【正文】 學計劃應(yīng)該再詳細一點。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學工作中留下遺憾。二、教育工作本學期，我擔任三年級（113）班的音樂教學。并且參加了全縣小學音樂教師聲樂大賽。我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。小學三年級的學生由于年齡小，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、用心傾聽音樂是聽覺的藝術(shù)。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。小學三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。當然，對于小學三年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。如在教授課程時，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。三、游戲表演表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。四、如歌的畫藝術(shù)是相通的。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛！小學三年級音樂教學總結(jié)4小學音樂課教學是小學基礎(chǔ)課程的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一；是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一學期，回頭瞻望感慨頗多，現(xiàn)將我這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，其意義和各種功效也逐漸被認可。這些如能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。所以我的音樂教學是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的39。其次，努力提高學生的音樂學習能力，它是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。對于破壞課堂秩序的行為也會進行善意的批評與糾正。再次，在課堂管理方面。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力，對于違反課堂紀律的學生也會進行善意的批評與糾正。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，讓全體學生在音樂課堂上動起來。小學三年級音樂教學總結(jié)5作為專職的小學音樂教師已有一學年了，一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有，有組織，有步驟地開展。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。所以給他們的環(huán)境較為寬松。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場)。舉行了附中高中的“三獨”比賽活動。小學音樂教師工作總結(jié)不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。心里著實愧疚。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。還應(yīng)做好文藝匯演前的準備工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。如：參加市里的音樂教研活動。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。小學三年級音樂教學總結(jié)6隨著里查德由于學校統(tǒng)一安排老師上預備課，因此我也響應(yīng)號召，主要給學生講講課堂紀律。而且雖然說現(xiàn)在提倡“亂”，但是還是應(yīng)該有分寸，要“動靜結(jié)合，動如脫兔，靜如處子”。于是，我暗想，一定要收住笑容，盡量使自己看上去嚴肅一些。我左顧右盼地翹首期望著，而他們終于不緊不慢地出現(xiàn)了，個個滿頭大汗地急著喝水，根本不顧我這個站在一旁的老師。我好不容易讓他們放下手中的水瓶，在教室外排隊。一路上，他們磨磨蹭蹭，不停地說話。我心里擔心極了，就怕影響到其他上課的班級。我給小家伙們安排了座位。我知道這節(jié)課很難達到我預期的效果了。哎，我也是揮汗如雨哪!在教他們唱校歌時，他們倒是精神還比較集中，這音樂課哪，還是要用音樂來發(fā)揮威力的。這到后來的幾節(jié)音樂課，我逐漸摸出了門道，一開始在排隊的時候哪，就要殺雞儆猴，哪個學生調(diào)皮的，把他拉到隊伍前面，于是整個班級都安靜了，而且一路上走到藝韻樓也都很識相。看來，在紀律管理上，“嚴厲”要和“表揚”相結(jié)合?！皩嵺`是檢驗真理的標準”，這話還真不假。這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在。學生在課堂上高興的動起來是音樂教學的主題。指引者，應(yīng)處處尋找快樂的足跡，搭建快樂的平臺，讓學生快樂的感受，愉悅的表達。課堂上總有一些無法預見的教學因素和教學情境，經(jīng)常會有與課前預設(shè)不一致甚至相矛盾的意外情況發(fā)生。比如：創(chuàng)設(shè)情境，走進迪斯尼樂園出示有關(guān)季節(jié)的的圖片T：小朋友們，小朋友們你們知道這個是什么季節(jié)嗎S：知道T：今天米老鼠將要帶我們?nèi)ニ募遥銈冎浪募以谀睦飭酳：它們的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。跳出教案，靈活應(yīng)變課堂，尊重學生的思考，重視學生的發(fā)展，辨證的看待學生的批評，尋求個人理解的知識構(gòu)建，無限的教學資源就蘊藏在我們生動的課堂內(nèi)部，課堂會因生成而變得絢麗多彩。在新的課堂教學過程中，學生是主體，變成了課堂的主角，是課堂的重要教學資源。學生在課堂活動中的學習狀態(tài)，包括他們的愛好、注意力、學習方法、思維方式、發(fā)表的觀點、提出的問題與爭論乃至錯誤的回答等等，都是教學過程中的動態(tài)生成性資源。這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在。小學三年級音樂教學總結(jié)8時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。一、德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。二、教育、教學工作為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的39。所以給他們的環(huán)境較為寬松。學校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在開學初組建了合唱隊。合唱隊排練的合唱《紅星歌》和《花兒與少年》參加了大新的合唱比賽。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年的下學期我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)?；仡櫛緦W期的工作有一定的成績，也有一定的缺憾。一、基本情況概述本學期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。課改實驗工作展開以來，新的理念使我對自己過去的思想進行了反思和重新審視。在工作中，教師要敢于嘗試新的方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛及高尚的情操。在唱歌方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的