【正文】 由：學(xué)期初訪問（校車訪問）時間： 05918 16：20分訪談內(nèi)容（由老師記錄）：跟家長反映該生在園的表現(xiàn)，并了解幼兒在家的各種表現(xiàn)?? 家長意見（由家長填寫）：家長希望?? 篇二：幼兒園家訪情況記錄表2家訪記錄情況表黃土坎鄉(xiāng)中心幼兒園黃土坎鄉(xiāng)中心幼兒園家訪記錄表 黃土坎鄉(xiāng)中心幼兒園家訪記錄表黃土坎鄉(xiāng)中心幼兒園家訪記錄表黃土坎鄉(xiāng)中心幼兒園家訪記錄表黃土坎鄉(xiāng)中心幼兒園家訪記錄表篇三：中班上學(xué)期家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表平潭流水幼兒園家訪記錄表《中班幼兒家訪記錄》第二篇：幼兒園中班家訪記錄幼兒園中班家訪記錄電訪記錄班級:中班對象:蔡子彥時間:5月份電話:1396189****家訪內(nèi)容原因：蔡子彥小朋友近段時間經(jīng)常和王子強小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。老師：蔡子彥的媽媽，你好！近段時間，你家蔡子彥小朋友經(jīng)常和王子強小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，蔡子彥小朋友上課時比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同王子強講話，午睡時也是如此。效 果家訪記錄：新生兒家訪案例在家訪中的實錄:走進孩子的家門孩子最大的特點是焦慮、看到老師她好像不是很愿意講話，媽媽要她說“老師好!”她只是看著我們，便把頭底下了，媽媽和我們說寶寶吃飯不好!身上都是污物，情緒不穩(wěn)的生理反應(yīng)非常明顯。午睡醒來，她也經(jīng)?？蓿庑”?，嘴巴不肯說，鞋子穿不起來。(以上是媽媽的描述)。說她很懶不愿自己動手。其實家長的教育走人誤區(qū)。即將要開學(xué)了她自然還是會有一定的情緒。孩子們雖然小，但他們會思考。另一個方面，幼兒園的環(huán)境與寶寶在家的環(huán)境之間存在著很大的差異，寶寶需要適應(yīng)一個過程。讓寶寶心理知道爸爸媽媽也來過這里，讓寶寶在安心的情況下對幼兒園進行探索思考，慢慢的熟悉幼兒園，這樣能夠消除寶寶對幼兒園這個陌生的環(huán)境的恐懼感。還有些寶寶還會有或多或少的的情緒問題。所以造成孩子在園動不動就會想到家人幫忙。所以家長因該理性的處理問題。家訪記錄：幼兒園新生家訪記錄情況表出生時是否母乳喂養(yǎng) 目前能否獨立進餐是否有挑食現(xiàn)象 愛吃 不愛吃是否有禁食現(xiàn)象是否進過幼兒園 幼兒園名稱入園時間 是否在幼兒園午睡是否有午睡習(xí)慣 能否獨立入睡午睡和睡覺時是否有“特殊”情況，如抱住指定的毛巾等 很快就要到9月1日了，幼兒園也要開學(xué)了，作為孩子父母也要經(jīng)歷人生中很多第一次：送孩子上幼兒園，第一次開家長會，為孩子準(zhǔn)備入學(xué)物品，這不，第一次要接待老師家訪了，孩子要見到人生中第一位老師呢。珠寶耐心的等待，心里充滿很多好奇三位小六班老師如約在三點來到家里，解老師、葉老師、唐老師，都很親切，問了珠寶的生活習(xí)慣、自理能力等等問題。（這個貼紙是作為孩子在幼兒園班級上標(biāo)識在杯子、碗啊上面的，一看就知道是哪個小朋友的了。祝福珠寶在這個三個可親的老師關(guān)懷下，和小伙伴們快樂度過第一個學(xué)期的幼兒園生活。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認(rèn)真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴(yán)重，明顯的厭學(xué)。家訪情況：學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶?？吹揭恍┩瑢W(xué)天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應(yīng)我和家長，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓困難把自己打倒。感觸：教師要細心觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。家長：（媽媽）老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進行適當(dāng)?shù)慕逃?。家訪工作制度不坐車幼兒每學(xué)期訪問二次，包括學(xué)期初當(dāng)月一次及學(xué)期未當(dāng)月一次。幼兒因病請假時要電訪，請病假達二日或二日以上時要進行家訪。電訪記錄格式：（示例）電訪對象：范冰冰 事由：沒來園時間：07918 16：20分訪談內(nèi)容：了解缺課原因，跟家長反映該生在園的表現(xiàn)等。家訪過程中，通過與家長、孩子面對面的交流，使我感受頗深。但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠 懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。二、家訪中存在的問題：現(xiàn)在孩子的家長外出打工較多，無暇顧及孩子的 學(xué)習(xí)和生活，許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長輩來照料。根本不把長輩的話放在心里，為所欲為。因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃、穿，愛耍脾氣等不良行為，給老師