爭(zhēng)做文明少年養(yǎng)成良好習(xí)慣-在線瀏覽
2024-11-05 12:04本頁(yè)面
【正文】 干戈，惡語(yǔ)相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動(dòng)； 在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約； 在公共場(chǎng)所，要愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。爭(zhēng)做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂、平安傳播到哪。最后，讓我們攜起手來(lái)，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國(guó)肥沃的土地上！我的演講完了，謝謝大家！第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)當(dāng)文明少年養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明少年——班級(jí)管理中的文明習(xí)慣培養(yǎng)【摘要】講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，更為重要。從文明故事中學(xué)習(xí)，樹立榜樣作用，好好利用班隊(duì)會(huì)，優(yōu)化教育環(huán)境，制定文明量化規(guī)則等。講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，更為重要。只有具備良好的文明素質(zhì)的小學(xué)生，才會(huì)有更好的發(fā)展。是的，文明禮儀就是一種好的習(xí)慣。配合佛山創(chuàng)文這個(gè)契機(jī)，我認(rèn)為可以從一下幾個(gè)方面做好文明習(xí)慣培養(yǎng)的工作。如果老師只是告訴學(xué)生“該怎樣做，不該怎樣做”，不但起不到理想的效果，反而會(huì)讓學(xué)生厭煩。這些故事，先讓學(xué)生以手抄報(bào)（A4紙般大小），把故事寫下來(lái)，然后用繽紛的圖案做襯底。這樣，既開拓了孩子的眼界，也給孩子一個(gè)展示的平臺(tái)。故事的方式，會(huì)讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)小故事中，學(xué)到大道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育，感悟什么才是文明，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣。在一個(gè)人的成長(zhǎng)中，周圍的環(huán)境起著十分重要的作用。學(xué)生經(jīng)常接觸的人的行為習(xí)慣，會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、有利的榜樣，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生與之交往的欲望，從而產(chǎn)生潛移默化的作業(yè)。教師的以身作則，言傳身教，會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明，懂禮儀的重要性。本學(xué)期初，班里評(píng)選“文明之星”時(shí)，竟然得到了許多孩子的認(rèn)同，以第二名的票數(shù)入選班級(jí)“文明之星”。及后，我便將他的入選和變化在班級(jí)里大力表?yè)P(yáng)，他在同學(xué)們的掌聲和羨慕中領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀。三、好好利用班隊(duì)會(huì)一周一次的班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī)。我就曾經(jīng)試過讓學(xué)生看一個(gè)關(guān)于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義，讓學(xué)生即場(chǎng)書寫觀后感。又如，一次班會(huì)課之前，我讓學(xué)生用一個(gè)星期拍下校園內(nèi)和家庭附近的不文明和文明現(xiàn)象，制成幻燈片，用電腦展示在出來(lái)。這樣，就可以讓學(xué)生明確并理解：什么是文明，什么是不文明。四、優(yōu)化教育環(huán)境，形成文明氛圍美化教室和周邊的環(huán)境，讓學(xué)生生活在一個(gè)比較整潔優(yōu)美的環(huán)境中。在教室墻面上張貼一些文明
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