北師大版歷史七下探究清明上河圖展現(xiàn)的社會風(fēng)貌-在線瀏覽
2025-02-10 23:28本頁面
【正文】 圖》，了解《清明上河圖》的藝術(shù)價值，了解宋代的社會生活與風(fēng)俗，培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。 通過討論、表述、分析思考、設(shè)問回答來深入學(xué) 習(xí)《清明上河圖》，體會傳遞歷史信息有多種方式，知道藝術(shù)作品也是獲取歷史信息，感知?dú)v史的重要途徑。 通過對《清明上河圖》流傳的了解，通過對已獲 信息的感知，加工處理，用自己的語言文字概括、表述，提高學(xué)史的能力，感受到中國豐富的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛輝煌的古代文化的自豪感。 【活動準(zhǔn)備】 學(xué)生閱讀有關(guān)反映 宋代社會生活的課文內(nèi)容 通過多種途徑獲取與《清明上河圖》及宋代社會發(fā)展相關(guān)的文字及圖片資料信息。好了，讓我們欣賞著這美妙的音樂，共同走進(jìn)《清明上河圖》這幅全景式畫卷的藝術(shù)殿堂！ 過渡語：請大家準(zhǔn)備好筆記本隨時記錄，你聽到看到的信息： 第一環(huán)節(jié)：欣賞與傾聽 —— 你會有收獲。 準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)的知識問答題的答案。學(xué)生： 看畫、聽音樂、作記錄。 第二環(huán)節(jié)：表現(xiàn)與展示 —— 看看你的觀察與學(xué)習(xí)能力。 每大組必答題 1題，各 10分，共 4題。 工作人員：班長為主持人，負(fù)責(zé)出題 歷史課代表為記分人，在黑板上分組計分。 第三環(huán)節(jié)：合 作與爭鳴 —— 分享你的學(xué)習(xí)成果。合作探究討論 3分鐘，之后每組選一名代表發(fā)言，說明理由，相反觀點(diǎn)分組可反駁，最后，老師點(diǎn)評。最后教師點(diǎn)評：辯論情況，闡述２個問題答案。 教師講述：《清明上河圖》的流傳及保存情況。
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