小學(xué)英語教師外出學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽
2024-11-09 04:08本頁面
【正文】 將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。我很珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會。我認(rèn)為這次學(xué)科會召開得很及時，學(xué)到了很多知識，具體說來主要體現(xiàn)在兩大方面：第一方面，是指小學(xué)英語的課堂教學(xué)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王麗英老師先復(fù)習(xí)第二單元的內(nèi)容，然后由家庭照片導(dǎo)入新課。在知識的滲透方面，王老師很注意由淺入深，層層遞進(jìn)。小組合作學(xué)習(xí)至少有四、五處吧。就是找一組拿黃色卡片的同學(xué)到講桌前，全班讀卡片。學(xué)生們簡直是有話想說，有話要說，不說不行，馬上把第一段的內(nèi)容表達(dá)出來了。緊接著小組之間進(jìn)行剩下的練習(xí)，并進(jìn)行表演。在小組合作中，學(xué)生收獲了自信，體驗(yàn)到成功的喜悅，很棒！整節(jié)課，每個環(huán)節(jié)都安排得緊湊，學(xué)生踴躍參與。先聞到小鳥聲，緊接著飛出小鳥，引出單詞bird，進(jìn)而引出classroom。在聽的環(huán)節(jié)，老師組織得很到位，充分鍛煉了學(xué)生的聽的能力。不過瑕不掩玉，這確實(shí)是一節(jié)課堂容量大，學(xué)生操練特別多，效果很好的課。劉曉老師強(qiáng)調(diào)：每一節(jié)課，總的知識、能力目標(biāo)、重難點(diǎn)，教師必須心中有數(shù)。通過參加這次研討會，我對課堂教學(xué)有了更深的理解。回報學(xué)校對我們的培養(yǎng)！第三篇：英語外出學(xué)習(xí)心得英語外出學(xué)習(xí)心得3月10日,我有幸到榆次參加了2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與有效教學(xué)研討會，第一天上午主要聽了兩節(jié)課,下午主要由教研員對這兩節(jié)課作了詳細(xì)而又透徹的評價，通過本次會,我受益匪淺,感觸頗深.. am watching Tv課堂上主要以對話形式彰顯給學(xué)生,提綱挈領(lǐng),在一開始就大大地集中了學(xué)生的注意力,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而后又巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)學(xué)生對目標(biāo)語言的訓(xùn)練，最后拓展延伸，以寫倡議書的形式結(jié)尾，既加深了學(xué)生對本節(jié)語言的應(yīng)用，又進(jìn)行了情感教育。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要。在多年的教學(xué)中，自己的專業(yè)知識已經(jīng)萎縮，面也變得越來越窄了。培訓(xùn)中，我感受到不變無法求新、學(xué)無止境的氛圍。第三、思想觀念的轉(zhuǎn)變――反思，提升自己。美國教育家波斯納曾提出過“教師的成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思”這樣一個公式，從中我們可以看出，教師只有經(jīng)歷了綜合、總結(jié)、分析、提煉的過程才能成長。聽了劉文軍老師的《課堂常見教學(xué)策略分析》的講座，認(rèn)識到自己在以往的英語教學(xué)還存在許多的“低效”之處，必須堅持不懈地做好課后反思，才能不斷提高課堂的“有效性”，教師正“人”必須先正“己”。雖然當(dāng)下教師的社會地位與待遇還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們的期望，我們無法改變我們所處的位置和扮演的角色，但我們可以改變我們的生活態(tài)度和工作方式從容、淡定、寬容、尊重等第四篇：英語外出學(xué)習(xí)心得,英語外出學(xué)習(xí)心得9月14日，我有幸參加了全市小學(xué)英語學(xué)科研討會。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。作為一名普通的英語教師，我需要不斷學(xué)習(xí)。整節(jié)課，教師盡量放手讓學(xué)生自主探究解決問題，每一位教師都很有耐
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