人教版九年力和機(jī)械-在線瀏覽
2025-02-11 00:28本頁(yè)面
【正文】 3． 摩擦力的方向： （三） 合作探究 ：摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)呢？ （ 1） （ 2） ： ，驗(yàn)證猜想 （ 1） 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 步驟 （ 2） 設(shè)計(jì)表格 （ 3） 選擇器材，完成實(shí)驗(yàn) （ 4） 展示交流 ○1 我組驗(yàn)證的猜想是 。 ○2 交流總結(jié)：摩擦力的大小跟 有關(guān)， 摩擦力就越大；摩擦力的大小還跟 有關(guān) 摩擦力越大。 （ 6） 整理總結(jié)： ①增大 摩擦 的方法 ： ②減小摩擦的方法 ： 四、當(dāng)堂檢測(cè) ： ？ 時(shí)候我們都到河里捉過(guò)呢鰍，為什么很難捉到？捉住它有什么技巧？ ，為便于行走在斜坡路上要撒些沙子，而平常路上要有沙子會(huì)引發(fā)車禍？ 50N 的力將重為 20N 的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng) ,則物體受到的摩擦力的為_(kāi)______N ,方向是 _______。 6． 如圖 1212 所示，表面粗糙情況相同的長(zhǎng)方體木塊在水平力 F作用下運(yùn)動(dòng)，水平面作用于木塊的滑 動(dòng)摩擦力在圖甲、乙兩種情況中 ( ) A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無(wú)法判斷 五、課堂小結(jié)： ： 掌握好 。） （二） 新課學(xué)習(xí) （閱讀 64頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題） （ 1）定義 :________________________________________________。 動(dòng)力： _______________________________________________。 動(dòng)力臂 :_______________________________________________。 “研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中： (1)所用的器材有彈簧測(cè)力計(jì)，支架，線， _______和 ______________. (2)實(shí)驗(yàn)前 ,先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的 是 ________________________ 。 “杠桿的應(yīng)用”部分 （ 1） 杠桿可分為幾類？每類各有什么特點(diǎn)？你能分別舉出幾個(gè)例子嗎？ （ 2） 課本第 66頁(yè)《天工開(kāi)物》中的兩幅圖描述的是哪類杠桿？從中你有何感想？ 五、課堂練習(xí)： O作沿 F F2方向的直線的垂線段 。 OB長(zhǎng) 40CM，靜止于水平位置， A為 OB的中點(diǎn) G=20N，則力 F=？ ，它由三個(gè)杠桿ＡＢＣ、ＯＢＤ和ＯＥＤ組成，用指甲刀F1 F2 O F1 F2 O o A B 剪指甲時(shí)，分析他們分別屬于哪類杠桿？ ，善思考：閱讀 69頁(yè)科學(xué)世界。 2．通過(guò)探究，了解定滑輪和動(dòng)滑輪、滑輪組的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的能力 3．知道簡(jiǎn)單機(jī)械的一些應(yīng)用。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 定滑輪、動(dòng)滑輪的本質(zhì)及其作用是重點(diǎn)。 三、教具學(xué)具： 滑輪、細(xì)線、鉤碼、鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊。你知道旗桿的頂部有什么裝置嗎 ？ ？那么笨重的水泥板等重物怎么一下子就吊起來(lái)的呢？ 3. 討論交流： （二）探究新知 閱讀教材 6970頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，完成： 1． 圖 ？ 2． 定滑輪： _______________________________________________ 動(dòng)滑輪 : _______________________________________________ 3． 結(jié)合圖 — 3，自主探究定、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)： 使用 定滑輪時(shí) :____省力， _____ 省距離， _____ 改變動(dòng)力的方向；（填“能或不能”） 使用動(dòng)滑輪時(shí) :____省力， _____ 省距離， _____ 改變動(dòng)力的方向；（填“能或不能”） 4． 定滑輪和動(dòng)滑輪可以組成 __________、其作用是 _________________________。 特點(diǎn)是 __________________________________。 用一個(gè)滑輪組提升重物 ,當(dāng)拉力 F 將繩子自由端拉下 2 米時(shí)，物體 才上升 米，由此可知該滑輪組是一個(gè) _________。 5． 如圖所示 ， 用 滑 輪分別將重量相同 的 甲、乙 兩 物體勻 速 提升相同高度 。 、定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)加深理解及其應(yīng)用和練習(xí)鞏固、拓展延伸來(lái)找出規(guī)律，培養(yǎng)分析概括能力和熟練解決問(wèn)題的能力。 三、復(fù)習(xí)過(guò)程： （一）知識(shí)梳理，形成網(wǎng)絡(luò)
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