環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比方案-在線瀏覽
2024-11-06 12:01本頁面
【正文】 師”的作用。我園決定開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。同時(shí)有利于家長了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過程。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，植物生長良好，中大班記錄有實(shí)效，發(fā)揮教育作用。20%，滿分100分。我園結(jié)合**學(xué)前教育4D工作室《關(guān)于開展區(qū)級幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評選活動的通知》的文件要求，擬在園內(nèi)開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，具體方案如下：一、評比主題：班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)二、參評對象：***幼兒園大、中、小各個(gè)班級三、評比內(nèi)容：班級空間布局、主題墻飾、區(qū)角材料四、評比要求：，布局合理，符合班級幼兒年齡特點(diǎn)。、適宜性、層次性、豐富性、安全性、有成品、半成品和本土自然資源。評比時(shí)，各班老師要將班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路與具體內(nèi)容作一個(gè)簡要介紹（時(shí)間不超過5分鐘）。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及推優(yōu)工作、二、三等獎(jiǎng)，比例為一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等3個(gè)。第四篇：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動方案開福區(qū)教育局第三幼兒園2016年上學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)，提供機(jī)會和平臺，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。具體評選要求如下：一、內(nèi)容：（一）、內(nèi)容共有八項(xiàng)： （二）、具體要求如下：：以宣傳班級教育教學(xué)活動和家園互動為主要內(nèi)容，要有藝術(shù)性，符合班級特點(diǎn)，能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。：應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。讓幼兒與環(huán)境“對話”。：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，要有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對自由的空間里有機(jī)會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的
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