名師引領(lǐng)促我成長-在線瀏覽
2024-11-09 02:09本頁面
【正文】 巨子朱熹，到“愛滿天下”的陶行知、于漪，魏書生、竇桂梅燦若群星，璀璨奪目。雖然如此，可是踏上三尺講臺從事教育教學(xué)工作已近二十幾個春秋，一路走來，回首之時，我看到自己一路留下的扎實平穩(wěn)的腳印，也算了無遺憾記得剛參加工作的那幾年，在天山中學(xué)教英語，因為年輕和盲目，對自己的人生也沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃，就憑著年輕，想著把學(xué)生的成績抓好，把班級帶好，可是也因為年輕，自己教的又是初中生，我比那些學(xué)生大不了多少，上課的時候教學(xué)秩序很是不盡人意，有時還被學(xué)生氣得偷偷流眼淚，父親也是教師，見此情形常常會語重心長的教導(dǎo)我，別心急，要慢慢來，只要你好學(xué)，有一天學(xué)生會喜歡你的。雖然人生坎坷，父親對教育事業(yè)的熱愛從未泯滅或減少過，有父親的支持和鼓勵，我有了堅持的信心并一直默默努力。后來因工作調(diào)動，改教語文后，我開始認(rèn)真鉆研《語文課標(biāo)》，訂閱了有關(guān)語文教學(xué)的報刊雜志，每次上課前，都盡力抽空去看網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課視頻，然后結(jié)合自己學(xué)生的實際去精心備課??連續(xù)幾個學(xué)期我都是這么堅持過來的，當(dāng)時也沒什么雄心大志，一心就想像那些名師學(xué)習(xí)，把課上好，讓學(xué)生喜歡語文，喜歡我的課，想法就是如此簡單。身為教育家、華東師范大學(xué)終身教授的葉瀾曾說過：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。上好一節(jié)自己滿意的課，那一整天心情都好，如果哪節(jié)課沒上好，就會整天情緒低落，心情沮喪，但是無論課上的成敗，我都會及時地寫下反思，并虛心的不厭其煩地去和同事商討請教，就是這樣長期的學(xué)習(xí)和反思讓我的教學(xué)經(jīng)驗逐漸豐富起來。我終于發(fā)現(xiàn)原來名師不僅僅是那些“一省幾市甚或全國，多聞之”的人，就在自己的身邊也有名師，雖然他們不像那些真正的名師那么有名，那么出彩，但是他們卻和享譽(yù)全國的名師們一樣有著對教育事業(yè)不變的情懷和執(zhí)著的追求。那天我們?nèi)⒓右粋€教學(xué)交流活動，同行的一位教研員對我說，你講課的時候和平時太不一樣了，我都覺得那不是你。后來的我參加過校級市級的研討課、匯報課等，還參加了其他課題研究工作，成為一名有一定教學(xué)經(jīng)驗和積淀的語文教師，這一切都源自當(dāng)初的那個小小的夢想—讓學(xué)生喜歡我的課堂，是夢想的力量成就了今天小有收獲的我，是身邊的“名師”和那些真正的名師引領(lǐng)著我，讓我在追夢的路上一步步接近我的夢想。勤于讀書是名師成名的基礎(chǔ)正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精神投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界，其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。特級教師竇桂梅說：“讀書是最高檔的營養(yǎng)品，最名牌的抗衰老劑?！碧丶壗處熗踺恐壅f：“讀書于我，是一種詩意的生存狀態(tài)，一種幸福的生活方式，一種溫暖的生命體驗。讀書就是打通精神的穴位和經(jīng)絡(luò)?！薄翱磿x書是每個人一輩子的事情。我們教師閱讀的范疇大部分也僅限于讀教材，讀教參，讀教輔用書。課改中的教師應(yīng)該有大備課的觀念。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。”只有博覽群書，我們的課堂教學(xué)才會雅起來，課堂上才會呈現(xiàn)一派春色滿園的景象。因為，讀書的力量就是我們的力量。追求簡簡單單、實實在在的本色教學(xué)本色語文，才是語文課的最高境界。例如，最近觀摩來自全國的“新課堂行動”教學(xué)活動中，杜郎口學(xué)校的孫海軍老師的《目送》一課設(shè)計的簡單，樸實而又精巧，只是巧妙地設(shè)計了幾個問題，就起到了“牽一發(fā)而動全身”的貫穿全文的效果，且看第一個問題，認(rèn)真讀課文，說說文章的題目還能怎么改？為什么？學(xué)生們認(rèn)真讀文之后，紛紛發(fā)表各自的觀點，有改為《孤道》《背影》等，在闡述理由中，學(xué)生已經(jīng)熟知課文內(nèi)容了，真是“四兩撥千斤?！睂O老師真正做到了這一點。是的，我們在追求形式多樣，貪多求全的同時，已經(jīng)失去了很多。要以最經(jīng)濟(jì)的教學(xué)手段，取得最高的教學(xué)效率，追求樸實的教風(fēng)，扎實的效果，把課上得“簡簡單單”“清清爽爽”。我相信我們的課堂之窗會越來越明亮，會向特級教師的課堂越來越靠近。更好的教書、育人、做科研，才有終極的意義。讓我們在學(xué)習(xí)名師的道路上不斷的前進(jìn)，在名師的指引下練
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