小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-07 22:00本頁(yè)面
【正文】 量更上一個(gè)新的臺(tái)階。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性，形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。在教學(xué)中從學(xué)生常見的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手，由淺入深的讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級(jí)、自然社會(huì)等進(jìn)行討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，開展多種形式的“情境表演”。情境表演對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動(dòng)發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識(shí)，起到事半功倍的效果。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一 些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。四、今后努力的方向。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。一、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)：布盧姆目標(biāo)分類學(xué)修訂版》；根據(jù)布盧姆的目標(biāo)分類或加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，對(duì)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)作深入的研究，利用教學(xué)目標(biāo)分類和陳述的理論，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)（學(xué)習(xí)任務(wù)），提高教學(xué)有效性。二、研學(xué)后教及其他課堂教學(xué)改革工作深化對(duì)“研學(xué)后教”的理解和認(rèn)識(shí)，凸顯核心理念，把準(zhǔn)關(guān)鍵要素。清晰“研學(xué)后教”的重點(diǎn)是“研學(xué)問(wèn)題”和“后教策略”，要達(dá)成這樣的共識(shí)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為核心是“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革的根本性追求。要不斷提高學(xué)科“研學(xué)案”的編寫與使用使用質(zhì)量，學(xué)科的“研學(xué)問(wèn)題”的針對(duì)性，“研學(xué)活動(dòng)”的效益性，小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性，“后教策略”的合宜性、針對(duì)性、有效性。研學(xué)后教課堂不僅有研學(xué)味，還應(yīng)有學(xué)科味。完成“研學(xué)后教”課堂教學(xué)比賽方案。三、科組及教師隊(duì)伍建設(shè)參觀第六屆優(yōu)秀科組復(fù)評(píng)的展示交流，可以從學(xué)校科組的建設(shè)、校本教研的開展、科組教師的成長(zhǎng)等方面結(jié)合本校特點(diǎn)的具體案例進(jìn)行總結(jié)與提升；也可以從科組工作中的問(wèn)題與思考，有特色的做法及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面進(jìn)行展示。通過(guò)開展專項(xiàng)活動(dòng)，多為教師創(chuàng)設(shè)展示的機(jī)會(huì)，建立相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。為提高小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新技能，冼銀好老師參加小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)管理員）實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能競(jìng)賽活動(dòng)。徐穎丹等12名學(xué)生參加了第三屆廣東省創(chuàng)意機(jī)器人大賽，榮獲二等獎(jiǎng)。五、反思與措施教學(xué)過(guò)程中，很多老師害怕帶學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)材料不足，實(shí)驗(yàn)室沒有投影，讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作比較困難。在下學(xué)期，合理分工，先讓老師們出好觀鳥賽的摸底題，做好第30屆創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備。第四篇：四年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作匯報(bào)四年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作匯報(bào)————xx縣xx小學(xué)李xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先感謝縣教研室和xx小學(xué)給我們提供了這個(gè)互相交流學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)提高的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)在這里向各位行家匯報(bào)科學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)粗糙作法；由于我兼職教學(xué)科學(xué)課程，對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)、理解都很膚淺，教學(xué)也是難有章法可言，但我始終重視這門學(xué)科，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)相同的地位看待；雖則取得一點(diǎn)教學(xué)成績(jī)，但今天坐到這里總覺得有班門弄斧之嫌，因此有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位海涵并批評(píng)指正，希望大家不吝賜教：一、課前準(zhǔn)備由于我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，科學(xué)課程的教學(xué)安排，學(xué)校都是根據(jù)課程、教師的實(shí)際情況兼職擔(dān)任。先研讀教材，自己學(xué)一遍，遇到不了解的問(wèn)題或科學(xué)知識(shí)，總是翻閱參考書、上網(wǎng)查找，或與其他老師進(jìn)行探討、研究，共同解決，努力避免糊里糊涂地上課堂。特別是科學(xué)教學(xué)的隨堂實(shí)驗(yàn)，它是科學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)、理解、鞏固的關(guān)鍵所在，我在課前都要盡可能的充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)校有了最好，沒有的就發(fā)動(dòng)學(xué)生家里帶或者臨時(shí)買，甚至有時(shí)自己在辦公室里先
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