小學英語骨干教師培訓學習心得-在線瀏覽
2024-11-09 04:07本頁面
【正文】 進修學校進行開班典禮。山陳云副局長不僅參加了開班典禮，而且還親自為本屆培訓作了第一個講座。四月份，班主任張菊華老師帶5位區(qū)英語教學精英赴杭州參加“浙派名師課堂教學展示”的觀摩活動。兩位老師在四月份的培訓活動中向全體學員匯報了學習體會。五月四日上午，市教研員張健老師作“規(guī)范課堂教學行為，提高課堂實效性”的講座，下午由南湖區(qū)教研員沈冰老師作“小學英語閱讀教學現狀分析”的講座。講座后，學員湯海燕作了“讓交流成為小學英語課堂教學的主線”的經驗介紹。在短短的一學期中，區(qū)小學英語骨干老師培訓班進行了多次形式多樣的活動，取得很好的預期效果。從山陳云局長的講座中，我們了解到局長對我們的小學英語教育是十分重視的，對于我們教學中存在的問題和困難也是十分清楚的，對于我們英語老師的努力是肯定的，對于我們的工作是支持的，對于改善我們的教學環(huán)境（提高英語的學科地位，增加英語師資，減少教師任課量）是放在心上的。從這幾次活動中，我們可以看出這個學期的研討重點是小學英語讀寫教學。湯佩奇老師作的講座是“小學生英語讀寫技能的培養(yǎng)”。這些講座以及講座中的互動和培訓之后的研討，使我們對小學英語讀寫教學有了更深的認識，也明確了今后努力的方向。從第一次培訓起，班主任張菊華老師就安排學員來給學員們進行講座或介紹。特別在最后一次語音和口語技能測試中，張老師沒有請專家來進行測試，而是讓所有的學員都來做評委。為了公平公正，學員們必須認真關注被試者的表現。在短短的一天中，50多篇文章被學員們說得滾瓜爛熟，聽得真真切切。同時，優(yōu)秀學員的出色表現為其他學員提供了學習的榜樣，使培訓班形成了良好的學習氛圍。其四，班主任的工作風格和人格魅力影響了我們的工作和學習態(tài)度。但張老師是一個工作極為認真的組織者。每次活動前，她總要咨詢學員們的意見。在培訓當天，張老師總是很早就到，點名工作做得一絲不茍。她總是不斷地鼓勵每一位受訓的學員，給學員們以自我表現的機會。最后，培訓活動已經在我區(qū)小學英語教學中發(fā)揮了一定的作用。在聽課過程中，我明顯地感覺到許多老師對我們研討的小學英語讀寫教學有了更深的認讀和更深入地實踐。在秀洲新區(qū)實驗學校中，我發(fā)現湯海燕老師申報的新課題就是研究小學英語閱讀教學的。提高教師的各方面素質，爭取多出教學能手和學科帶頭人也是培訓的目標。還有吳麗艷老師、朱曉華老師、韓瑞珍老師、戰(zhàn)秀娟老師和繆雅文老師獲得了區(qū)小學英語教學能手的稱號。我相信，在局領導的重視下，進修學校的支持下，張菊華教師的組織下，后續(xù)的培訓工作必將取得更大的成功。一、良好的道德是做人之本，良好的師德是教師從教之魂。一名教師具備良好的師德是開展教育教學活動的前提條件，是積極組織開展教育教學活動的不竭動力，是支撐做好教育工作的力量源泉，是培養(yǎng)合格人才的質量保證。特別是對一些學有困難的學生和有缺陷的孩子更應該傾注更多的愛，更要有責任有信心把他培養(yǎng)成人。在這里特別一提的是作為一名教師的孝心是不可或缺的，“夫孝，天之經地之義也”，是擔當人師的必備素質之一。一名教師最終被社會、家長、學生認可，贏得他們的熱愛和贊揚，一個最重要的因素是能夠教出合格的學生，能夠最大限度的把學生培養(yǎng)活水源泉，就能夠滿足學生成長的需要，才能夠工作起來運用
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