【正文】 ”》《我多么想與“真”同行》 《夢里尋真》優(yōu)點：運用想像法擬題，既可以培養(yǎng)自己的想像力、創(chuàng)新力，同時也能使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》（江蘇南通）、《家，我們成長的避風港》，這些設喻佳題也都富于文學色彩。對比：《躺著讀書，站著做人》 “躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。反問：《中國的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？》反問中飽含著擺脫應試教育重負的強烈愿望，觀點鮮明，言辭懇切。（四）引用法：以上文為例：《不失人性“真”面目》《真的好想你》《我寄真心與明月》《莫道人間無真情》示例:“誠信”話題——《眾里尋它千百度》“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》“環(huán)?！痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》“理解”話題——《對面的老師看過來》“親情”話題——《世上只有媽媽好》“讀書”話題——《愛你沒商量》“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》 解析：標題2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。標題7引用的都是影視劇名，新穎而別致。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。標題表明“誠信”是一筆寶貴的財富。［目標測評］請以“陽光”為話題擬定文題。（用比喻法）《心靈是一棵會開花的樹》請以“誠信”為話題擬定文題。（用夸張法）《千年月色萬年情》（夸張，烘托氣氛，增強聯(lián)想。（用擬人法）《還我家園——鳥類的呼聲》（擬人語氣有力，振聾發(fā)聵?！妒茏鹬厍昂蟆贰侗蛔鹬氐母杏X》《我學會了尊重》《我渴望被尊重》請以“家”為話題擬定文題。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人，很多事物，都給我們幫助、教益和啟迪。題目自擬。乘著歌聲的翅膀，我們度過了美麗的童年，步入了多彩的青年時期，以后的歲月里，我們也離不開歌聲?！段腋璩铱鞓贰?《教室飛歌》《歌聲伴我成長》《歌唱一生》《難忘的歌（聲）》《我的歡樂我的歌》第三篇：話題作文擬題訓練話題作文擬題訓練——畫龍點睛 精心擬題整理人：辛建業(yè) 知識要點：標題是作文的眼睛?！邦}好一半文”。從立意上看，要“求真求細”“量體裁衣”，力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。那么，話題作文如何為自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈現(xiàn)富有表現(xiàn)力的清新面孔呢？話題作文的開放性、靈活性、創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在命題中的“三自”，而其中的“題目自擬”又是最直接的體現(xiàn)。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個見面禮，直接關系到老師對作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標尺，直接體現(xiàn)寫作者的智慧與匠心。遺憾的是，這個機會常常被一些考生主動放棄了，要么直接用試題中的“話題”作為題目，要么草草擬一個題目了事。有人把作文的題目比做人的眼睛。標題創(chuàng)新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。一、引用化用法此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。如1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》3．“環(huán)?！痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》5．“理解”話題——《對面的老師看過來》6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》7．“讀書”話題——《愛你沒商量》8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》標題2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。標題7引用的都是影視劇名，新穎而別致。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。這種標題，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、愉快的感覺。標題2，面對科技，我心從容。標題4，花樣年華，花樣心情。標題6，網(wǎng)上老媽，返老還童。標題8，青春花季，演繹浪漫。三、巧用算式法這種方法就是巧妙運用數(shù)字或者運用數(shù)字構成數(shù)理化算式的形式來設計作文題目。如1．“誠信”話題——《71=0》2．“教育”話題——《1+1=？》3．“學習”話題——《81﹥8》4．“團結”話題——《1+1﹥2 》5．“品德”話題——《忍讓≠懦弱》6．“誠信”話題——《誠實+信用=財富》7．“成功”話題——《成功=實力+創(chuàng)新+機遇》 8．“知識”話題——《人 知識= ∞ 》標題1，強調了“誠信”的舉足輕重的地位。標題3，說明從8個小時中拿出1個小時的時間來鍛煉身體，其效果要比8個小時都用來學習的好。標題5，否定了一種根深蒂固的偏見。標題7，表明成功需要三個因素。以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標題的無窮魅力，確實給人以耳目一新之感。如1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》《考試魔鬼定律》2．“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》 《我與203室不得不說的故事》3．“人與自然” 話題——《兩只流淚的愛情魚》 《一只老鼠的手記》4．“網(wǎng)絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》 《網(wǎng)絡江湖選美大賽》十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？一個男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？在“網(wǎng)絡年代”，到底有多少人的眼淚在風中飛舞？網(wǎng)絡江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？??哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。如1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》2．“誠信”話題——《守住你的金礦》3．“生態(tài)”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書》4．“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》5．“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》6．“青春”話題——《長發(fā)長，短發(fā)短》7．“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》8．“環(huán)?！痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》標題1，明喻；標題2，暗喻。標題3，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標題5，反詰，加器強語氣，增強效果，發(fā)人深省。標題7，雙關，意味深長，啟人深思。這些題目，由于運用了恰當?shù)男揶o，所以象一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光；又象一塊塊磁石，吸引讀者的心?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。同時，很容易撥動讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強的藝術魅力。如1．“人生”話題——《梳子與梳子》2．“情感”話題——《夜夜夜夜》3．“生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng)！》4．“誠信”話題——《誠信！誠信？》5．“朋友”話題——《有鼠自遠方來》6．“理想”話題——《ABCD——夢開始的地方》7．“教育”話題——《？？？？？？？》 8．“友誼”話題——《1 2 3 4 5 6 7 》這些題目往往讓人看了大跌眼鏡，但細細品味，便可發(fā)現(xiàn)它們極具匠心，極有魅力，給人全新的感覺。標題2，如此之夜，自然會使人感到萬分壓抑，但它的最迷人之處，是在沉睡過后看到一輪嶄新的朝陽。標題4，我們渴望“誠信”！可是誰來拯救“誠信”？標題5，有鼠自遠方來，悅乎？悲乎？標題6，少年，青年，中年，老年，人生的每一個季節(jié)，都會有夢。標題8，友誼就象一支歌。如：（1）比喻 《我渴望老師的“陽光”》（四川成都）以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。（2）借代遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。（3）層遞《好讀書??讀好書?讀書好》（浙江溫州）讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。（5）對偶《朋友最真，友情最貴》（吉林長春）、《讀智慧之書，做有用之才》（浙江溫州）這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。（7）雙關《我最需要一劑良藥》（安徽廬江）文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關，內蘊豐富。（9）反問《中國的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？》（河北唐山）反問中飽含著擺脫應試教育重負的強烈愿望，觀點鮮明，言辭懇切。（11）反語 《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》（河北石家莊）家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區(qū)寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風趣。（13）引用 《腹有詩書氣自華》（浙江溫州）、《風物長宜放眼量》（內蒙古呼和浩特）前者形象地表現(xiàn)讀書的作用，后者揭示消除“代溝”的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現(xiàn)考生的文學積累和修養(yǎng)，給人耳目一新之感。（15）通感 《綠色可聽》（青海西寧）作者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案?元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；又如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。（2）引用歌詞 現(xiàn)在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設的情境。借用符號（1）標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。（2）將數(shù)學符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。2000年江蘇一考生以“101=??”為題，巧用數(shù)學符號組成等式，設置懸念，為讀者留下廣闊的想象空間，對生活中的“10減1”現(xiàn)象作了多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。如《下周我不回家》這個題目就很有吸引力，寫的是作者和爸爸消除誤會之后，決心少回家，以認真的學習態(tài)度回報父母的故事；《第四號戒令》從側面來寫老師對學生的過分約束，讀時令人忍俊不禁，讀后發(fā)人深思。在標題里設置懸念，把文章一波三折的情節(jié)含蓄地展現(xiàn)出來，才能緊緊地抓住讀者的心，這種方法簡單、易學。如《女生傳來