【正文】 更新觀念，適應教育新形勢的需要。在認真學習新課標和新的教學理念的基礎上，組織教師積極探索教學新路，進行校本教研，解決實際問題。二00八年十二月酥 酪 分 校 醍醐中心學校雙高普九工作匯報醍醐中心學校是一所農村完全小學，2007年被評為縣級文明單位，近年來，我校在上級部門的正確領導下，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深化課程改革，努力推進素質教育，基本實現(xiàn)雙高普九目標。小學生輟學率：2008－2009學年初在校生數(shù)604人，已全部入學，輟學率為0。15周歲人口總數(shù)202人，小學畢業(yè)人數(shù)202人，初等教育完成率100%。（二）師資水平小學公辦教職工56人，專任教師56人，學歷合格數(shù)56人，學歷合格率100%。專任教師具備教師資格56人。（三）辦學條件我校占地面積10005平方米，校舍建筑面積4860平方米。學校共有計算機25臺，機生比1：24。（四）教育質量： 20072008學年畢業(yè)人數(shù)164人，全科合格人數(shù)164人，全科合格率100%，單科合格率達100%；體育合格人數(shù)164人，合格率100%。（五）教育經(jīng)費： 20072008年國撥經(jīng)費75500元，一補資金27500元，辦學單位投入1200元，生均190元。（六）掃盲工作本轄區(qū)總人口14273人，其中青壯年總人數(shù)5895人，非盲人數(shù)5895人，非盲率100%。加大宣傳力度。開展“春風助學”活動。另外，學校除采用協(xié)同家長共同做好學生思想教育工作外，學校每年都開展“春風助學”活動，對經(jīng)濟有困難的學生進行幫扶，對學業(yè)成績優(yōu)秀的學生進行獎勵。（二）建章立制，加強培訓、提升師資水平：我校領導高度重視提高教師的專業(yè)素質，加強教師的培訓工作。另外，學校還逐步建立了市級通識培訓、課程校級培訓和教學培訓三個層面的培訓模式。學校領導還十分重視教師師德的教育工作,把師德師風建設作為學校工作的重點來抓。其次，學校在每學期開展一次的學生對教師的師德評價調查活動。第三，實行師德考評一票否決制度，凡是師德考評不合格的兩年內不能參加職稱晉升、評先評優(yōu)。以規(guī)范日常行為為突破口，強化學生養(yǎng)成教育。加大對學生進行心理、理想、法制、文明禮貌、安全等方面的專題教育，加大力度禁止學生進入網(wǎng)吧、游戲室等不良場所，按學校規(guī)章嚴肅教育處理違紀違規(guī)學生。堅持升旗和早會制度、學生督導值日制度、家訪制度，發(fā)揮它們的德育功能，堅持做好德育常規(guī)工作。三、存在問題和今后的工作思路：成績值得欣喜，未來任重道遠。因而應采取以下的措施以提升整體辦學效益。針對學生的新思想、新動向、新特點，加強心理健康輔導，形成政府、社會、家庭和學校共同關心教育的立體網(wǎng)絡，突破常規(guī)、多做細致的思想政治教育工作，輔之以形式多樣教育，構建有文化品位、文明潔凈的校園環(huán)境。而今，發(fā)展是學校的第一要務，我校要繼續(xù)一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓課改，扎實穩(wěn)定提高教學質量，抓住機遇、深化改革、促進發(fā)展、開拓創(chuàng)新、與時俱進，為實現(xiàn)“雙高普九”而努力。反饋會上督導評估組成員在肯定成績的同時，也指出了我市“雙高普九”工作的薄弱環(huán)節(jié)，并提出了整改建議和意見。二、突出重點，強化措施，全面推進（一）強化控輟保學措施，提升普及程度水平。造冊建檔，制定方案，落實學校責任。同時，針對存在問題，制定學校控輟方案，動員全體教師利用暑假時間，進村入戶開展動員工作，小學確保了畢業(yè)生100%升入初中，中學想方設法把已經(jīng)輟學的流生動員返校復學，對有輟學苗頭的學生逐一做思想動員工作，幫助他們分析原因，講明道理，打消輟學念頭。鄉(xiāng)人民政府加大工作力度，依法落實政府的控輟行為。部門聯(lián)動，發(fā)揮優(yōu)勢，形成工作合力。加大投入，統(tǒng)籌規(guī)劃，促進基礎教育協(xié)調發(fā)展。鄉(xiāng)人民政府加大對幼兒教育的投入，做到逐年增長；中心學校加強對幼兒園的業(yè)務指導，培養(yǎng)和培訓幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核制度，全鄉(xiāng)學前三年兒童受教育率達到85%以上，并逐步普及學前一年教育。認真做好了三類殘疾兒童少年的篩查、鑒定。全鄉(xiāng)進一步明確了掃盲目標和任務，強化措施，創(chuàng)新掃盲機制，依托鄉(xiāng)文技校積極開展成人教育，提高掃盲質量，鼓勵終身學習，推進終身教育體系建設。（二）推進教育均衡發(fā)展，全力改善辦學條件。把文化教育事業(yè)納入鄉(xiāng)整體發(fā)展規(guī)劃，提出“實施科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，建設一流教育強鄉(xiāng)”的奮斗目標，積極配合有關部門做好工貿新城學村建設, 及時調整學校布局，待學村竣工后，創(chuàng)辦好中心校寄宿制小學，將附近四個村的小學中高年段學生全部并入，解決部分小學生源不足、布點分散、教育資源浪費和教育效益不高問題。分期改造薄弱校，全面消除危房。加強教育條件裝備，達到省頒標準。2010年12月西園中心學校通過了省“義務教育標準化學?！钡脑u估驗收。完善學校配套設施，美化校園環(huán)境。同時，結合校園文化建設進一步加強了校園綠化、美化工作。教師隊伍建設是優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略重點，采取了有效措施，改善了隊伍結構，促進教師專業(yè)成長，進一步了提高教師隊伍整體素質。組織學習和宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，開展師德師風演講比賽、師德經(jīng)驗交流會、師德教育專題培訓等多種形式的師德教育，提高教師的道德信念和依法執(zhí)教的水平。組織、鼓勵教師參加繼續(xù)教育，包括提高學歷的自考、函授、脫產(chǎn)進修及計算機等現(xiàn)代教育信息技術的培訓和定級考試。本科學歷29人，%。%的專任教師取得大專以上學歷或正在進修大專學歷，%的小學教師正在進修本科學歷，校長、園長任職培訓率、合格率均達100%。漳平市人事局組織的信息技術培訓參訓率、合格率達100%。關注教師個人成長，提高教師業(yè)務素質。一年來，西園中心學校已有17名教師獲得各級骨干教師稱號，其中省級骨干教師4名，龍巖市級骨干教師6名。西園中學已有8名教師獲得各級骨干教師稱號，其中龍巖市級骨干教師3名，漳平市級骨干教師5名。其中有6名教師參加了農村骨干教師教育教學能力提升工程省級培訓。為充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵廣大教師奉獻教育事業(yè)，營造尊師重教的良好風氣，樹立教師愛崗敬業(yè)的道德情操，推動西園教育發(fā)展，從1992年起，在西園中心學校成立了“余敬恭獎學、獎教、扶困”助學活動；2010年9月鄉(xiāng)政府成立西園鄉(xiāng)“啟文教育獎勵基金”，由西園籍企業(yè)家范新樂每年拿出10萬元用于獎勵中、小學教育教學上突出貢獻的教師，激勵廣大教師奉獻教育事業(yè)，樹立愛崗敬業(yè)的道德情操，推動西園教育事業(yè)發(fā)展，使西園多出人才，出好人才?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?。保證教育經(jīng)費“三個增長”。確保工貿新城學村建設，做好學村建設前期的征地、拆遷工作；對急需維修或加固的校舍多渠道籌措經(jīng)費，及時修護，消除不安全隱患。拓寬教育經(jīng)費籌措渠道。（五）扎實推進素質教育，提高教育管理與質量。嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，配齊各門學科專任教師。提高了課堂教學效率。中學對九年級應屆畢業(yè)生要動員全部參加考試，不及格的科目，學校組織安排學生補考，縮小學科測試不及格面，解除學生的厭學心理。創(chuàng)建良好教書育人環(huán)境。進一步發(fā)揮派出所領導到學校任綜治副校長的作用，加強青少年法制教育，維護學校正常教學秩序，凈化校園周邊環(huán)境。（六）成人教育深入開展組織學習漳平市人民政府辦公室《關于進一步加強掃盲工作的實施意見》和漳平市教育局轉發(fā)福建省教育廳《關于進一步加強掃盲工作的實施意見》及《漳平市掃盲工作目標管理責任書》，明確工作要求、任務、責任。積極主動配合鄉(xiāng)政府做好第六次人口普查工作。規(guī)范掃盲工作檔案。文技校“八有”水準有所提高。九個行政村設立了13塊黑板報。以各村完小和中學為依托，實行農科教三結合的教育體系。三、今后工作思路我鄉(xiāng)將繼續(xù)按照《義務教育法》、《教育督導工作條例》、《“雙高普九”驗收標準》等文件的要求，加強教育工作。進一步加強對教育法律法規(guī)、教育管理的理論學習，不斷提高自身業(yè)務水平和工作能力，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上狠下功夫。進一步轉變工作作風，積極進取，勇于創(chuàng)新，求真務實，扎實工作，打破常規(guī)，創(chuàng)造性的開展工作，確保教育工作的全面落實。第四篇：學?！半p高普九”工作匯報材料農擁小學“雙高普九”工作匯報材料尊敬的各位領導你們好：首先我代表農擁小學全體師生對各級領導的光臨表示熱烈地歡迎，同時也衷心感謝各位領導蒞臨我校檢查指導工作，下面我將學校在深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育等“雙高普九”工作的實施情況匯報如下：一、基本情況穆棱市農擁小學始建于1961年9月，學?！半p高普九”工作匯報材料。2008年10月，學校搬遷至新址——原朝鮮族小學，辦學條件得到了極大改善。現(xiàn)有7個教學班，266名學生，37名教職工。學校擁有一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、富有獻身精神和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師隊伍。學校在市委、市政府和市教育局的重視和幫助下，確定了“培養(yǎng)多元智能，造就合格加特長學生”的辦學理念、“為學生的終身發(fā)展奠基，為學生家長和社會提供優(yōu)質服務”的辦學宗旨，堅持以人為本的管理理念，全面實施素質教育，深入開展愛國主義教育為主旋律的教育工作，以課堂教學改革為主戰(zhàn)場的課改工作，以“語文考試改革”為主課題的科研工作，以健康學生身心為主目標的文體工作；認真解決群眾關注的熱點問題，重拳出擊，堅持實施“依法治亂工程”。布雷設卡堅持實施“減負提質工程”。治學嚴謹、管理嚴明。學校認真貫徹黨的教育方針，堅持依法治校和以德治校結合的方略，深入開展文明單位創(chuàng)建活動，努力改善辦學條件，努力提高教育教學質量，全面實施素質教育，社會滿意率逐年攀升?！钡掠ぷ饔行赂叨?，課程改革有新起色，教師隊伍有新面貌，教學質量有新提升，硬件建設有新發(fā)展，文體工作有新成果，扶貧工作有新局面。穆棱市“黨風廉政建設先進集體”、第六屆師生文藝匯演二等獎、“匯源杯”穆棱首屆青少年詩歌朗讀大賽一等獎、舞蹈大賽少兒組三等獎、第七屆中小學田徑運動會精神文明獎、優(yōu)勝檢閱隊伍、團體總分第二名，在建縣百年文藝匯演中獲組織獎，在全市教育課堂教學大賽中獲團體第二名。二、實施“雙高普九”的主要做法統(tǒng)一思想認識，明確工作目標為了營造實施“雙高普九”工作的良好環(huán)境和氛圍，我們認真學習了上級下發(fā)的“雙高普九”的法規(guī)和文件，通過教工大會宣傳動員，利用宣傳欄、校園廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性，使廣大教師認識提高了，統(tǒng)一了思想。加強組織領導，完善保障機制我校把“雙高普九”工作作為學校工作的重中之重來抓，建立健全評估工作制度和保障機制。突出工作重點，落實工作責任(1)把好“三關”，保證適齡兒童受教育的權利。學期初、末學校做好學生的統(tǒng)計工作，通過家長會，走訪、談心和“手拉手、一幫一”結對子等形式，杜絕了學困生的流失。二是把好入學關。三是把好畢業(yè)關。(2)激活教師隊伍，提高教師素質。期末通過教師民主測評、師德師風問卷調查，全面考評教師的各項工作。在師德建設年和推進有效教學年活動中，積極開展了教師崗位練兵活動。三是強化教師繼續(xù)教育培訓。(3)全面推進素質教育，深化教學改革。對一年級的各學科教師進行全員培訓；充分利用遠程教育組織教師進行培訓；二是改進和加強德育工作，以育人為本，努力把學校建成精神文明的陣地。鼓勵教師人人參加校級以上的教科研活動，教師吳利晶在牡市級“班主任專業(yè)技能展示活動大賽”上榮獲二等獎。(4)強化教學管理。以“雙高普九”為契機，抓好教學質量的提高，促進教學工作再上新臺階。按要求建立了適齡兒童文化戶口卡和在校生名冊。師資水平(1)學歷提高比例：教師學歷100%達標，有34人專科以上學歷，有中學高級職稱1人，中級職稱16人，初級職稱19人，未定級1人（新分配特崗教師）。34名專任教師經(jīng)過校本培訓，教師勝任率達98%以上, 90%教師能經(jīng)常運用多媒體開展教學研究活動。學校為教師創(chuàng)建了學習型組織的三個平臺，即：教師個人的自我反思；教師集體的同伴互助；專業(yè)研究人員的專業(yè)引領。課程改革中，對教師幫助最大的是專業(yè)引領。我校有2人在牡市級公開課獲獎，9人在穆棱市級公開課獲獎。一支師德高尚、素質優(yōu)良、勇于進取的教師隊伍已基本形成。樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的優(yōu)秀教師典型。師生關系和諧，在測