后備干部學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽
2024-11-09 02:12本頁面
【正文】 。通過幾位領(lǐng)導(dǎo)的主題報(bào)告和謝教授的講課，我清醒地認(rèn)識(shí)到：在國家實(shí)行適當(dāng)從緊的貨幣政策環(huán)境下，正值我行IPO上市，各家銀行的競爭已進(jìn)入白烈化的程度，我行的主流銀行的地位正受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。我們要增強(qiáng)三農(nóng) 服務(wù)意識(shí)，全力支持三農(nóng)和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這不但是**銀行貫徹落實(shí)國家政策和服務(wù)三農(nóng)要求的具體體現(xiàn)，也是**分行成為當(dāng)?shù)刂髁縻y行的有力保障，**只有立足于縣域的藍(lán)海，做大做強(qiáng)三農(nóng)業(yè)務(wù)，才能為全行利潤的持續(xù)增長提供源源不斷的動(dòng)力；同時(shí)，要鞏固**農(nóng)行的主流銀行地位，還要全力搶奪城域市場，這是**利潤增長的重要驅(qū)動(dòng)力，這需要產(chǎn)品制度的不斷創(chuàng)新和工作效率的不斷提高。這次培訓(xùn)時(shí)間只有半個(gè)月，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)戰(zhàn)模擬，還有現(xiàn)場教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，使我開闊了視野、拓展了思路，增強(qiáng)了做好本職工作的信心和決心。第二篇：后備干部學(xué)習(xí)心得不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)素養(yǎng)，率先垂范，讓思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)——參加全縣教育系統(tǒng)后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)茂興鎮(zhèn)中心校李志剛2011年1月17日——19日，我很榮幸的參加了全縣教育系統(tǒng)后備干部的培訓(xùn)，經(jīng)過了兩天半的學(xué)習(xí)，讓我感觸頗多。由此可見教育黨委對(duì)此事的重視，同時(shí)能夠參加本次培訓(xùn)的學(xué)員們也都很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都能認(rèn)真聽講、認(rèn)真記錄、認(rèn)真討論。感謝教育黨委給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝常局長及四位校長的精彩講座，感謝孫書記、班主任劉曉晨、柳德成以及班委會(huì)的辛勤付出。進(jìn)一步認(rèn)清了自身存在的差距和不足，增強(qiáng)了務(wù)實(shí)工作的能力和信心，現(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)做如下感悟：一、要不斷學(xué)習(xí)、積蓄能量，厚積薄發(fā)自從參加工作以來，經(jīng)歷了無數(shù)次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大大小小，形式各異，但本次學(xué)習(xí)卻讓我感到耳目一新，總感覺時(shí)間過得太快了。給我們講課的四位校長，從九年一貫制學(xué)校到中學(xué)再到高中，涵蓋了全縣教育系統(tǒng)的各個(gè)層面，講課的內(nèi)容也迥然不同，我歸納了一下，首先那就是要不斷學(xué)習(xí)，積蓄能量，不斷的給自己充電。做為一名后備干部更要不斷學(xué)習(xí)，做他人的領(lǐng)路人，做教育教學(xué)工作的領(lǐng)工員?，F(xiàn)在我們這一代人對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，下班后不是喝酒就是上網(wǎng)玩游戲，整天就整沒用的，不但影響了工作，更是消磨了意志。這些老校長們都能夠不斷學(xué)習(xí)，那我們要是不加倍努力學(xué)習(xí)，情何以堪！有什么資格做教育系統(tǒng)的后備干部呢？只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己專業(yè)化，才能更好的開展教育教學(xué)工作。他告訴我們要善于把握自己，要始終嚴(yán)格要求自己，樹立一個(gè)良好的形象，注意學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，把握好做人做事的尺度，怎樣能處理好工作和生活中的關(guān)系以及心理、思想上的三個(gè)困惑。原來沒有想這么多，聽了常局長的講座后，我才意識(shí)到這些問題的重要性。同時(shí)要保持自己的品格，潔身自好，少參加一些場面，多研究一些業(yè)務(wù)，少一些急躁，多一些沉穩(wěn)，少一些輕狂，多一些謙遜，努力使自己成為一名有修養(yǎng)、有思想的教師。就在想一個(gè)問題：我是否有自己的思想，我的學(xué)校管理得如何。原先以為自己負(fù)責(zé)的只是一所村小學(xué)，教育局和中心校讓怎么做就怎么做，不違規(guī)，按時(shí)完成上級(jí)交給的任務(wù)就行，循規(guī)蹈矩，沒有創(chuàng)新意識(shí)。一所學(xué)校不論大小都要有自己的模式，自己的特色，自己的風(fēng)格。否則教育就無法發(fā)展，城鄉(xiāng)的差距也會(huì)越拉越大。有的老師說農(nóng)村家長素質(zhì)差，那原因是什么呢？不就是當(dāng)初上學(xué)時(shí)，學(xué)校沒有教育好，引導(dǎo)好嗎？我想現(xiàn)在我們教的學(xué)生若干年后會(huì)不會(huì)也會(huì)被別人說成是沒有素質(zhì)的人呢？我要讓我校的教師知道我們肩負(fù)的責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)有的教育資源給學(xué)生最好的教育，提高教師的意識(shí)，要讓自己的學(xué)生成為一個(gè)有素質(zhì)的人，不僅僅要教學(xué)成績還要注重學(xué)生的思想教育，真正的為家長負(fù)責(zé)，為這份事業(yè)負(fù)責(zé)。要不斷在工作中反思與總結(jié)，努力使自己成為一名有思想、懂業(yè)務(wù)、善管理的校長，以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中，不辜負(fù)組織對(duì)我的期望。為期20多天的學(xué)習(xí)，受益匪淺。也為正在蓬勃發(fā)展的伊寧縣教育事業(yè)感到驕傲，我能在這種學(xué)習(xí)環(huán)境引領(lǐng)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的教育環(huán)境里工作感到無比自豪。這些報(bào)告內(nèi)容不僅精深，而且及時(shí)解決我們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到的困惑，為我們?cè)诮窈蟮慕逃碚搶W(xué)習(xí)中指明方向，在工作中樹立正確的辦學(xué)理念，提高工作水平和管理層次起到了重要作用。二、用“以人為本”的管理理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人們更加關(guān)注自由、情感、存在價(jià)值、尊重、理解、溝通、信任等人文精神再次成為時(shí)代的呼喚?！耙越處煘楸尽钡墓芾砝砟睿褪侵匾暯處煹膮⑴c意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使教師的才能得到充分發(fā)揮，人格得到完善發(fā)展。體現(xiàn)出教師是學(xué)校的“主人”。在學(xué)校各項(xiàng)管理中要充分考慮到學(xué)生的年齡特征和發(fā)展需求，尊重學(xué)生的感情和權(quán)益，充分認(rèn)識(shí)和肯定學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，切實(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異及其對(duì)發(fā)展的不同要求，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助他
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