力強，所以本次考試成績稍微好一些純屬正?！，F(xiàn)在就將我平時的做法和大家交流一下：一、狠抓基礎(chǔ)。在課堂上我主要采取各種形式的讀，再結(jié)合圖片和動作使學生熟悉單詞的音形義，同時加大書寫量，力求使學生當堂掌握所學內(nèi)容。每人一個課后作業(yè)本，每天抄寫單詞或常用句型，我堅持批閱。每周抽一定時間復習前面單元中的內(nèi)容。像xx和xx等同學幫扶的學困生成績都有不同程度地提高。教學中總有拿捏不準的地方，我常常和其他老師討論，解惑釋疑。期中考試工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，對于取得的成績我頗為欣慰，但是并未達到預(yù)期的目標，今后我會更加努力提高本班英語教學質(zhì)量?，F(xiàn)在做如下的反思：總體來說這張紙卷偏容易，但考試的內(nèi)容也挺細的，很多單詞不是重點詞匯也考了。第一大題的聽力題目，after,late,also,take,need,live,last等這些在課本都不是四會單詞，平時的教學沒有嚴格要求。第二大題，選出所聽到的句子，這道題很簡單，考察的都是重點的四會單詞。第四大題，有學生就在這里錯了，扣分，導致沒有考到理想的分數(shù)，判斷sports，exercise，take中選出不同項，判斷summer，fall，late，選出不同項，這兩道題會錯，真不應(yīng)該，很多學生只會背四會單詞，pl