語文版八下寫作寫一首詩教案3篇-在線瀏覽
2025-02-10 21:02本頁面
【正文】 學(xué)的第一天， /便遇見了你。 //當我在題海中迷惘時， /我尋找著你。 //在孩子們好奇的話語中， /在同學(xué)們疑懼的眼簾中， /噢，考試， /我終于讀懂了你。為什么呢？他們從詩中看到了思想的流露，情感的宣泄。這時離下課時還有 15 分鐘多一點點。 三、平時輔導(dǎo)，加強提升素養(yǎng)的緊迫性 在講這一 節(jié)課之前，同學(xué)們對我說：“老師，你要不要當導(dǎo)演，事先給我們演練一下？”我對他們說：“按照進度上！”因此，在我教到這一堂課的時候，也正值上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查聽課，我也沒有因為上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課影響了教學(xué)的進度。我?guī)状喂_課教學(xué)都沒有在本班演練過，有一次還借班上課并榮獲課堂教學(xué)評比三等獎。 在當前提倡的素質(zhì)教育，實施的課程改革，一 方面要求教師要讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，使學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；一方面也要求教師“學(xué)會教學(xué)”，實現(xiàn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)師生的互動，真正落實學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。如果這樣的話，以后公開課教學(xué)就不會出現(xiàn)這樣的狀況：學(xué)生不啟就發(fā)，所作的回答和教參一模一樣！ 我想，我們只有不斷追求公開課教學(xué)的“真”，才能一方面產(chǎn)生進取的動力，切實提高自身的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)，一方面給學(xué)生留下良好的印象，讓學(xué)生真切感受到你的“真材實學(xué)” ，而不是一味地都在演戲！如果這樣的話，你就會感受得到，榜樣的力量是無窮的，學(xué)生正在你的帶領(lǐng)下?lián)P帆起航！ 四、作后欣賞，加強作文教學(xué)的趣味性 在這一節(jié)課的最后 3 分鐘，我讓同學(xué)們欣賞了本班戴少宏同學(xué)在讀了《一片槐樹葉》之后而寫的《歸》。 /今朝終踏歸故土， /心中喜滲憂中透。 /碎步小邁拾花視， /花萎似人時如梭。 一堂寫作訓(xùn)練課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還停留在美妙的意境的享受之中，詩意的浪花還在拍打著思緒?！毙抡n標也指出：“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。同時，教師也要不斷提高自身的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)，加強寫作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主 導(dǎo)作用，切實實現(xiàn)“兩個學(xué)會 ”：讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；讓教師學(xué)會教學(xué)，從而實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，以便更好地實施語文教學(xué)，更好地提高學(xué)生的語文素質(zhì)。 ： 學(xué)習(xí)運用一些簡單的詩歌寫作技法，寫出詩味。 訓(xùn)練 重難點： ，要有真情實感。 運用比喻、排比、擬人、反復(fù)等修辭手法 。因為 ， 沒有人不會感動，沒有人沒有夢想，沒有人不想用最合適的方式表達自己的情感，沒有人不 想 借助語言說出自己的所愛所感 —— 艾青在監(jiān)獄的小窗前看見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到乳母落滿白雪的墳頭，揮筆寫下《大堰河，我的保姆》； 紀弦在一片 “ 薄薄的，干的，淺灰黃色 ” 槐樹葉子里，看到了故土家園的影子。 導(dǎo)入二 ： 詩歌是生活的一部分。如 廢名 的 《小花的信念》 ：“ 在山石組成的路上 /浮起一片小花 /它們用金黃的微笑 /來回報石塊的冷遇 /它們相信 /最后，石塊也會發(fā)芽 /也會粗糙地微笑 /在陽光和樹影間 /露出善良的牙齒 ”。養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們應(yīng)當把生活 中的感動和啟迪用詩歌形式表達出來，人生或許就可以多些詩心、詩情和詩的追求。 至少運用其中 5 個以上的妙詞寫一段話。 例： 秋風(fēng)劃過發(fā)際 / 落葉 叱罵． ． 著枯死的 瓦菲． ． / 我的心 / 在一瞬間破碎 /苦心經(jīng)營的期盼 / 卻只換來一句 烏黑 ． ． 的再見 / 我不可思議地 忸怩 ． ． 了 / 留下一地 / 凄苦． ． 的祝福 二、課外借鑒 （ 促興 ） 品味名家經(jīng)典，汲取內(nèi)容和形式上的精華為我所用，這是一種有效的學(xué)習(xí)方法。 祖 國 米哈依爾 草原上過夜的大隊車馬， 蒼黃的田野中小 山頭上， 無 論 是 鮮血 換 來的 光榮 ， 那兩棵閃著微光的白樺。 望著堆滿谷物的打谷場， 覆蓋著稻草的農(nóng)家草房， 但我愛 —— 鑲嵌著浮雕窗板的小窗； 我不知道為什么 —— 它那草原上凄清冷漠的沉靜， 而在有露水的節(jié)日夜晚， 它那隨風(fēng)晃動的無盡的森林， 在那醉酒的農(nóng)人笑談中， 它那大海似 洶涌的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1