高中信息技術(shù)網(wǎng)頁(yè)制作教案粵教版選修3-在線瀏覽
2024-11-06 22:00本頁(yè)面
【正文】 、加工等服務(wù),如新浪、(因特網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)提供商):主要為企、)兩種上網(wǎng)方式家庭上網(wǎng)的三種方式: MODEM、ISDN(一線通)、ADSL(寬帶接入方式)(主流)①撥號(hào)上網(wǎng)A、撥號(hào)上網(wǎng)的必要條件:因特網(wǎng)服務(wù)提供者提供的帳號(hào)。:、通過(guò)電話(huà)線進(jìn)行撥號(hào)上網(wǎng)的步驟:連接硬件設(shè)備:計(jì)算機(jī)—— RS232 電纜線—— MODEM ——電話(huà)線——電話(huà)網(wǎng)—— ISP —— (在IE 瀏覽器屬性中新建一個(gè)撥號(hào)連接)——對(duì)該撥號(hào)連接的“屬性”進(jìn)行設(shè)置,設(shè)置 TCP/IP 屬性——選擇“自動(dòng)獲取 IP 地址”和“自動(dòng)獲得 DNS 服務(wù)器地址”②、必要條件:申請(qǐng)一個(gè)用戶(hù) IP 地址。 IP 地址的分配是動(dòng)態(tài)分配法.)、了解因特網(wǎng)協(xié)議 IPv6 的產(chǎn)生背景,能比較 IPv6 與IPv4 IP 地址是在 1978 年確立的協(xié)議,它由 4 4 ,因而稱(chēng)為 ,飛速增長(zhǎng)的 IP ,因特網(wǎng)工程任務(wù)組(IETF)提出了一些解決方案,其中比較成熟的是 協(xié)議中,地址位數(shù)為 128 位,不僅有效地解決了地址短缺的問(wèn)題,)局域網(wǎng)的設(shè)置(1)局域網(wǎng)中客戶(hù)機(jī) IP 地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)及 DNS 服務(wù)器的設(shè)置:右擊“網(wǎng)上鄰居”——屬性——右擊“本地連接”——屬性—— 選中“ Internet 協(xié)議(TCP/IP)” ——設(shè)置屬性——設(shè)置“ IP 地址”、“子網(wǎng)掩碼”、“網(wǎng)關(guān)”、“ DNS 服務(wù)器地址”——確定.(網(wǎng)關(guān)的作用見(jiàn)書(shū) P43)(2)代理服務(wù)器的設(shè)置:右擊桌面上的 IE 圖標(biāo)——屬性——選中“連接”選項(xiàng)卡——局域網(wǎng)設(shè)置——選中“使用代理服務(wù)器”,并輸入代理服務(wù)器的 IP 地址和端口——選中“對(duì)于本地地址不使用代理服務(wù)器”—— 3 點(diǎn):①充當(dāng)局域網(wǎng)與外部網(wǎng)絡(luò)連接的出口,同時(shí)將內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的狀態(tài)對(duì)外屏蔽起來(lái),使外部用戶(hù)不能直接訪問(wèn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò).②臨時(shí)存儲(chǔ)大量的網(wǎng)上信息資源,提高了網(wǎng)站訪問(wèn)速度.③對(duì)局域網(wǎng)內(nèi)用戶(hù)訪問(wèn)外網(wǎng)的權(quán)限進(jìn)行一定限制第三篇：高中信息技術(shù)《網(wǎng)頁(yè)制作初步》教案高中信息技術(shù)《網(wǎng)頁(yè)制作初步》教案 教材分析教學(xué)內(nèi)容：高中信息技術(shù)第五章第二節(jié)《網(wǎng)頁(yè)的制作》。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己建立網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)熟悉網(wǎng)頁(yè)中的各種元素及其制作方法，初步了解網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新探索精神。教學(xué)方法通過(guò)網(wǎng)站引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決教師提出的實(shí)際問(wèn)題。這么吸引人的頁(yè)面，是怎么制作出來(lái)的呢？你想不想也做一個(gè)精美的個(gè)人主頁(yè)呢？如果你的回答是肯定的，那我們就一起學(xué)一下FrontPage的使用。模塊二、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“新建網(wǎng)頁(yè)”，提出要求：新建普通網(wǎng)頁(yè)。模塊三、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“文字編輯”，提出要求：“5號(hào)”、綠色，“加粗”字體，“居中”對(duì)齊。模塊四、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“圖片動(dòng)畫(huà)”，提出要求：在網(wǎng)頁(yè)中插入e:在網(wǎng)頁(yè)中插入e:模塊五、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“水平線”，提出要求：在網(wǎng)頁(yè)中標(biāo)題與正文之間插入水平線。模塊六、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“設(shè)置背景”，提出要求：設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景為e:網(wǎng)頁(yè)制作網(wǎng)站制作素材高郵風(fēng)景背景2文件模塊七、教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“保存”，提出要求：將當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)另存到e:，并將圖片保存到images文件夾中。制作素材在e:網(wǎng)站制作素材練習(xí)素材中。第四篇：（2課時(shí)）【教學(xué)分析】教材分析本節(jié)內(nèi)容為教育科學(xué)出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》（選修）第四章“網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)”的第一節(jié)“網(wǎng)站的規(guī)劃”，課時(shí)為2節(jié)。教學(xué)對(duì)象分析本案例的對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生。但由于這一時(shí)期的學(xué)生認(rèn)知能力、觀察能力、思維能力仍不成熟，如何培養(yǎng)學(xué)生良好、健康的學(xué)習(xí)方法是教師的關(guān)鍵。能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析能力、探究能力、組織能力。價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心及個(gè)性化發(fā)展。制作一個(gè)網(wǎng)站（一定要漂亮）。下載幾個(gè)不同類(lèi)型的優(yōu)秀網(wǎng)站為教學(xué)參照。提供優(yōu)秀網(wǎng)站地址供學(xué)生比較。【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】第一節(jié)課 引入打開(kāi)幾個(gè)不同類(lèi)型的優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生欣賞，教師指出各網(wǎng)站的設(shè)計(jì)風(fēng)格、整體規(guī)劃、素材的運(yùn)用、顏色的運(yùn)
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