【正文】 分一、總目標 本規(guī)劃以提高大學生綜合素質(zhì)為主要任務(wù)，幫助學生提高道德素 質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社 會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高 的思想道德目標，弘揚民族精神，堅定共產(chǎn)主義信念，逐步形成 正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”。規(guī)劃目標尊重法律，尊重權(quán)利，追求公正。勤奮學習，注重實踐，勇于創(chuàng)新。（二）能力體驗、參與和適應(yīng)社會公共生活的能力，培養(yǎng)較強的交往 與溝通的能力。增強自我調(diào)適、自我控制的能力，學會理智地調(diào)控自己的 情緒。能夠了解法律的規(guī)定及其意義，遵守社會生活中的必要規(guī) 則，能遵紀守法，增強尋求法律保護的能力。了解我與他人、我與社會的道德規(guī)范。知道基本的法律知識和職業(yè)道德標準，了解法律的基本作 用和意義。（2）調(diào)節(jié)學習情緒，適應(yīng)大學的學習方式，增強調(diào)控自我、承受困難和挫折的能力，形成積極向上的學習狀態(tài)?；顒觾?nèi)容：（1）專業(yè)教育講座；（2）認識性參觀實習；（3）學習經(jīng)驗交流；（4）專業(yè)知識競賽?；顒觾?nèi)容：（1）各類實驗、實訓；（3）各類技能比賽、技術(shù)比武活動；（4）組織學生開展技術(shù)體會和技巧交流；（5）各類技能培訓及取證；（6）與企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)骨干進行技術(shù)交流；5（7）開設(shè)職業(yè)道德講座?；顒觾?nèi)容：（1）認識實習；（2）試崗實習；（3）畢業(yè)實習；（4）實習的體會、經(jīng)驗交流。活動內(nèi)容：（1）就業(yè)形勢教育講座；（2）利用多種媒介給學生提供用人單位的信息；（3）系部指導學生進行職業(yè)生涯設(shè)計；（4）開展就業(yè)技巧、面試、應(yīng)聘技巧講座；（5）指導學生制作自薦書、填寫推薦表?；顒觾?nèi)容：（1）開展形勢教育講座；（2）形勢政策教研室開展課堂教學和第二課堂活動；（3）開展多種活動（演講、征文、攝影、展覽、社會實踐等）；（4）主題班會、主題團日活動；（5）業(yè)余黨校培訓，學、團干部培訓；（6）學生團體活動；（7）通過多種媒介開展形式多樣的宣傳教育活動。7活動內(nèi)容：（1）校史、校規(guī)學習；（2）入學教育；（3）獎懲文件學習；（4）主題班會；（5）老教師、老領(lǐng)導座談會；（6）通過各種媒介開展形式多樣的活動。社會主義、集體主義思想，培養(yǎng)成為社會主義建設(shè)事業(yè)的可靠接班人。三、與社會的關(guān)系（一）交往與溝通培養(yǎng)目標：8（1）掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；（2）善于與人合作，建立良好的人際關(guān)系。（二）社會生活培養(yǎng)目標：（1）樹立公平意識，激發(fā)社會正義感；（2）理解自己負有的社會責任，努力做一個負責任的公民；（3）具有良好的社會公德，過健康向上的生活。（三）法律與社會秩序培養(yǎng)目標：（1）增強法律意識，自覺維護法律的權(quán)威；（2）遵紀守法，增強用法律維護正當權(quán)益的能力。四、與人文教育的關(guān)系（一）文學藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)目標：（1）具備健康高雅的審美情趣和正確的審美觀點；（2）提高文學、藝術(shù)作品的欣賞能力；（3）提倡學生具備一定的文學、藝術(shù)創(chuàng)作及表演的能力。（二）人格教育培養(yǎng)目標：（1）關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善；（2）誠實守信，正直正派，學會感恩。（三）身心健康培養(yǎng)目標：（1）具有健康的身體，養(yǎng)成良好的生活習慣，愛好運動，懂 得強身健體與自我保護；（2）具有良好的個性品質(zhì)和抗挫能力，具有較強的心理調(diào)適 能力；（3）具有安全意識，具備一定的自我防護和保護能力。第四部分 實施原則一、規(guī)劃實施中的原則（一）堅持正確的思想導向 在教學中，要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。（二）強調(diào)聯(lián)系生活實際 在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關(guān)注的話題，針對學生的生活實際，幫 助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。（四）注重學生的情感體驗和道德實踐 在教學中，不斷創(chuàng)造條件，促進學生的道德踐行，豐富學生 的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正 確的道德觀和良好的行為習慣。在資源的開發(fā)與利用上，應(yīng)建立融合、開 放、發(fā)展的課程觀，充分發(fā)揮各種資源的素質(zhì)教育功能，優(yōu)化資 源組合，有效地推進素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)。音像資源：電影、電視節(jié)目錄像、VCD、磁帶、各類教育 軟件。人力資源：全院師生、企業(yè)技術(shù)人員、家庭成員以及其他 社會人士。（二）規(guī)劃資源的開發(fā)與利用應(yīng)遵循的原則12目的性原則——根據(jù)教育目標的需要，選擇相應(yīng)資源。實效性原則——根據(jù)資源的不同特點，配合教學內(nèi)容，充 分發(fā)揮課程資源的效能，避免盲目性和形式主義。實踐性原則——教學資源的選擇利用和教學活動的組織，應(yīng)有利于學生的探究性學習和實踐能力的培養(yǎng)。分段實施旨在使素質(zhì)教育在每一階段（年級）有所側(cè)重，突出重點，但并非是劃分界限，素質(zhì)教育的內(nèi)容之間應(yīng)該是互相 滲透、互相聯(lián)系，并貫穿始終的。通過心理測試、心理傾向分析，進一步了解自身特點，初步規(guī)劃職業(yè)方向，給自 己一個較為明確的努力方向，并通過參與志愿服務(wù)、社團活動，聽取各類講座，培養(yǎng)高雅審美情趣，豐富大學生活，突出個性的 發(fā)展與完善。（三）第三階段 主題：社會與就業(yè) 重點：職業(yè)道德與自我實現(xiàn) 學生在第三階段即將參加畢業(yè)實習、試崗實習，參加就業(yè)應(yīng) 聘，將從學校步入社會，因此重點培養(yǎng)學生樹立正確的就業(yè)觀，具備良好的職業(yè)道德，調(diào)整心態(tài)，準確定位，做好由“學校人” 向“社會人”的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)社會。二○○六年十二月二十六日主題詞：教育 教育 附件：素質(zhì)規(guī)劃 素質(zhì)教育階段實施計劃階段序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29基本內(nèi)容 軍訓 入學教育 校紀校規(guī)教育 專業(yè)教育講座、自我職業(yè)設(shè)計 形勢教育 學習經(jīng)驗交流 認識性參觀實習體育達標 心理衛(wèi)生及心理健康講座 文學、藝術(shù)講座 法律法規(guī)教育講座 學團干部培訓 業(yè)余黨校培訓 安全教育 保健講座 自我防護、救護活動 安全教育 各類技能培訓及取證 參觀愛國主義教育、社會實踐教育基地 業(yè)余黨校培訓 文學、藝術(shù)講座 學團干部培訓 社會實踐活動 科技創(chuàng)新類活動 科技創(chuàng)新類活動 職業(yè)道德講座 就業(yè)教育 試崗實習、畢業(yè)實習就業(yè)技巧、面試、應(yīng)聘技巧講座負責部門 學生處、團委 各系部 各系部 各系部 基礎(chǔ)部 各系部 各系部 基礎(chǔ)部 心理咨詢室 管理系 基礎(chǔ)部 團委 組織部 安保部 各系部 安保部、衛(wèi)生所 安保部 各系部、技能鑒定站 團委、各系部 組織部 管理系 團委 團委、各系部 團委、各系部 團委、各系部 基礎(chǔ)部 招生辦、學生處 各系部 招生就業(yè)辦、學生處第 一 階 段第 二 階 段第 三 階 段階段序號 30 31 32 33 34基本內(nèi)容 兩課教育 社會公益活動 文體活動 運動會 辯論賽、演講、歌詠比賽、征文、攝影等各類活動 團日活動、主題班會 志愿服務(wù) 學生團體活動 文明教室、寢室活動 報紙、廣播站、合唱團、禮儀隊、國旗班等 各類實驗、實訓負責部門 基礎(chǔ)部 團委、各系部 團委、各系部 基礎(chǔ)部、學生處 團委、各系部 團委、各系部 團委、各系部 團委、各系部 學生處、團委、各系 部 團委 各系部、實訓中心基 本 項 目41第三篇：安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)介紹安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)介紹一、電力工程系u發(fā)電廠及電力系統(tǒng)（學制三年）（省級示范專業(yè)）主修課程：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機運行與維護、電力系統(tǒng)、電氣設(shè)備運行與維護、工程制圖與CAD、電力系統(tǒng)繼電保護、自動裝置、高電壓技術(shù)、單片機技術(shù)等，安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)介紹。技能證書：電工證書、變電站值班員或發(fā)電廠電氣值班員。u供用