怎樣區(qū)分比喻句和擬人句-在線瀏覽
2024-11-05 06:23本頁面
【正文】 兩種句型很容易混淆。一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。例：這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)??在教小學(xué)三年級(jí)的孩子時(shí)，不用講得太深，會(huì)讓孩子覺得太難，尤其是雙語班的孩子，不需要叫本體，喻詞，喻體。在今后的學(xué)習(xí)中孩子們會(huì)慢慢學(xué)會(huì)的。擬人是把物當(dāng)作人來寫——物的人格化。擬人句的識(shí)別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動(dòng)作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個(gè)句子就是擬人句。對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言，判斷一個(gè)句子是比喻句還是擬人句還是比較困難的?！焙芏嗤瑢W(xué)不假思索地說，這是擬人句，把柳條當(dāng)作少女來寫了，這不是把物當(dāng)作人來寫了嗎？她們說得好像有道理，其實(shí)答案都錯(cuò)了。有人物的動(dòng)作、神情的一定是擬人句。各位有更好的區(qū)別方法嗎？第三篇：如何區(qū)分比喻句和擬人句比喻句如何區(qū)分比喻句和擬人句比喻句一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物，使要描寫的事物更加得形象而生動(dòng)具體。而且本體和喻體之間要有相似點(diǎn)。本體(猴子)、喻詞(像)和喻體(小男孩)。(低年級(jí)不需要掌握這么多)二、擬人句，就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的語言、動(dòng)作、神態(tài)(表情)、思 想 和感情(心理活動(dòng))。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。例如：蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。例如：秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。溫馨提示：擬人句中不能出現(xiàn)比喻詞。(比喻句)春風(fēng)像母親的手輕輕地?fù)崦业哪槨?擬人句)，一眨一眨，會(huì)心地向我們問候。(2)母愛似山，父愛似海。(4)月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤。(6)油蛉在低唱，蟋蟀們?cè)趶椙?。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。(10)巨浪伸出雙臂把我猛地托起。⒈ 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（）⒊ 我們奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（）⒋ 小槐米藏在樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。（）⒍ 灰雀在樹枝間來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。（）⒏ 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ǎ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（）⒒ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。（）⒔ 聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊
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