小學(xué)語文人教版三年級(jí)上冊(cè)趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-09 04:06本頁面
【正文】 道了趙州橋有名的原因了吧？老師還忘了問你幾個(gè)最重要的問題！趙州橋在哪兒啊？是誰設(shè)計(jì)建造的？讓我們永遠(yuǎn)記得設(shè)計(jì)建造它的人們吧！是他們留下了這寶貴的歷史遺產(chǎn)，是他們讓我們體會(huì)到我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干，是他們讓我們感到無比的驕傲和自豪?。ò鍟翰鸥桑腔?，寶貴遺產(chǎn)）讓我們帶著感情一起讀一讀課文最后一段吧?。ㄉR讀）2同學(xué)們知道嗎？趙州橋上還有幾個(gè)很奇怪的地方，比如有的石頭上有很深的大腳印，有的石頭上還有一道溝，這到底是怎么回事呢？就請(qǐng)大家去查找一下關(guān)于趙州橋美麗的傳說吧！下次上課的時(shí)候我們?cè)倮^續(xù)討論！好，下課！板書：趙州橋 特點(diǎn)：悠久雄偉堅(jiān)固美觀才干智慧寶貴遺產(chǎn)第二篇：語文人教三年級(jí)上冊(cè)《陶罐和鐵罐》習(xí)題........課堂同步訓(xùn)練答案一、御廚 羞恥 奚落 樸素 和睦相處二、謙虛 堅(jiān)強(qiáng) 重視 熱鬧三、驕傲 軟弱 輕視 理睬四、相提并論 和睦相處 無影無蹤 翻來覆去五、厚厚的謙虛的驕傲的六、人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。2．學(xué)習(xí)生字，新詞。4．了解各段主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)2自然段。世界歷史七個(gè)偉大奇跡中，最著名的要數(shù)中國(guó)的長(zhǎng)城和埃及的金字塔了。（板書：長(zhǎng)城，播放長(zhǎng)城錄像）2．讀文，初步了解長(zhǎng)城的樣子和作者站在長(zhǎng)城上的聯(lián)想。（1）嘉jiā峪y249。n魄p242。以上諸項(xiàng)可作為本年級(jí)學(xué)習(xí)各課之前的預(yù)習(xí)作業(yè)，借以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。再加上作者后面用具體數(shù)據(jù)的說明，使我們更能想象到長(zhǎng)城之長(zhǎng)，山嶺之險(xiǎn)，我國(guó)古代建筑——長(zhǎng)城的氣勢(shì)如此磅礴?。ù颂幗處熯€可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比，我國(guó)土地廣袤，幅員遼闊，東西相距5000公里，南北跨度5500公里，從而體會(huì)長(zhǎng)城之長(zhǎng)。四、作業(yè)1．朗讀2自然段。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)課文三、四自然段，體會(huì)作者是怎樣在觀察時(shí)展開聯(lián)想的。3．總結(jié)作者的觀察方法和表達(dá)的順序。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句所表達(dá)的感情。討論之后總結(jié)： 作者觀察方法：由遠(yuǎn)及近（投影書上第一幅圖）、由整體到部分、抓特點(diǎn)。2．默讀第二自然段，為什么作者“會(huì)很自然地想起”？作者想起了什么？把有關(guān)詞語劃出來。這里的“才”字既表達(dá)出建造長(zhǎng)城的不容易，又飽含著對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。第四篇：語文人教二年級(jí)上冊(cè)《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計(jì)2《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，能正確、工整、整潔地書寫10個(gè)字。懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣異入（出示課件畫面：大森林里，動(dòng)物們集合在一起，獅子在王座上講話）：小朋友們看，動(dòng)物王國(guó)的大王－獅子現(xiàn)在要宣布一個(gè)重要決定，你想來聽聽嗎？放錄音：（第一自然段）你愿來做裁判嗎？從現(xiàn)在開始，我們一起來看，看誰能成為新首領(lǐng)吧！板書課題。二、感知
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