【正文】 有道德的人吧!作文四：做一個有道德的人道德禮儀究竟是什么呢?我想，它就像一幅連綿不絕的畫，上面記載著每個人做的好事和壞事。每次看到這兩個字，我的驕傲就像萬馬奔騰的江水向我的心靈席卷而來，讓我沉浸在高興的世界里。正好一個人離開座位，我趕快坐了上去。我想把座位讓給老爺爺，一個聲音說：好不容易做在座位上了怎么內(nèi)讓呢?又有一個聲音說：助人為樂好，讓吧!。我想了許久，我決定把位置讓給老爺爺。在這個社會中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。第二篇：做一個有道德人材料皋蘭縣石洞小學開展“做一個有道德的人”主題實踐活動工作情況匯報一、學?；厩闆r我校是一所縣屬規(guī)模最大的一所小學，始建于1938年。建筑面積12103平方米，育人環(huán)境和辦學條件良好。制定了《石小“做一個有道德的人”主題活動實施方案》，形成了德育工作的長效機制。常抓不懈，持之以恒我校腳踏實地、真抓實干、持之以恒，以“親情”、“和諧”、“奉獻”為重點，開展了各項豐富多彩的活動。三、開展的各種活動開展“六愛體驗見真情”活動。給父母捶捶背、洗洗腳；我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。開展“誦經(jīng)典，塑人格”活動。學校編制印刷了三本適合高、中、低年級的經(jīng)典誦讀教材，免費發(fā)放給學生。開展“手拉手”活動。與什川鎮(zhèn)南莊小學結(jié)成伙伴關(guān)系，開展了 “少先隊員手拉手四個一”活動，即：互寫一封信，了解遠方的朋友；互贈一個友誼卡，表達祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個目標，激勵共成長。去年6月我校組織部分老師、學生到南莊小學送課、聯(lián)誼，兩校同學們表演了精彩的文藝節(jié)目，現(xiàn)場捐書籍500余冊，作業(yè)本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學還新結(jié)友誼互助對子，培養(yǎng)了學生互助友愛的品質(zhì)。我校與司法部門經(jīng)常聯(lián)系，每一學期都組織開展“法制教育周”活動，邀請司法局有關(guān)人員來我校做法制知識講座。培養(yǎng)學生愛祖國，做健康少年的信念。學生以管理者的姿態(tài)和小校長的身份，總結(jié)上周紀律、衛(wèi)生、兩操的情況，頒發(fā)流動紅旗，安排本周工作。結(jié)合開展“做一個有道德的人”主題教育，我校國旗下演講主題全部由學生撰稿，由班主任或語文老師指導，演講內(nèi)容貼近學生生活，符合學生的實際需要。設(shè)立“紅領(lǐng)巾值周崗”，讓學生親自參與學校的日常管理，從“紀律、衛(wèi)生、禮儀、兩操”各方面進行督察，狠抓落實，著力培養(yǎng)學生的自我約束、自主管理的良好品質(zhì)。家長學校是我校的特色，也是我們教育的一個亮點，獲得過“市優(yōu)秀家長學校”稱號。我們的家長學校分低、中、高三個學段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師輔導，培訓完后給家長留有作業(yè)，有專職的教師輔導，定期評選優(yōu)秀家長。在成功舉辦“家長學?！钡幕A(chǔ)上，我們組織推出“家長跟班”活動。這些活動加強了家校合作，促進家長與學校的交流與溝通，讓家長朋友關(guān)注孩子，尊重理解孩子，貫徹落實了學校、家庭、社會共同辦學的方針。學校與城南社區(qū)聯(lián)系，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動，教育學生熱愛縣城的一草一木和環(huán)境衛(wèi)生，愛護城建設(shè)施，與不文明行為作斗爭，學校還組織學生上街宣傳、打掃衛(wèi)生、勸導不文明行為等實踐活動，形成了學生思想道德建設(shè)的縱深教育。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞初中身患重病的王宏梅同學共捐款6360元。開展“小道德模范”評選表彰活動。在2009年“六一”前后評選表彰12名“石小小道德模范”。以陶圓圓和楊子萱為首的兩位同學看到后，組織了幫扶小組，以七歲懵懂的童心和弱小的身體開始負責魏寧同學的在校生活，到校門口接送，幫助課間活動等，難能可貴的是攙扶上廁所而且還要替同學整理衣服。六（1）班的楊聞寧同學2009年9月在校門口拾到了一部價值4000多元的諾基亞手機，立即通過手機上的電話與機主取得聯(lián)系，后機主上門感謝，問其姓名，該同學只說是六年級的學生，其余一概不說，機主感動的寫了一封感謝信送到了學校。三、取得的成效我校以“做一個有道德的人”主題活動為載體，引導學生自覺踐行道德規(guī)范，普遍增強了道德意識，強化了道德養(yǎng)成，使學生進一步陶冶了情操，提升了境界，培養(yǎng)了學生積極的人生態(tài)度，健康的心理情感，高尚的道德品質(zhì)，開創(chuàng)了我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面，也有力的推進了學校德育工作的開展。在家里能尊敬父母和長輩，為父母做一些力所能及的家務事，也深深知道父母親的不易，主動做好功課，服從學校安排。通過這樣的活動，孩子從中受益很多，也希望“做一個有道德的人”活動，能更深入到每個人心中。迎接了省、市、縣各級領(lǐng)導的多次檢查指導，得到領(lǐng)導的肯定與好評。在活動過程中，學校往往是因教學任務重、怕出安全問題等原因，而不敢把學生帶出去搞活動，與社會各個層面接觸不多，參與社會實踐活動較少，活動的范圍圈子多限于校園生活之中?！白鲆粋€有道德的人”活動定位與方案制定就從一點一滴的身邊小事抓，從我做起，從現(xiàn)在做起?；顒觾?nèi)容設(shè)計應該豐富多彩，主題鮮明，適合學生的年齡特征。如“小小志愿者”、“今天我當家”等活動我校雖然在這一主題實踐活動中取得了一些成績，但離上級主管部門和社會的要求距離還有一定的差距。第三篇：《做一個有道德人》升旗演講稿親愛的老師和同學們：你們好，我是四年級的王文欣，今天我演講的題目是《做一個有道德的人》。道德是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。)就曾寫道：“轍(zh233。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養(yǎng)而至。怎樣做一個有道德的人？我認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎?，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。不能只講動機不計效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。道德有時是一種感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進步，因為道德是做人的根本。做一個有道德的人是做人的基本準則。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯熱茶，為學習困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性