滬科版物理八年第三章聲的世界word全章學(xué)案-在線瀏覽
2025-02-10 22:07本頁面
【正文】 ⑴ 討論： ⑵ 根據(jù)以上思路，設(shè)計實驗。 現(xiàn)象：用抽氣機逐漸抽出 瓶中的空氣，你聽到的聲音變 ，當抽到一定程度時，還能聽到鈴聲嗎 ?能得出什么結(jié)論 ?拔掉抽氣管，讓空氣進入瓶中．你是否又能聽到鈴聲 ? ②觀察：取一雙層玻璃水杯，玻璃之間的空隙是 做一做：準備兩部手機 39。并激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀課本的興趣和動手實驗的熱情。 聲音在 中不能傳播。 聲音在 中傳播的速度一般比在 、 中的傳播速度大。 思考：百米賽跑中，如果終點計時員聽見發(fā)令槍響才按表計時，這樣的計時方法準確嗎 ?為什么 ?怎樣才能做到比較準確 ? 四、我們怎樣聽見聲音 活動 4:仔細觀察課本 P37 圖 3— 12人耳結(jié)構(gòu)，寫出人耳聽到聲音的過程。 2．知道什么是響度、音調(diào)，音色，知道決定響度、音調(diào)、音色的因素 3．知道噪聲的來源、危害及控制減弱噪聲的途徑和措施 學(xué)時安排 本節(jié)用 2學(xué)時，第一學(xué)時了解生活中樂音和噪聲 、探究影響聲音特征的因素，第二學(xué)時噪聲的來源、危害和控制。 2．預(yù)習(xí)記錄 通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來： 合作探究 一、認識樂音和噪聲 活動１： 通過用耳朵傾聽兩組樂音和噪聲的磁帶的聲音活動來感受樂音和噪聲 根據(jù)傾聽活動的感受，思考： ？你能否嘗試著描述一下什么是樂音、什么是噪聲？ 2。 說 明 讓學(xué)生通過親身傾聽噪聲和樂音的感受，從而體驗出噪聲和樂聲特點，這樣更有利加深對樂音和噪聲的理解和認識。 ⑵噪聲 ________________ ，叫噪聲 。在這一環(huán)節(jié)中教師必要輔助和引導(dǎo)要貫穿其中。 填一填： 響度跟 有關(guān)， 越大，則響度越大。 活動 4： 讓學(xué)生依次按電子琴的按鍵（聲音由低音到高音），請思考： 你聽到聲音是如何變化的？ 活動 5：探究影響音調(diào)的因素： ，快速刮一次，緩慢刮一次，比較兩次音調(diào)的有何不同？ 2．將鋼鋸片的一端伸出桌面，用手按住一段，撥動鋼鋸片，使鋸片上下振動，觀察振動快慢情況，并聽聲音，再改變伸出的長度，發(fā)出的聲音和原 來相比有何變化？ 3．用同樣大小的力撥動套在文具盒上粗、細不同的尼龍絲線，觀察尼龍絲振動的快慢情況，聽兩次聲音是如何變化的？ 由上面的實驗，你可以得到音調(diào)的高低與什么有關(guān)？ （三）音色： 活動 6： 聽錄音，思考討論。 通過聽錄音，讓學(xué)生通過討論嘗試著說出辨別出不同人、不同樂器發(fā)出聲音原因，從而使填一填： 音調(diào)： 稱為音調(diào)。 有關(guān)，物體的振動 ，音調(diào)就越高。這樣有利于提高進一步學(xué)習(xí)知識的積極性。
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