【摘要】1、在數(shù)板和數(shù)射線上進行拿走,去掉,往回跳等情景行為,進行20以內退位減法的計算。2、培養(yǎng)學生利用學具探究算法的能力。在20數(shù)板上放入14個小圓片,可以怎么放呢?拿走5片小圓片,可以怎么拿呢?又怎么列式呢?14-5=探究一探究二探究一14-5=探究一探究二探究一
2025-01-21 23:56
【摘要】在數(shù)射線上做加、減法小學探究一觀察青蛙先生是怎么跳的,起點是幾,往前跳了幾格,終點是幾?0123456789探究一01
2025-01-22 06:30
【摘要】筆算減法(退位)滬教版一年級數(shù)學下冊學習目標?理解與掌握十進位制中用豎式計算兩位數(shù)退位減法的方法。?能正確計算退位減法。?培養(yǎng)同學們的合作交流能力。用位值表做一做用圓片擺出48從48里面拿走5個圓還剩幾個?怎樣列算式?48-5=43從43里面拿走8個圓,怎樣拿?算式怎樣列?4
2025-02-14 22:00
【摘要】1、探索加法表內的奧秘。2、熟練地計算20以內的加法。3、通過小組學習培養(yǎng)學生合作學習的能力,體驗合作學習快樂。探究一探究二①任選一組算一算,看看有什么秘密。探究一0+0=1+1=2+2=3+3=4+4=5+5=6+6=
2025-01-20 20:45
【摘要】推算教學目標:認知目標:通過觀察、比較,使學生知道什么是推算,以及運用加減法相鄰題的規(guī)律進行推算。能力目標:在學生自主探究題組結果變化規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學生的觀察、比較、合作、交流、歸納以及推算能力。情感目標:在探索題組的結果變化規(guī)律的過程中,體驗探索的快樂,分享成功的喜悅,發(fā)展學生的思維能力。教學重點:通過觀察、操作,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,會進行推
2025-02-10 08:33
【摘要】加法(添加)教學目標:知識目標:,變換符號“+3”表示數(shù)量上增加了3個能力目標1.“添加”就是繼續(xù)向前數(shù)2.培養(yǎng)學生看圖表述的能力情感目標:體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣教學重點和難點:重點:知道“添加”是“組合”之后加法的另一個實際含義難點:能明白“添加”就是繼續(xù)向前數(shù)教學準備:
2025-02-11 06:33
【摘要】2021學年第一學期一年級數(shù)學(上)期末測試(完卷時間:60分鐘滿分100分)一、計算1.算一算(20%)70+10=50+40=11-7=18+11=19-7=90-60=100-0=8+8=60-30
2025-02-02 12:22
【摘要】探索一:3+2=5原來有3只箱子,又運來2只箱子,現(xiàn)在有幾只箱子?加數(shù)加數(shù)和還可以怎么列式?2+3=5小結:交換兩個加數(shù)的位置,和不變.情景小朋友,你能看著這幅圖來說個故事,并列式求和嗎?探索一:馬路上的紅綠燈口,先開來3輛小汽車,又開來1輛小汽
2025-02-14 22:01
【摘要】數(shù)射線學習目標:1.認識數(shù)軸的正半軸----數(shù)射線。2.會在數(shù)射線上標數(shù)。3.會用數(shù)射線說故事比大小。4.培養(yǎng)學生的觀察能力、判斷能力。5.發(fā)展學生的空間智能、語言智能。教學重點:初步認識數(shù)射線及其特點。教學過程:一、新授引入1.今天一大早,小熊就一蹦一跳地要去參加數(shù)學大森林的跳遠比賽???/span>
2025-02-10 08:32
【摘要】數(shù)墻教學目標:1.探索規(guī)律,會根據(jù)規(guī)律解答問題。2.鞏固復習20以內數(shù)的加減法。、分析能力、創(chuàng)造能力。教學重點和難點:重點:探索規(guī)律,鞏固20以內數(shù)的加減法。難點:在探索數(shù)墻的規(guī)律中,感受到要從下往上分及先分小的數(shù)。教學準備:教師準備:課件,自制小卡片。學生準備:練習紙教學過程:課前游戲
2025-02-10 22:14
【摘要】探究拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養(yǎng)成1.(智趣題)猜猜看。(1)小梅手里有7枚硬幣,共3元2角錢,猜猜她有哪些硬幣,分別有幾枚?(2)要貼1元的郵票,如果只有5角、2角和1角三種面值的郵票,猜猜一共有多少種貼法?2.(智力題)用8元錢可以買1個鉛筆盒,用買1個鉛筆盒的錢可買2個筆袋,買一個
2025-02-02 12:24
【摘要】進位加法教學目標:知識與技能:1、理解并掌握20以內數(shù)的進位加法的計算方法。2、會計算20以內數(shù)的進位加法。過程與方法:1、培養(yǎng)學生動手操作和合作交流的能力。2、發(fā)展學生清晰地用數(shù)學語言表達數(shù)學問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:在情境創(chuàng)設中激發(fā)學生的學習興趣和探究數(shù)學問題的欲望。教學重點和難點:重
【摘要】鳥是我們的朋友,誰能說說這三幅圖的意思并列式?2+4+3=9看!發(fā)生了什么變化?誰能看明白并列出算式。9-2-5=22+4+3=99-2-5=2這兩道算式就是我們前兩天學習的連加連減算式,連加連減怎么算?按從左往右的次序算探究一你看懂剛才的變化
2025-02-15 12:02
【摘要】教學目標:1、認識加法的另一含義:添加。2、理解算式表達式所表示的含義。3、會根據(jù)情景敘述故事的情節(jié),并會求結束狀態(tài)、中間行為與初始狀態(tài)的答案。4、體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。情景情景情景一共有多少位小朋友乘車在等車?情景一共有多少位小朋友乘車在等車?4+3=7情景
【摘要】教學準備1.教學目標1、整理乘法口訣,探究相鄰乘法題的關系;尋找規(guī)律,進行合理的推算。2、培養(yǎng)學生良好的計算能力。3、使學生體會利用相鄰的題進行推算的優(yōu)勢。2.教學重點/難點探究相鄰乘法題的關系;尋找規(guī)律,進行合理的推算。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程
2025-02-10 22:12