【正文】 7。姐姐見我已經(jīng)寫完了，就說(shuō)：?我知道你寫的數(shù)是多少。思考：除數(shù)是a+b+c，被除數(shù)個(gè)位數(shù)是2（a+b+c）=2a+2b+2c，被除數(shù)的十位數(shù)是：2（a+b+c）10=20a+20b+20c。所以，商就是：222（a+b+c）247。我說(shuō)：?原來(lái)是這樣呀!? 捉 妖四一班趙苑廷篇二：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)日記 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記：（買衣服）五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺得那里的價(jià)錢很奇怪：說(shuō)“買100送100”，就等于不用錢了嗎？ 媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100100=0，所以就不用錢啦！”媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。我?guī)е淇斓男那?，?lái)到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有10200、189??”老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記：（做作業(yè)）星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、8。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。可媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是 602+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是702+1=141歲。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記：（0的重要性）0是一個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。結(jié)果令我目瞪口呆。90這道題。想起當(dāng)時(shí)在口算45000247。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0是多么重要呀！如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料一元錢哪里去了三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說(shuō)每人消費(fèi)了9元錢。那一元錢到哪去了？ 分蘋果小咪家里來(lái)了5位同學(xué)。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個(gè)蘋果最多切成3塊。小咪的爸爸是怎樣做的呢？小馬虎數(shù)雞春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1／2外，把1／4慰問解放軍，1／3送給養(yǎng)老院。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒有錯(cuò)，不多不少，正是留下1／2的數(shù)。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎？ 『本文由本網(wǎng)整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有?！薄皝?lái)了多少人？”小林說(shuō)：“我沒有數(shù)，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗?！眿寢層终f(shuō)買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。”曾老師對(duì)我這種有問題肯問的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問問題?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問。”媽媽說(shuō)：“你真了不起。于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9??1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109??1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記：（數(shù)學(xué)中的“詩(shī)情畫意”）在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目： 在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！其實(shí)，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話，那后果真是不堪設(shè)想。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分！我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。原來(lái)是45000247?！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)？”我心里嘀咕道。90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔(dān)??！通過(guò)這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的`行駛速度大約是330米/分鐘。檢票后，我興沖沖地跑進(jìn)游泳池，哇。教練開始教我們游泳動(dòng)作要領(lǐng)了，隨后，我們就下水練習(xí)了。教練還要求我橫游10個(gè)來(lái)回，大約有（25210=500m）500米的水程，16次培訓(xùn)下來(lái)，我總共游了大約8000米。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2小學(xué)是我們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折，面對(duì)小學(xué)，各位學(xué)生一定要放松心情。崔帥瑋今天晚上，我和媽媽玩二十四點(diǎn)，我們碰到了很多難題，但都被一一化解了。我想：這里面有個(gè)6，只要有4就行了，可是，95=4，7怎么辦呢?75=2，92又不等于4，95=45，45247。9也有余數(shù)，其他方法我也試過(guò)了，不行，所以9，5，7根本不能算出4。還有10，11，7，8。78=24，哎，我怎么就沒想到呢?最后一題：8，13，4，3。用除法呢?這個(gè)想法啟發(fā)了我，我便想，134=9，9，8，3可不可以算出24呢?可以!98=72，72247。3=24,媽媽靈機(jī)也想出來(lái)了。38=24，真又趣?！甭犃藡寢尩慕馕觯疫€是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。”曾老師對(duì)我這種有問題肯問的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問問題?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問?！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，