小數(shù)乘法整理和復(fù)習(xí)-在線瀏覽
2024-11-09 04:18本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)小數(shù)乘法和整數(shù)乘法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？（相同點(diǎn)：都要運(yùn)用筆算乘法的方法。如果積得小數(shù)位數(shù)不夠，那要用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)）同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)。（教師準(zhǔn)備好相應(yīng)的練習(xí)題幫助學(xué)生整理）本單元其他知識(shí)點(diǎn)：積得近似數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算、乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)）匯報(bào)展示學(xué)生整理的成果 三．重點(diǎn)建構(gòu)同學(xué)們整理的真不錯(cuò)，連老師都不由得佩服大家了呢。接下來(lái)我們就到生活當(dāng)中看一看，？ =（元）那是多少錢(qián)呢？ 保留一位小數(shù)是多少呢？。具體問(wèn)題，具體分析。其實(shí)學(xué)習(xí)就是這樣一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程。五．小結(jié)：同學(xué)們，都說(shuō)溫故可以知新，那通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了那些新的收獲呢？對(duì)于你這節(jié)課的表現(xiàn)，你滿意嗎？在老師心目中，大家都是最棒的，都說(shuō)教學(xué)相長(zhǎng)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師看到了咱們同學(xué)的認(rèn)真勤奮，樂(lè)學(xué)上進(jìn)，這些都是值得老師學(xué)習(xí)的地方，謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，這節(jié)課上到這兒，下課。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 教學(xué)重點(diǎn)：解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、完成12題讀題，明白實(shí)踐內(nèi)容和要求，教師指導(dǎo)布置學(xué)生在課前完成調(diào)查和記錄，課堂上交流個(gè)人設(shè)計(jì)的這份午餐菜單是什么？如何從各方面考慮的？根據(jù)市場(chǎng)情況，花費(fèi)了多少人民幣？二、完成13題提早一周布置學(xué)生到當(dāng)?shù)仉娦啪秩チ私鈬?guó)內(nèi)長(zhǎng)途電話分時(shí)段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并記錄整理下來(lái)。三、評(píng)價(jià)反思圍繞三個(gè)方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)回憶相關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程，如實(shí)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況。②（）簡(jiǎn)便計(jì)算99＋ 247。 13－254 (＋)25五、全課小結(jié) 學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)。我以為這一單元學(xué)生已有了整數(shù)乘法為基礎(chǔ)，只要重點(diǎn)掌握了小數(shù)乘法的計(jì)算方法的第三步，學(xué)起來(lái)應(yīng)該是比較輕松的。出現(xiàn)方法上的錯(cuò)誤、計(jì)算上的失誤錯(cuò)誤現(xiàn)象面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這樣那樣的錯(cuò)誤，使我懂得課堂既要注重新舊知識(shí)的聯(lián)系、講清算理，又要突出積的變化規(guī)律、突出豎式的書(shū)寫(xiě)格式、突出因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)與積中小數(shù)的位數(shù)的關(guān)系。教學(xué)中給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，并逐步體會(huì)將沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的思想。通過(guò)一些現(xiàn)實(shí)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與思考、計(jì)算、合作、交流等活動(dòng)。在應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的除法意識(shí)。在這一部分教學(xué)中還有好多不足之處：復(fù)習(xí)整數(shù)除法的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，耽誤了時(shí)間，導(dǎo)致課堂練習(xí)時(shí)間短，練習(xí)題量小。《觀察物體》反思《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是要學(xué)習(xí)形式化的數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握一些數(shù)學(xué)思想和方法?！队^察物體》正是這一理念的體現(xiàn)。在本節(jié)課的教學(xué)中,我以?xún)和矏?ài)的生活情境導(dǎo)入，符合兒童的年齡特點(diǎn)和心理特征，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；诖?，本課設(shè)計(jì)時(shí)始終圍繞著“自主參與，深刻體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了自主意識(shí)，從而主動(dòng)的探索新知。如鼓勵(lì)學(xué)生選擇到自己喜愛(ài)的觀察位置去觀察等等，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)了開(kāi)放性、活動(dòng)性和體驗(yàn)性生活是現(xiàn)實(shí)的，豐富的，數(shù)學(xué)是抽象的。本節(jié)課大量地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生把課堂中所學(xué)的知識(shí)和方法應(yīng)用于生活實(shí)際中。從而使學(xué)生能從看到的物體的一個(gè)面，展開(kāi)聯(lián)想到整個(gè)事物的形狀，培養(yǎng)了觀察立體實(shí)物的能力，建立了初步的空間觀念?！逗?jiǎn)易方程》教學(xué)反思在教現(xiàn)行人教版九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)《簡(jiǎn)易方程》時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教
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